本发明属于绘画装置技术领域，具体涉及一种室外美术绘画专用支撑架。
背景技术：
室外写生是美术教学中必不可少的课程，美术用支撑架是美术素描、绘画时常用来垫画纸的用具，是美术工作者外出写生必备的工具。目前，美术专业学生每年都要定期外出写生绘画训练，在户外美术教学时，每个学生都要携带一个画架及绘画用的相关工具。
目前，学生使用的画架通常都是一体式固定结构，外出写生时每个人都要携带一个画架，并各自携带画具、颜料及颜料盒等，资源不能共享，且在画图的过程中画具无处可放，这就给教学带来了很大的不便，给学生在室外环境下进行美术创作带来了诸多不足之处。
技术实现要素：
为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种室外美术绘画专用支撑架。
为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种室外美术绘画专用支撑架，包括绘画箱、颜料盒、底座和四个画板；
所述绘画箱包括箱体及箱盖，所述箱体内壁四周上边缘设置有凸台，所述凸台的上表面由外向内倾斜设置，所述箱盖边缘与所述凸台配合，所述箱盖一侧与所述箱体一侧铰接，所述箱体底部中间设置有固定孔，所述固定孔内设置有内螺纹；
所述颜料盒包括盒体和盒盖，所述盒盖与所述盒体扣合，所述盒体内部沿周向间隔设置有一圈第一隔板和一圈第二隔板，垂直于所述第一隔板间隔设置有多个第三隔板，所述第二隔板围城的空间内设置有多个笔筒，所述第一隔板和多个所述第三隔板将所述盒体内部分隔为多个颜料格挡，所述盒体外壁设置有与所述颜料格挡对应的标签栏，所述盒盖顶部沿轴向均匀设置有四个凹槽；
所述画板为梯形结构，每个所述画板的长边与所述箱体顶部的一侧通过合页铰接，每个所述画板的短边中间向外延伸形成一个与所述凹槽配合的卡块，所述画板正面靠近所述卡块设置有夹子，每个所述卡块插入一个所述凹槽内，相邻所述画板的腰两两抵接；
所述底座包括升缩杆和三脚底座，所述三脚底座为可收缩结构，所述升缩杆上端设置有与所述内螺纹配合的外螺纹，所述升缩杆上端插入所述固定孔内并与所述箱体螺接，所述升缩杆下端与所述三脚底座固定连接。
优选地，所述升缩杆包括内套筒和外套筒，所述外套筒上端开设有螺孔，还设置有一螺钉紧固于所述螺孔内，所述螺钉与所述内套筒抵接，调节所述内套筒在所述外套筒内上下移动。
优选地，所述外套筒和所述三脚底座的长度和不大于所述箱体的内长。
优选地，所述箱体底部设置有可伸缩拉杆和带自锁功能的滑轮。
优选地，所述画板和所述夹子由金属材质制成，所述箱体外壁靠近底部涂有与所述金属材质互吸的磁性材质。
优选地，还包括多个磁条，所述磁条与所述画板配合用于固定绘画纸张。
优选地，所述箱盖上设置有拉手。
本发明提供的室外美术绘画专用支撑架功能齐全，底座包括升缩杆和可收缩的三脚底座，将底座收缩后可放置在箱体内，颜料盒与绘画箱可拆卸连接，不用时可将颜料盒及其他绘画工具收纳在绘画箱的箱体内，通过凹槽和卡块的配合使得四个画板打开时呈倾斜状态放置，一个支撑架可满足四个人同时进行作画，并享用一个颜料盒，减少学生外出写生携带的工具数量，实现了资源共享。
附图说明
图1为本发明实施例1的室外美术绘画专用支撑架的打开结构示意图；
图2为本发明实施例1的室外美术绘画专用支撑架的收起结构示意图；
图3为盒盖的结构示意图；
图4为盒体的结构示意图；
图5为底座收缩后的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定或限定，术语“相连”、“连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，在此不再详述。
实施例1
本发明提供了一种室外美术绘画专用支撑架，具体如图1至图4所示，包括绘画箱、颜料盒、底座和四个画板1，四个画板1的设置可保证一个支撑架供四个人同时作画使用。；
绘画箱包括箱体2及箱盖3，箱盖3上设置有拉手23。箱体2内壁四周上边缘设置有凸台4，凸台4的上表面由外向内倾斜设置，箱盖3边缘与凸台4配合，保证箱盖3闭合时其上表面与箱体2侧边的上表面平齐，不会影响画板1的打开。箱盖3一侧与箱体2一侧铰接，箱体2底部中间设置有固定孔，固定孔内设置有内螺纹，固定孔用于固定底座。
如图3和图4所示，颜料盒包括盒体5和盒盖6，盒盖6与盒体5扣合，盒体5内部沿周向间隔设置有一圈第一隔板7和一圈第二隔板8，垂直于第一隔板7间隔设置有多个第三隔板9，第二隔板8围城的空间内设置有多个笔筒10，第一隔板7和多个第三隔板9将盒体5内部分隔为多个颜料格挡，盒体5外壁设置有与颜料格挡对应的标签栏11，可将各个颜料格挡内放置的颜料色彩名称写在卡片上，将卡片插在标签栏11内，当颜料更换时及时更换卡片。盒盖6顶部沿轴向均匀设置有四个凹槽12，用于固定画板1。
画板1为梯形结构，每个画板1的长边与箱体2顶部的一侧通过合页13铰接，每个画板1的短边中间向外延伸形成一个与凹槽12配合的卡块14，画板1正面靠近卡块14设置有夹子15，每个卡块14插入一个凹槽12内，相邻画板1的腰两两抵接。
底座包括升缩杆和三脚底座16，三脚底座16为可收缩结构，升缩杆上端设置有与内螺纹配合的外螺纹，升缩杆上端插入固定孔内并与箱体2螺接，升缩杆下端与三脚底座16固定连接。进一步地，升缩杆包括内套筒17和外套筒18，外套筒18上端开设有螺孔，还设置有一螺钉19紧固于螺孔内，螺钉19与内套筒17抵接，调节内套筒17在外套筒18内上下移动。通过伸缩杆可调节画板1的的高度，满足不同人群的需求，底座收缩后如图5所示。
为了保证底座收缩后能够放入箱体2内，外套筒18和三脚底座16的长度和不大于箱体2的内长。
本实施例中还在箱体2底部设置有可伸缩拉杆20和带自锁功能的滑轮21，方便整个支撑架的移动和携带。
在携带过程中，为了保证画板1不随意摆动，画板1和夹子15由金属材质制成，箱体2外壁靠近底部涂有与金属材质互吸的磁性材质。
同时，还包括多个磁条22，磁条22与画板1配合用于固定绘画纸张。
学生外出作画时，将底座、颜料盒和作画用的工具都装在箱体2内，拉着可伸缩拉杆20可轻松将整个支撑架携带到目的地。
使用时，打开箱盖3从箱体2内拿出底座、颜料盒和其它工具，将三脚底座16打开，从外套筒18中拉出内套筒17到合适的高度，通过螺钉19将内套筒17固定在外套筒18内，接着将内套筒17上端插入固定孔内并与箱体2螺接。然后将画板1一一抬起，并将每个画板1的卡块14插入盒盖6顶部的一个凹槽12内，使得画板1与颜料盒的盒盖6互相固定，最后将颜料盒的盒体5放入盒盖6内，将画笔插入笔筒10内，整个支撑架安装完毕，便可以开始作画。
以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。