一种用于日语专业的学习辅导装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学习辅助装置，具体地说是一种用于日语专业的学习辅导装置。
【背景技术】
[0002]随着国家的发展，顺应国际趋势，越来越多的人喜欢学习日语，以至于现在大学甚至高中小学都开设了日语课程，但是日语课程多比较繁琐，要熟记大量的词汇，对于学生来说比较枯燥乏味，而且也没有一种能够辅助学生学习日语的辅助学习装置，对学生的日语学习造成困扰。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种用于日语专业的学习辅导装置。
[0004]本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供如下技术方案:
[0005]—种用于日语专业的学习辅导装置，包括左侧板和右侧板;所述的左侧板和右侧板的正面上均设置有横向的第一插槽;所述左侧板上的第一插槽的开口设置在左侧板的左侧边;而右侧板上的第一插槽的开口设置在右侧板的右侧边上；而所述左侧板的右侧边和右侧板的左侧边则通过铰接件铰接安装在一起;且所述左侧板和右侧板上还分别设置有卡扣件。
[0006]作为优选，所述左侧板和右侧板上的第一插槽中均设置有可插入和拉出的插接板;所述插接板的大小，形状与第一插槽相匹配;且所述第一插槽的尾端还设置有卡槽;所述的插接板的头部则设置有与卡槽配合使用的卡块;而插接板的尾端则设置有拉板;所述插接板可通过卡槽和卡块的配合固定在第一插槽中。
[0007]作为优选，所述的插接板上还设置有第二插槽;所述的第二插槽上还安装有可抽出和插入的插接块;所述第二插槽的底部设置有向两侧延伸的凸槽;而所述的插接块上则设置有与凸槽相适配的凸起;所述插接块可通过凸起和凸槽的配合安装在第二插槽中。
[0008]作为优选，所述插接块的表面上还安装有可拆卸的词汇贴板;所述的插接块的表面设置有方形凹槽;而所述的词汇贴板上则设置有方形凸块;所述的词汇贴板则通过将方形凸块插入至方形凹槽中可拆卸的安装在插接块上。
[0009]作为优选，所述的左、右侧板上第一插槽至少设置有四个;第一插槽的设置的多少直接意味着可以通过插接块组织成多少的词汇，决定着词汇量的多少，因此第一插槽可以设置有多个，方便可以记忆和组织更多的词语。
[0010]作为优选，每个插接板上的第二插槽至少设置有五个;第二插槽的作用主要是为了插接安装插接块的，而插接块上又安装有词汇贴板，词汇贴板上直接写有词汇，这样通过词汇可以组织成一句短语或者句子，方便学生记忆学习，因此第二插槽需要设置有多个才能组织成短语句子，因此是至少要设置五个
[0011]作为优选，所述左侧板的左侧边的上下位置上均设置有卡扣件;所述右侧板的右侧边的上下位置上也均设置有卡扣件;通过卡扣件可以将左右侧板安装在一起，这样可以缩小其占用空间，便于携带，利于推广和使用。
[0012]作为优选，所述卡槽和卡块均为三角形槽;为了增加安装的牢固程度，因此将卡槽和卡块设置成三角形的。
[0013]作为优选，所述拉板为T形拉板。
[0014]有益效果:本实用新型与传统的设计相比具有以下优点:
[0015](I)本实用新型的左右侧板是通过铰接件铰接而成的，因此可以对折后通过卡扣件卡扣连接，这样能够减小体积，容易携带;而且其整体结构简单，容易制作，成本较低，易于推广和使用；
[0016](2)本实用新型的第一插槽可插入插接板，而插接板上的第二插槽上课插接滴啊有词汇贴的插接块，通过贴上不同的词汇贴可以形成各种不同的日语词汇，易于学习和记忆，还可以将多词汇贴板在插接块上，多个插接块在插接板上构成句子，方便记忆和融会贯通，而且插接板、插接板和词汇贴板均是可以更换，因此可以随意组织词汇和句子，易于学习，对于学生的学习，非常的方便。
【附图说明】
[0017]图1是本实用新型结构不意图；
[0018]图2是图1中A向视图。
【具体实施方式】
[0019]下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型，本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。
[0020]如图1和图2所示，一种用于日语专业的学习辅导装置，包括左侧板I和右侧板2;所述的左侧板I和右侧板2的正面上均设置有横向的第一插槽3;所述左侧板I上的第一插槽3的开口设置在左侧板I的左侧边;而右侧板2上的第一插槽3的开口设置在右侧板2的右侧边上;而所述左侧板I的右侧边和右侧板2的左侧边则通过铰接件4铰接安装在一起;且所述左侧板I和右侧板2上还分别设置有卡扣件5。
[0021]左侧板I和右侧板2上的第一插槽3中均设置有可插入和拉出的插接板6;所述插接板6的大小，形状与第一插槽3相匹配;且所述第一插槽3的尾端还设置有卡槽7;所述的插接板6的头部则设置有与卡槽7配合使用的卡块8;而插接板6的尾端则设置有拉板9;所述插接板6可通过卡槽7和卡块8的配合固定在第一插槽3中；其中拉板9可以设置为T形拉板。
[0022]插接板6上还设置有第二插槽10;所述的第二插槽10上还安装有可抽出和插入的插接块11;所述第二插槽10的底部设置有向两侧延伸的凸槽12;而所述的插接块11上则设置有与凸槽12相适配的凸起13;所述插接块11可通过凸起13和凸槽12的配合安装在第二插槽10中。
[0023]插接块11的表面上还安装有可拆卸的词汇贴板14;所述的插接块11的表面设置有方形凹槽15;而所述的词汇贴板14上则设置有方形凸块16;所述的词汇贴板14则通过将方形凸块16插入至方形凹槽15中可拆卸的安装在插接块11上。
[0024]左、右侧板上第一插槽3至少设置有四个;第一插槽3的设置的多少直接意味着可以通过插接块组织成多少的词汇，决定着词汇量的多少，因此第一插槽可以设置有多个，方便可以记忆和组织更多的词语。
[0025]每个插接板6上的第二插槽10至少设置有五个;第二插槽10的作用主要是为了插接安装插接块11的，而插接块11上又安装有词汇贴板14，词汇贴板14上直接写有词汇，这样通过词汇可以组织成一句短语或者句子，方便学生记忆学习，因此第二插槽10需要设置有多个才能组织成短语句子，因此是至少要设置五个。
[0026]左侧板I的左侧边的上下位置上均设置有卡扣件5;所述右侧板2的右侧边的上下位置上也均设置有卡扣件5;通过卡扣件5可以将左右侧板安装在一起，这样可以缩小其占用空间，便于携带，利于推广和使用。
[0027]卡槽7和卡块8均为三角形槽;为了增加安装的牢固程度，因此将卡槽7和卡块8设置成三角形的。
[0028]本实用新型的左右侧板是通过铰接件铰接而成的，因此可以对折后通过卡扣件卡扣连接，这样能够减小体积，容易携带；而且其整体结构简单，容易制作，成本较低，易于推广和使用。
[0029]本实用新型的第一插槽可插入插接板，而插接板上的第二插槽上课插接滴啊有词汇贴的插接块，通过贴上不同的词汇贴可以形成各种不同的日语词汇，易于学习和记忆，还可以将多词汇贴板在插接块上，多个插接块在插接板上构成句子，方便记忆和融会贯通，而且插接板、插接板和词汇贴板均是可以更换，因此可以随意组织词汇和句子，易于学习，对于学生的学习，非常的方便。
【主权项】
1.一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:包括左侧板(I)和右侧板(2);所述的左侧板(I)和右侧板(2)的正面上均设置有横向的第一插槽(3);所述左侧板(I)上的第一插槽(3)的开口设置在左侧板(I)的左侧边;而右侧板(2)上的第一插槽(3)的开口设置在右侧板(2)的右侧边上;而所述左侧板(I)的右侧边和右侧板(2)的左侧边则通过铰接件(4)铰接安装在一起;且所述左侧板(I)和右侧板(2)上还分别设置有卡扣件(5); 所述左侧板(I)和右侧板(2)上的第一插槽(3)中均设置有可插入和拉出的插接板(6);所述插接板(6)的大小，形状与第一插槽(3)相匹配;且所述第一插槽(3)的尾端还设置有卡槽(7);所述的插接板(6)的头部则设置有与卡槽(7)配合使用的卡块(8);而插接板(6)的尾端则设置有拉板(9);所述插接板(6)可通过卡槽(7)和卡块(8)的配合固定在第一插槽(3)中； 所述的插接板(6)上还设置有第二插槽(10);所述的第二插槽(10)上还安装有可抽出和插入的插接块(11);所述第二插槽(10)的底部设置有向两侧延伸的凸槽(12);而所述的插接块(11)上则设置有与凸槽(12)相适配的凸起(13);所述插接块(11)可通过凸起(13)和凸槽(12)的配合安装在第二插槽(10)中； 所述插接块(11)的表面上还安装有可拆卸的词汇贴板(14);所述的插接块(11)的表面设置有方形凹槽(15);而所述的词汇贴板(14)上则设置有方形凸块(16);所述的词汇贴板(14)则通过将方形凸块(16)插入至方形凹槽(15)中可拆卸的安装在插接块(11)上。2.根据权利要求1所述一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:所述的左、右侧板上第一插槽(3)至少设置有四个。3.根据权利要求1所述一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:每个插接板(6)上的第二插槽(10)至少设置有五个。4.根据权利要求1所述一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:所述左侧板(I)的左侧边的上下位置上均设置有卡扣件(5);所述右侧板(2)的右侧边的上下位置上也均设置有卡扣件(5)。5.根据权利要求1所述一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:所述卡槽(7)和卡块(8)均为三角形槽。6.根据权利要求1所述一种用于日语专业的学习辅导装置，其特征在于:所述拉板(9)为T形拉板。
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于日语专业的学习辅导装置，包括左侧板和右侧板；所述的左侧板和右侧板的正面上均设置有横向的第一插槽；所述左侧板上的第一插槽的开口设置在左侧板的左侧边；而右侧板上的第一插槽的开口设置在右侧板的右侧边上；而所述左侧板的右侧边和右侧板的左侧边则通过铰接件铰接安装在一起；且所述左侧板和右侧板上还分别设置有卡扣件。本实用新型的左右侧板是通过铰接件铰接而成的，因此可以对折后通过卡扣件卡扣连接，这样能够减小体积，容易携带；而且其整体结构简单，容易制作，成本较低，易于推广和使用。
【IPC分类】G09B19/06
【公开号】CN205334816
【申请号】CN201620046285
【发明人】齐芳, 宋春雨
【申请人】鸡西大学
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2016年1月18日