教学用地球仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种地理教学中用到的地球仪。
【背景技术】
[0002]地球仪在中小学的自然科学教学中是一种必要的教具，为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型一一地球仪，并在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的，因此在教学中，可以帮助学生直观的认识一些抽象的地理地貌以及季节变化等自然现象。
[0003]地球在绕太阳公转的同时还自转，自转一周为一天，公转一周为一年，地球和太阳的位置关系决定了太阳照射到地球上的阳光分布，在地球上形成了白天和黑夜的区分，形成了四季的区分。太阳与地球的距离非常遥远，所以太阳照射到地球上的光线为平行光线，在地球仪的教学演示过程中，利用照明灯或者手电筒等工具比较难模拟平行光线。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够模拟太阳平行光线的教学用地球仪。
[0005]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:教学用地球仪，包括底座，所述底座上安装有倾斜的中心轴，所述中心轴上转动安装有球体，所述中心轴上安装有位于所述球体外侧的弧形臂，远离所述底座的所述中心轴上转动安装有位于所述弧形臂外侧的水平伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩末端挂接有平行光模拟装置。
[0006]作为一种优选的技术方案，所述平行光模拟装置包括挂接在所述伸缩杆伸缩末端的灯板，所述灯板上排列安装有若干平行光模拟灯珠，所述灯板的底端设置有可调节的伸缩支脚。
[0007]作为一种优选的技术方案，所述平行光模拟灯珠包括激光灯。
[0008]作为一种优选的技术方案，所述伸缩杆的伸缩末端设置有防止所述灯板滑落的防滑凸起，所述灯板上设置有与所述防滑凸起配合的防滑凹槽。
[0009]作为一种优选的技术方案，远离所述底座的所述中心轴上安装有位于所述弧形臂外侧的基座，所述基座上方的所述中心轴上安装有转动座，所述伸缩杆安装在所述转动座上。
[0010]作为一种优选的技术方案，所述球体和所述中心轴之间安装有转动轴承。
[0011 ]作为一种优选的技术方案，所述灯板上设置有水平仪。
[0012]由于采用了上述技术方案，教学用地球仪，包括底座，所述底座上安装有倾斜的中心轴，所述中心轴上转动安装有球体，所述中心轴上安装有位于所述球体外侧的弧形臂，远离所述底座的所述中心轴上转动安装有位于所述弧形臂外侧的水平伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩末端挂接有平行光模拟装置;使用时，将伸缩杆打开，将所述平行光模拟装置挂接到伸缩杆的末端，调节所述平行模拟装置，使其发射的光线水平照射到球体上，转动球体一周可以演示昼夜变化，转动伸缩杆，使平行光模拟装置绕球体一周可以演示四季的变化;本实用新型能够形象地利用地球仪演示地球昼夜变化和四季变化，结构新颖，可拆装收纳，占用空间小。
【附图说明】
[0013]以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中:
[0014]图1是本实用新型实施例使用状态的结构示意图；
[0015]图2是图1中I处放大图；
[0016]图3是本实用新型实施例收纳状态的结构示意图；
[0017]图中:1-底座;2-中心轴;3-球体;4-弧形臂;51-水平伸缩杆;52-基座;53-转动座；61 -灯板;62-伸缩支脚;71 -防滑凸起;72-防滑凹槽。
【具体实施方式】
[0018]下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。
[0019]如图1所示，教学用地球仪，包括底座I，所述底座I上安装有倾斜的中心轴2，所述中心轴2上转动安装有球体3，所述球体3和所述中心轴2之间安装有转动轴承，所述中心轴2上安装有位于所述球体3外侧的弧形臂4，远离所述底座I的所述中心轴2上转动安装有位于所述弧形臂4外侧的水平伸缩杆51，具体地，远离所述底座I的所述中心轴2上安装有位于所述弧形臂4外侧的基座52，所述基座52上方的所述中心轴2上安装有转动座53，所述伸缩杆安装在所述转动座53上;所述伸缩杆的伸缩末端挂接有平行光模拟装置，所述平行光模拟装置包括挂接在所述伸缩杆伸缩末端的灯板61，所述灯板61上排列安装有若干平行光模拟灯珠(图中未示出)，所述平行光模拟灯珠包括激光灯，所述灯板61上设置有水平仪(图中未示出)，所述灯板61的底端设置有可调节的伸缩支脚62，伸缩支脚62与灯板61螺纹连接。如图2所示，所述伸缩杆的伸缩末端设置有防止所述灯板61滑落的防滑凸起71，所述灯板61上设置有与所述防滑凸起71配合的防滑凹槽72。
[0020]如图3所示，不使用时，可以将灯板61从伸缩杆上拆下，将伸缩杆回缩，这样收纳后，本实用新型占用的空间与传统的地球仪占用空间差不多，并不会因为功能的增加带来更大的空间需求。
[0021]所述灯板61上设置有一个或者多个灯珠控制开关，当设计为一个灯珠控制开关时，整个灯板61上开关只能通知开或者关;当然，也可以根据需求，设计多个灯珠控制开关，将灯板61上的灯珠进行区域划分，每个区域对应一个灯珠控制快关。所述灯板61内设置有电池盒，所述电池盒内安装有为平行光模拟灯珠提供电能的电池。
[0022]使用时，将伸缩杆打开，将光板挂接到伸缩杆的末端，调节光板下端的伸缩支脚62，打开光板上的平行光模拟灯珠，使其发射的光线水平照射到球体3上，转动球体3—周可以演示昼夜变化；以地球为参照物模拟地球公转，转动伸缩杆，使灯板61绕球体3—周可以演示四季的变化;本实用新型能够形象地利用地球仪演示地球的昼夜变化和四季变化，结构新颖，可拆装收纳，占用空间小。
[0023]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.教学用地球仪，包括底座，所述底座上安装有倾斜的中心轴，所述中心轴上转动安装有球体，所述中心轴上安装有位于所述球体外侧的弧形臂，其特征在于:远离所述底座的所述中心轴上转动安装有位于所述弧形臂外侧的水平伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩末端挂接有平行光模拟装置。2.如权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于:所述平行光模拟装置包括挂接在所述伸缩杆伸缩末端的灯板，所述灯板上排列安装有若干平行光模拟灯珠，所述灯板的底端设置有可调节的伸缩支脚。3.如权利要求2所述的教学用地球仪，其特征在于:所述平行光模拟灯珠包括激光灯。4.如权利要求2所述的教学用地球仪，其特征在于:所述伸缩杆的伸缩末端设置有防止所述灯板滑落的防滑凸起，所述灯板上设置有与所述防滑凸起配合的防滑凹槽。5.如权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于:远离所述底座的所述中心轴上安装有位于所述弧形臂外侧的基座，所述基座上方的所述中心轴上安装有转动座，所述伸缩杆安装在所述转动座上。6.如权利要求1至5任一权利要求所述的教学用地球仪，其特征在于:所述球体和所述中心轴之间安装有转动轴承。7.如权利要求2所述的教学用地球仪，其特征在于:所述灯板上设置有水平仪。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用地球仪，包括底座，所述底座上安装有倾斜的中心轴，所述中心轴上转动安装有球体，所述中心轴上安装有位于所述球体外侧的弧形臂，远离所述底座的所述中心轴上转动安装有位于所述弧形臂外侧的水平伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩末端挂接有平行光模拟装置；使用时，将伸缩杆打开，将所述平行光模拟装置挂接到伸缩杆的末端，调节所述平行模拟装置，使其发射的光线水平照射到球体上，转动球体一周可以演示昼夜变化，转动伸缩杆，使平行光模拟装置绕球体一周可以演示四季的变化；本实用新型能够形象地利用地球仪演示地球昼夜变化和四季变化，结构新颖，可拆装收纳，占用空间小。
【IPC分类】G09B27/08
【公开号】CN205247783
【申请号】CN201521043181
【发明人】张世军
【申请人】张世军
【公开日】2016年5月18日
【申请日】2015年12月15日