一种教学用模拟国际贸易谈判设备的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于国际贸易教学领域，具体地说是一种教学用模拟国际贸易谈判设备。
【背景技术】
[0002]国际贸易谈判是国际贸易教学过程中重要的一项课程。目前，该部分教学为教师讲解学生听的方式，缺乏实际的工作经验。在普通模拟谈判过程中，教师无法直接直观的进行教学指导，教学效果不佳。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型提供一种教学用模拟国际贸易谈判设备，用以解决现有技术中的缺陷。
[0004]本实用新型通过以下技术方案予以实现:
[0005]一种教学用模拟国际贸易谈判设备，包括桌板，桌板的中间下部设置支撑座，桌板的一端设置环形架，环形架的侧部设置翻折杆，环形架的上部设置讲解板，讲解板朝向桌板。
[0006]如上所述的一种教学用模拟国际贸易谈判设备，所述的桌板中间的两侧设置数个双面的显示屏。
[0007]如上所述的一种教学用模拟国际贸易谈判设备，所述的桌板的另一端设置国旗座。
[0008]本实用新型的优点是:本实用新型中，学生坐在桌子两侧，模拟国际贸易的谈判过程，教师位于桌子的端部，通过讲解板书写重点内容，及时指导学生，以提高教学的效率和教学水平。
【附图说明】
[0009]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0010]图1是本实用新型的主视图；图2是本实用新型的右视图；图3是图2的A向视图。
[0011]图号标注:1支撑座，2桌板，3显示屏，4讲解板，5国旗座，6翻折杆，7环形架。
【具体实施方式】
[0012]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]—种教学用模拟国际贸易谈判设备，如图所示，包括桌板2，桌板2的中间下部设置支撑座I，桌板2的一端设置环形架7，环形架7的侧部设置翻折杆6，环形架7的上部设置讲解板4，讲解板4朝向桌板2。本实用新型中，学生坐在桌子两侧，模拟国际贸易的谈判过程，教师位于桌子的端部，通过讲解板书写重点内容，及时指导学生，以提高教学的效率和教学水平。
[0014]具体而言，为了方便显示谈判双方的姓名、职务等内容，本实施例所述的桌板2中间的两侧设置数个双面的显示屏3。通过显示屏3可以显示谈判双方的信息，便于模拟不同环境、代表人员的情况，教学过程与真实情况更加接近。
[0015]具体的，为了进一步增加模拟的真实性，本实施例所述的桌板2的另一端设置国旗座5。通过国旗座5可以放置双方不同的国旗，提高模拟的真实性。
[0016]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种教学用模拟国际贸易谈判设备，其特征在于:包括桌板(2)，桌板(2)的中间下部设置支撑座(1)，桌板(2)的一端设置环形架(7)，环形架(7)的侧部设置翻折杆(6)，环形架(7)的上部设置讲解板(4)，讲解板(4)朝向桌板(2)。2.根据权利要求1所述的一种教学用模拟国际贸易谈判设备，其特征在于:所述的桌板(2)中间的两侧设置数个双面的显示屏(3)。3.根据权利要求1所述的一种教学用模拟国际贸易谈判设备，其特征在于:所述的桌板(2)的另一端设置国旗座(5)。
【专利摘要】一种教学用模拟国际贸易谈判设备，包括桌板，桌板的中间下部设置支撑座，桌板的一端设置环形架，环形架的侧部设置翻折杆，环形架的上部设置讲解板，讲解板朝向桌板。本实用新型中，学生坐在桌子两侧，模拟国际贸易的谈判过程，教师位于桌子的端部，通过讲解板书写重点内容，及时指导学生，以提高教学的效率和教学水平。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205334767
【申请号】CN201620015948
【发明人】毛姣艳
【申请人】毛姣艳
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2016年1月10日