用于幼儿教育的学习桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型具体涉及一种用于幼儿教育的学习桌。
【背景技术】
[0002]目前，随着国家经济的发展，人民生活水平的日益提高，人们开始越来越重视下一代的教育，即幼儿教育。
[0003]目前现阶段的幼儿教育，已经逐步开始电子化，各种各样的电子书、点读机应运而生。其中，电子学习桌以其多功能和多样化，既能能充当普通桌子，也能用于学习，寓教于乐，已经逐步在广大家庭和幼儿园等教育机构中开始兴起。
[0004]现有的学习桌，一般包括学习桌桌体和控制系统；学习桌的学习内容事先以底码(识别码)的形式进行编码，采用印刷的方式，以特殊印刷技术印制在学习桌的桌面上，然后使用者使用点读笔，依靠点读笔笔头安装的光电识别头识别学习桌上的印制的底码(识别码)，然后学习桌的控制系统依据识别的底码(识别码)进行相应的操作，如发声或者发光等;如图1所示为现有的一种学习桌的示意图:I为输出模块(扬声器)，2为印制了底码(识别码)的图形区域，3为电源模块，4为控制模块，5为点读笔，6为点读笔鼻尖的光电识别头，7为桌体;在使用时，使用人将点读笔点放在2中的正方形区域上，光电识别头则立即识别正方形区域上已印制好的底码(识别码)，此时控制模块根据识别出的底码，控制扬声器发出“正方形”的声音。
[0005]由以上描述可知，现有的学习桌，其学习内容在出厂后就以底码(识别码)(底码(识别码)和学习内容一一对应)的形式固化在了学习桌上，学习内容单一，使得学习桌的教育功能和教学范围极其有限。
【实用新型内容】
[0006]本实用新型的目的在于提供一种学习内容多样化、学习内容可以量身定制的用于幼儿教育的学习桌。
[0007]本实用新型提供的这种用于幼儿教育的学习桌，包括桌体、控制模块、输出模块和电源模块，还包括至少一个光电识别头和至少一张识别卡；识别卡采用已经印制了识别码的卡片;光电识别头安装在学习桌的桌面上，用于识别识别卡上的识别码，并将识别码信息传输给控制模块;控制模块接收光电识别头传输的识别码，并控制输出模块输出与识别码相对应的内容;电源模块用于给控制模块、输出模块和光电识别头供电。
[0008]所述的用于幼儿教育的学习桌还包括设置模块;设置模块和控制模块连接，用于设置光电识别头的运行方式为单个运行或多个光电识别头组合运行。
[0009]所述的用于幼儿教育的学习桌还包括输入模块;输入模块和控制模块连接，用于接收学习桌使用者的输入信息，并将输入信息传递给控制模块。
[0010]所述的用于幼儿教育的学习桌还包括通信模块;通信模块和外部设备连接并通信，并将外部设备对学习桌的控制信号传输给控制模块。
[0011]所述的用于幼儿教育的学习桌还包括识别卡编辑器；识别卡编辑器包括电源模块、光电识别头、控制器和通信模块;光电识别头用于识别识别卡上的识别码，并将识别码信息传递给控制器;控制器用于编辑识别码所对应的内容，并控制通信模块将识别码及更新后的对应的内容传递给学习桌的控制模块;识别卡编辑器用于编辑识别卡上的识别码所对应的内容，实现识别卡对应的内容的编辑和学习内容的更改。
[0012]所述的设置模块和输入模块可以采用拨码开关、键盘、按钮或者触摸屏。
[0013]所述的学习桌的通信模块和识别卡编辑器的通信模块为无线通信模块。
[0014]所述的学习桌的电源模块和识别卡编辑器的电源模块为蓄电池或直流电源。
[0015]所述的用于幼儿教育的学习桌在教学机构的远程多媒体教室中的应用。
[0016]本实用新型不同于以往的将识别码固化在学习桌上的方式，创新地将识别码印制在识别卡上，而将若干个光电识别头固定安装在学习桌上，因此使用者能够根据需要将不同识别卡放置在光电识别头上，从而实现学习桌的学习内容的自主化和多样化;此外，通过相应的识别卡编辑器，能够实现识别码所对应的内容的重新设置，实现了学习内容的自主编辑和私人订制。
【附图说明】
[0017]图1为【背景技术】的学习桌的示意图。
[0018]图2为本实用新型的学习桌的一种实施例的结构示意图。
[0019]图3为本实用新型的学习桌的一种实施例的电子系统的功能模块图。
[0020]图4为识别卡编辑器的功能模块图。
[0021]图5为本实用新型的学习桌用在远程多媒体教室使用的示意图。
【具体实施方式】
[0022]如图2所示，为本实用新型的学习桌的一种实施例的结构示意图:在该实施例中，用于幼儿教育的学习桌包括输出模块1、光电识别头2、电源模块3、控制模块4、识别卡5和桌体6;输出模块I可以采用扬声器、耳麦、显示屏、触摸屏等各种形式，其用于接收控制模块发出的控制信号，进行相应的信号输出，比如发出声响或显示内容等；电源模块给输出模块、控制模块和光电识别头供电；控制模块用于根据光电识别头输出的信号，控制输出模块进行相应的动作;光电识别头用于识别识别卡上的已经印制好的底码(识别码)，并输出信号到控制模块;桌体为上述模块提供一个物理载体。
[0023]以下结合一个具体实施例，说明本实用新型提供的这种用于幼儿教育的学习桌的工作流程:比如需要教授幼儿数学算式“I 2 3 4 5”，现在共有8张识别卡，各识别卡上均印制有不同底码，同时识别卡上也可用铅笔做好标记;8张识别卡的标记和底码一一对应，为:
1、2、3、4、5、6、7、8;此时老师教育幼儿把有1、2、3、4、5的的卡片分别放置在5个光电识别头上;如果幼儿将卡片放置好后，各个光点识别头将识别5张卡片上的底码，并将底码传输到控制模块，控制模块根据底码和底码对应的信息，控制输出模块发出声音并朗读出各卡片对应的信息，以此达到