一种光的两色及三色合成对比实验器的制造方法

文档序号:10352341阅读:423来源:国知局
一种光的两色及三色合成对比实验器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于物理实验设备技术领域,具体地说,涉及一种光的两色及三色合成对比实验器。
【背景技术】
[0002]物理教学过程中,经常会演示三色光合成白光的实验,现有的演示器材主要是用三种颜色的弧形头的发光二级管,其光线通过一个共用的大圆孔而形成圆形光斑。但是由于弧形头的发光二极管发出的光线是周围散光、前面聚光,另外,发光二级管发出的光线的强度无法调节,导致三种色光形成的光斑深浅不均匀,三色光合在一起很难形成深浅一致的白光,导致实验经常失败,无法直观的给学生讲解物理原理,严重影响了教学效率和质量。
[0003]中国实用新型专利光的三原色合成实验器申请号201420422825.8,授权公告号CN204010469U公开一种方便的研究红、蓝、绿三种颜色的光合成白光的装置,但是在合成过程中光的强度不能准确的调整,通过肉眼观察调整困难、耗费时间多,同时没有对比实验,不能得出三种光合成白光的实验结论,缺少可靠的对照实验。
[0004]因此,有必要提出一种结构简单、成本低廉、设有对比实验的光的两色及三色合成对比实验器。

【发明内容】

[0005]为了克服【背景技术】中存在的技术问题,本实用新型公开一种光的两色及三色合成对比实验器,具有设计合理,结构简单、易于加工、操作方便、加工成本低的特点,除了具有直观显示三色光合成形成白光的功能外,还能实现红光与蓝光叠加成品红光,红光与绿光叠加成黄光,蓝光与绿光叠加成青色光的对比实验,使学生学的更多,增加了趣味性,增强了实验的效果,同时增设的光强检测传感器能检测出光的强度,并通过显示仪表显示,避免了肉眼观察难度大,调试时间长的问题,有助于理论与实践的结合。
[0006]为了实现上述目的,本实用新型公开一种光的两色及三色合成对比实验器,其技术方案为:所述的光的两色及三色合成对比实验器包括操作平台,开关、灯源台、发光二极管、可变电阻调控按钮、透镜筒、凸透镜、色带、光强检测传感器、显示仪表,操作平台的表面设置有灯源台,灯源台的顶部设置有平头发光二极管,发光二极管表面设置有光强检测传感器,灯源台外套设有透镜筒,透镜筒的顶部固定安装有凸透镜,操作平台的侧面设置有可变电阻调控按钮,与可变电阻调控按钮对应设置有显示仪表,操作平台表面设有开关,可变电阻调控按钮上设置有色带,色带分为红、蓝、绿三种颜色,其特征在于:发光二级管的数目为4组,所述的发光二极管包括第一组发光二极管、第二组发光二极管、第三组发光二极管、第四组发光二极管;第一组发光二极管包括红、蓝、绿三基色平头发光二极管、第二组发光二极管包括红、蓝两基色平头发光二极管,第三组发光二极管包括红、绿两基色发光二极管,第四组发光二极管包括蓝、绿两基色发光二极管。
[0007]进一步的,所述的开关包括I号开关、2号开关、3号开关、4号开关,且并排设置于操作平台的表面上。
[0008]进一步的,所述的灯源台包括I号灯源台、2号灯源台、3号灯源台、4号灯源台。
[0009]进一步的,所述的可调变电阻调控按钮包括I号可变电阻调控按钮、2号可变电阻调控按钮、3号可变电阻调控按钮、4号可变电阻可调控按钮;均设置于操作平台的侧面。
[0010]进一步的,所述的透镜筒包括I号透镜筒、2号透镜筒、3号透镜筒、4号透镜筒;且并列设置于操作平台的表面上。
[00?1 ] 进一步的,所述的显不仪表包括I号显不仪表、2号显不仪表、3号显不仪表、4号显示仪表,分别与I号可变电阻调控按钮、2号可变电阻调控按钮、3号可变电阻调控按钮、4号可变电阻调控按钮对应设置。
[0012]进一步的,所述的第一组发光二极管设置于I号灯源台内,I号灯源台设置于I号透镜筒内,第二组发光二极管设置于2号灯源台内,2号灯源台设置于2号透镜筒内,第三组发光二极管设置于3号灯源台内,3号灯源台设置于3号透镜筒内,第四组发光二极管设置于4号灯源台内,4号灯源台设置于4号透镜筒内。
[0013]进一步的,所述的显不仪表包括I号显不仪表、2号显不仪表、3号显不仪表、4号显示仪表,分别与I号可变电阻调控按钮、2号可变电阻调控按钮、3号可变电阻调控按钮、4号可变电阻调控按钮对应设置。
[0014]进一步的,所述的凸透镜的个数为4个,分别设置于I号透镜筒、2号透镜筒、3号透镜筒、4号透镜筒内。
[0015]进一步的,所述的光的两色及三色合成对比实验器还设置有电源,设置于操作平台内,电源通过I号开关与第一组发光二极管相连,电源通过2号开关与第二组发光二极管相连,电源通过3号开关与第三组发光二极管相连,电源通过4号开关与第三组发光二极管相连,电源与光强检测传感器、显示仪表相连。
[0016]本实用新型的有益效果:
[0017]本实用新型具有设计合理,结构简单、易于加工、操作方便、加工成本低的特点,除了具有直观显示三色光合在一起形成白光的功能外,还能实现红光与蓝光叠加成品红光,红光与绿光叠加成黄光,蓝光与绿光叠加成青色光的对比实验,使学生学的更多,增加了趣味性,增强了实验的效果,同时增设的光强检测传感器能检测出光的强度,并通过显示仪表显示,避免了肉眼观察难度大,调试时间长的问题,有助于理论与实践的结合。
【附图说明】
[0018]图1为本实用新型结构不意图;
[0019]图2为图1的俯视图;
[0020]图3为第一组发光二极管电路连接图;
[0021 ]图4为第二组发光二极管电路连接图;
[0022]图5为第三组发光二极管电路连接图;
[0023]图6为第四组发光二极管电路连接图。
[0024]图中,丨-操作平台、2a-l号开关、2b_2号开关、2c_3号开关、2d-4号开关、3a_3号灯源台、3b-2号灯源台、3c-3号灯源台、3d-4号灯源台、4a-第一组发光二极管、4b-第二组发光二极管、4c-第三组发光二极管、4d-第四组发光二极管、5a-l号可变电阻调控按钮、5b-2号可变电阻调控按钮、5c_3号可变电阻调控按钮、5d-4号可变电阻调控按钮、6a-l号透镜筒、6b_2号透镜筒、6c_3号透镜筒、6d-4号透镜筒、7-凸透镜、8-色带、9-光强检测传感器、1a-1号显不仪表、10b_2号显不仪表、10c_3号显不仪表、10d-4号显不仪表。
【具体实施方式】
[0025]为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚,下面将结合附图,对本实用新型的具体实施例进行详细的说明,以方便技术人员理解。
[0026]如图1-6所示,本实用新型公开一种光的两色及三色合成对比实验器,其技术方案为:所述的光的两色及三色合成对比实验器包括操作平台I,开关、灯源台、发光二极管、可变电阻调控按钮、透镜筒、凸透镜7、色带8、光强检测传感器9、显示仪表,操作平台I的表面设置有灯源台,灯源台的顶部设置有平头发光二极管,便于光的聚合叠加,发光二极管表面设置有光强检测传感器9,便于检测光的强度,灯源台外套设有透镜筒,透镜筒的顶部固定安装有凸透镜7,便于光的汇聚,操作平台I的侧面设置有可变电阻调控按钮,可以方便调控光的强度,与可变电阻调控按钮对应设置有显示仪表,便于实时显示光的强度值,操作平台I表面设有开关,可变电阻调控按钮上设置有色带8,色带8分为红、蓝、绿三种颜色,其特征在于:发光二级管的数目为4组,所述的发光二极管包括第一组发光二极管4a、第二组发光二极管4b、第三组发光二极管4c、第四组发光二极管4d;第一组发光二极管4a包括红、蓝、绿三基色平头发光二极管、第二组发光二极管4b包括红、蓝两基色平头发光二极管,第三组发光二极管4c包括红、绿两基色发光二极管,第四组发光二极管4d包括蓝、绿两基色发光二极管,便于实验的操作,可以形成与三种光合成白光的对比实验,使实验结论得到实验的支撑,具有设计合理,结构简单、易于加工、操作方便、加工成本低的特点,除了具有直观显示三色光合在一起形成白光的功能外,还能实现红光与蓝光叠加成品红光,红光与绿光叠加成黄光,蓝光与绿光叠加成青色光的对比实验,使学生学的更多,增加了趣味性,增强了实验的效果,同时增设的光强检测传感器9能检测出光的强度,并通过显
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