一种英语立体化听说训练装置的制造方法
【技术领域】
[0001 ]本实用新型涉及一种英语立体化听说训练装置。
【背景技术】
[0002]英语教学是比较枯燥的学科，如果学生喜欢学习英语还好，如果学生不喜欢学习英语，就需要使用辅助教具来调动学生学习英语的兴趣，才能够提高学生学习英语的能力。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种能够通过动感的过程提高学生学习英语的兴趣的一种英语立体化听说训练装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]—种英语立体化听说训练装置，其组成包括:底板，所述的底板的前半部分开有一组三角形插口，所述的三角形插口连接三角形插柱，所述的三角形插柱连接垫板，所述的垫板通过插接固定件连接麦克风，所述的底板通过升降装置连接写字托板，所述的底板开有插槽，所述的插槽固定录音机或播放器，所述的底板的前端部连接插套，所述的插套的底部连接弹簧，所述的弹簧连接插板，所述的插板连接左L形框架和右L形框架，所述的左L形框架连接所述的右L形框架，所述的左L形框架与所述的右L形框架的横截面均为半口形，所述的左L形框架和所述的右L形框架组成插卡框，所述的卡框插入英语翻译卡，所述的左L形框架与所述的右L形框架的前面镶嵌LED灯。
[0006]所述的一种英语立体化听说训练装置，所述的升降装置包括前升降架和后升降架，所述的前升降架与所述的后升降架相互平行，所述的前升降架与所述的后升降架均包括菱形杆架，所述的菱形杆架之间通过固定轴连接，所述的菱形杆架由4根斜杆相互连接、并通过所述的固定轴固定，所述的底板开有卧槽，所述的前升降架与所述的后前升降架的底部均连接所述的卧槽，所述的前升降架与所述的后前升降架的顶部均连接所述的写字托板。
[0007]所述的一种英语立体化听说训练装置，所述的插接固定件包括弧形弹性杆，所述的垫板连接弧形套筒，所述的弧形弹性杆插入所述的弧形套筒内，所述的弧形弹性杆连接托板，所述的托板连接所述的麦克风的底座，所述的弧形套筒开有V形卡口，所述的弧形弹性杆开有一组三角形插孔，所述的三角形插孔连接三角形插杆，所述的三角形插杆卡入所述的V形卡口内。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型采用的三角形插口与三角形插柱为过盈配合使用，既能够起到连接作用，又能够起到升降的作用，能够微量调节底板与垫板之间的距离，方便调节垫板上麦克风的高度，使麦克风更能够起到扩音的作用。
[0010]本实用新型采用的插套、弹簧、插板、左L形框架、右L形框架配合使用，方便插入固定英语翻译卡，LED灯能够吸引学生的注意力，加深学生的关注力，提高学生的注意力、加深记忆。
[0011 ]本实用新型采用的前升降架与后升降架配合使用，能够将写字托板升高或降低，既方便使用写字托板，又能够在需要时在写字托板上放置物品，使用灵活、方便。
[0012]本实用新型采用的V形卡口、三角形插孔、三角形插杆配合使用，能够给弧形弹性杆与弧形套筒之间进行准确的定位，方便调节麦克风的高度，使用方便、灵活、效果好。
[0013]【附图说明】:
[0014]附图1是本产品的结构示意图。
[0015]【具体实施方式】:
[0016]实施例1:
[0017]—种英语立体化听说训练装置，其组成包括:底板I，所述的底板的前半部分开有一组三角形插口 2，所述的三角形插口连接三角形插柱3，所述的三角形插柱连接垫板4，所述的垫板通过插接固定件连接麦克风5，所述的底板通过升降装置连接写字托板6，所述的底板开有插槽7，所述的插槽固定录音机8，所述的底板的前端部连接插套9，所述的插套的底部连接弹簧10，所述的弹簧连接插板11，所述的插板连接左L形框架12和右L形框架13，所述的左L形框架连接所述的右L形框架，所述的左L形框架与所述的右L形框架的横截面均为半口形，所述的左L形框架和所述的右L形框架组成插卡框，所述的卡框插入英语翻译卡14，所述的左L形框架与所述的右L形框架的前面镶嵌LED灯15。
[0018]实施例2:
[0019]实施例1所述的一种英语立体化听说训练装置，所述的升降装置包括前升降架16和后升降架17，所述的前升降架与所述的后升降架相互平行，所述的前升降架与所述的后升降架均包括菱形杆架，所述的菱形杆架之间通过固定轴18连接，所述的菱形杆架由4根斜杆相互连接、并通过所述的固定轴固定，所述的底板开有卧槽19，所述的前升降架与所述的后前升降架的底部均连接所述的卧槽，所述的前升降架与所述的后前升降架的顶部均连接所述的写字托板。
[0020]实施例3:
[0021]实施例2所述的一种英语立体化听说训练装置，所述的插接固定件包括弧形弹性杆20，所述的垫板连接弧形套筒21，所述的弧形弹性杆插入所述的弧形套筒内，所述的弧形弹性杆连接托板22，所述的托板连接所述的麦克风的底座，所述的弧形套筒开有V形卡口23，所述的弧形弹性杆开有一组三角形插孔24，所述的三角形插孔连接三角形插杆25，所述的三角形插杆卡入所述的V形卡口内。
[0022]实施例4:
[0023]实施例1所述的一种英语立体化听说训练装置，其组成包括:底板，所述的底板的前半部分开有一组三角形插口，所述的三角形插口连接三角形插柱，所述的三角形插柱连接垫板，所述的垫板通过插接固定件连接麦克风，所述的底板通过升降装置连接写字托板，所述的底板开有插槽，所述的插槽固定播放器，所述的底板的前端部连接插套，所述的插套的底部连接弹簧，所述的弹簧连接插板，所述的插板连接左L形框架和右L形框架，所述的左L形框架连接所述的右L形框架，所述的左L形框架与所述的右L形框架的横截面均为半口形，所述的左L形框架和所述的右L形框架组成插卡框，所述的卡框插入英语翻译卡，所述的左L形框架与所述的右L形框架的前面镶嵌LED灯。
【主权项】
1.一种英语立体化听说训练装置，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板的前半部分开有一组三角形插口，所述的三角形插口连接三角形插柱，所述的三角形插柱连接垫板，所述的垫板通过插接固定件连接麦克风，所述的底板通过升降装置连接写字托板，所述的底板开有插槽，所述的插槽固定录音机或播放器，所述的底板的前端部连接插套，所述的插套的底部连接弹簧，所述的弹簧连接插板，所述的插板连接左L形框架和右L形框架，所述的左L形框架连接所述的右L形框架，所述的左L形框架与所述的右L形框架的横截面均为半口形，所述的左L形框架和所述的右L形框架组成插卡框，所述的卡框插入英语翻译卡，所述的左L形框架与所述的右L形框架的前面镶嵌LED灯。2.根据权利要求1所述的一种英语立体化听说训练装置，其特征是:所述的升降装置包括前升降架和后升降架，所述的前升降架与所述的后升降架相互平行，所述的前升降架与所述的后升降架均包括菱形杆架，所述的菱形杆架之间通过固定轴连接，所述的菱形杆架由4根斜杆相互连接、并通过所述的固定轴固定，所述的底板开有卧槽，所述的前升降架与所述的后升降架的底部均连接所述的卧槽，所述的前升降架与所述的后升降架的顶部均连接所述的写字托板。3.根据权利要求2所述的一种英语立体化听说训练装置，其特征是:所述的插接固定件包括弧形弹性杆，所述的垫板连接弧形套筒，所述的弧形弹性杆插入所述的弧形套筒内，所述的弧形弹性杆连接托板，所述的托板连接所述的麦克风的底座，所述的弧形套筒开有V形卡口，所述的弧形弹性杆开有一组三角形插孔，所述的三角形插孔连接三角形插杆，所述的三角形插杆卡入所述的V形卡口内。
【专利摘要】一种英语立体化听说训练装置。本产品其组成包括:底板，底板的前半部分开有一组三角形插口，三角形插口连接三角形插柱，三角形插柱连接垫板，垫板通过插接固定件连接麦克风，底板通过升降装置连接写字托板，底板开有插槽，插槽固定录音机或播放器，底板的前端部连接插套，插套的底部连接弹簧，弹簧连接插板，插板连接左L形框架和右L形框架，左L形框架连接右L形框架，左L形框架与右L形框架的横截面均为半口形，左L形框架和右L形框架组成插卡框，卡框插入英语翻译卡，左L形框架与右L形框架的前面镶嵌LED灯。本实用新型用于英语立体化听说教学训练。
【IPC分类】G09B19/06
【公开号】CN205375908
【申请号】CN201521095237
【发明人】李妍
【申请人】哈尔滨理工大学
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2015年12月28日