一种学生两用训练乐器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型公开一种学生两用训练乐器，属于学生教具领域。
【背景技术】
[0002]音乐训练作为儿童教育中的重要环节，发挥着不容小觑的作用和价值。在早期的音乐训练中，敲打击及吹奏发声训练是最基础，也是最易启发儿童音乐兴趣的音乐训练。敲打击乐可增加儿童控制能力，有助于儿童建立并发展发散性思维。另外，通过有节奏地敲打，增加儿童对手臂肌肉的控制能力，更好地完成精细动作。每天适当地让孩子接触敲打击乐，能有效增进宝宝对节奏感的认识和协调能力，促进儿童在体质、情感等方面的发育。而吹奏发声训练更进一步训练儿童的感知能力，及大脑控制能力，通过反复的声音刺激，促使儿童调整自身吹奏力量及部位，更好的控制乐器发声，是儿童能力提升的简单有效的方法。本实用新型提供一种学生两用训练乐器，尤其适用于学龄前及较低龄入学的儿童，开展敲打击及吹奏发声训练，结构简单，造型制成鱼的可爱形象，易于儿童接受，使训练同时更加具有趣味性。
【发明内容】
[0003]针对进行敲打击及吹奏发声训练的儿童，本实用新型提供一种学生两用训练乐器，尤其适用于学龄前及较低龄入学的儿童，在敲打击和吹奏方面的训练。
[0004]本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]—种学生两用训练乐器，包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞，鱼形体与敲击槌采用不同材料制成，鱼形体的鱼身上设有大小不同圆孔，与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔，圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍。圆孔塞可用于在进行吹奏练习时塞住圆孔，只通过吹奏孔发声。鱼形体可制成彩色，更加吸引人。
[0006]所述鱼形体采用金属或木材制作。
[0007]所述敲击槌采用金属或木材制作。
[0008]所述吹奏孔的数量是5-10个。
[0009]所述圆孔的直径是吹奏孔直径的4-6倍。
[0010]本实用新型的有益效果为:
[0011]本实用新型提供一种学生两用训练乐器，包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞，鱼形体与敲击槌采用不同材料制成，鱼形体的鱼身上设有大小不同的圆孔，与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔，圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍;在进行敲击训练时，可以对鱼形体不同位置进行敲击，由于鱼形体上圆孔及吹奏孔的存在，敲击部位不同将发出高低不同的声音;而做吹奏练习时，将圆孔塞塞住圆孔，向吹奏孔中吹气，也会发出高低不同的音色;本实用新型可用于开展敲打击及吹奏发声训练，结构简单，造型制成鱼的可爱形象，易于儿童接受，使训练时趣味性更强。
【附图说明】
[0012]图1本实用新型的正面结构不意图；
[0013]图2是图1的背面结构示意图。
[0014]附图标记:1鱼形体，2圆孔，3敲击槌，4吹奏孔。
【具体实施方式】
[0015]实施例1
[0016]—种学生两用训练乐器，包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞，鱼形体I采用金属制成，敲击槌3采用木材制成，鱼形体I的鱼身上设有2个圆孔2，与圆孔2相对的鱼身上设有5个吹奏孔4，一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3倍，另一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3.5倍，鱼形体I鱼头制成黄色，鱼身制成桔红色。
[0017]实施例2
[0018]—种学生两用训练乐器，包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞，鱼形体I采用陶瓷制成，敲击槌3采用木材制成，鱼形体I的鱼身上设有2个圆孔2，与圆孔2相对的鱼身上设有7个吹奏孔4，一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的4倍，另一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的5倍，鱼形体I鱼头和鱼身制成彩色。
[0019]实施例3
[0020]一种学生两用训练乐器，包括鱼形体1、敲击槌3和圆孔塞，鱼形体I采用木材制成，敲击槌3采用金属制成，鱼形体I的鱼身上设有3个圆孔2，与圆孔2相对的鱼身上设有10个吹奏孔4，一个圆孔2的直径是吹奏孔4直径的3倍，另两个圆孔2的直径是分别是吹奏孔4直径的5.5倍和6倍，鱼形体鱼头制成黄色，鱼身制成蓝色。
【主权项】
1.一种学生两用训练乐器，其特征是包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞，鱼形体与敲击槌采用不同材料制成，鱼形体的鱼身上设有大小不同的圆孔，与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔，圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍。2.根据权利要求1所述的训练乐器，其特征是所述鱼形体采用金属或木材制作。3.根据权利要求1所述的训练乐器，其特征是所述敲击槌采用金属或木材制作。4.根据权利要求2或3所述的训练乐器，其特征是吹奏孔的数量是5-10个。5.根据权利要求4所述的训练乐器，其特征是圆孔的直径是吹奏孔直径的4-6倍。
【专利摘要】本实用新型公开一种学生两用训练乐器，属于学生教具领域；包括鱼形体、敲击槌和圆孔塞，鱼形体与敲击槌采用不同材料制成，鱼形体的鱼身上设有圆孔，与圆孔相对的鱼身上设有至少3个吹奏孔，圆孔的直径至少是吹奏孔直径的3倍；本实用新型可用于开展敲打击及吹奏发声训练，结构简单，造型制成鱼的可爱形象，易于儿童接受，使训练时趣味性更强。
【IPC分类】G09B15/00
【公开号】CN205211237
【申请号】CN201521118479
【发明人】李婧
【申请人】临沂大学
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2015年12月30日