画板的制作方法

本实用新型涉及一种绘画辅助工具，具体的说，是涉及一种画板。

背景技术：

儿童学画画，传统教学方法会给同学看图片画画，或则临摹、稍微好的就是自由创作，但缺乏系统的教学体系，长期以往，传统画画在一定程度上变得枯燥，同时也限制了儿童天马行空的想象力。

技术实现要素：

针对上述现有技术中的不足，本实用新型提供一种结构简单，使用方便的儿童画板。

本实用新型所采取的技术方案是：

一种画板，包括基板，基板上设置有绘画孔，所述基板表面设置有正多边形，所述正多边形的端点和中心设置有通孔；所述基板表面设置有字母组；字母组设置在正多边形的下部；每个字母上设置有字母通孔；所述通孔和字母通孔内部设置有环形凹槽；所述通孔和字母通孔内分别设置有海绵体；所述海绵体的外径与通孔直径和字母通孔直径相适配；所述海绵体设置有环形凸起；所述环形凸起设置在环形凹槽内；所述海绵体内储存有彩色液体；每一个多边形内设置有区别其它多边形的图案；所述通孔的位置通过数字相标记。

所述标记通孔的数字按顺时针或逆时针排列。

所述基体的厚度为10-20毫米。

所述环形凹槽设置在通孔和字母通孔内部靠近基体的下表面处。

所述环形凹槽的下端与基体的下表面距离为2-5毫米。

所述环形凹槽的深度为5-10毫米。

所述环形凸起的高度为3-8毫米。

所述基板呈矩形。

所述基板呈圆形或多边形。

所述正多边形呈矩形阵列形式设置在基板表面。

所述正多边形矩形阵列的行数为5-8行，列数为8-10列。

所述字母为英文和/或基板上设置有绘画孔，罗马字母。

一种画板，包括基板，所述基板表面设置有正多边形，所述正多边形的端点和中心设置有通孔；所述基板表面设置有字母组；字母组设置在正多边形的下部；每个字母上设置有字母通孔。

一种画板，包括基板，基板上设置有绘画孔，所述基板表面设置有正多边形，所述正多边形的端点和中心设置有通孔；所述基板表面设置有字母组；字母组设置在正多边形的下部；每个字母上设置有字母通孔；所述通孔和字母通孔内部设置有环形槽；所述环形槽内设置有环形定位片；所述环形定位片上部设置有压缩弹簧；所述通孔和字母通孔上方设置有半球形凸起；半球形凸起的下部与导向套筒的上端相连接；导向套筒插入通孔或字母通孔内；所述导向套筒下端面与压缩弹簧上端面相接处；所述导向套筒内设置有定位座，定位座上设置有铅笔芯。

铅笔芯与定位座活动连接。

铅笔芯穿过压缩弹簧，铅笔芯的笔芯前端与基板下表面的距离为3-8毫米。

本实用新型相对现有技术的有益效果：

本实用新型画板，结构简单，本画板涉及儿童学习画画、认识数字、字母、创意绘图所用的一种工具，特别是用在思维绘画的教学过程，课前训练 、注意力、观察力 、动手能力 、反应能力增加学生在学画画中的乐趣，激活右脑思维训练。也能提高眼睛的视觉扫描、搜索、观察力、分析能力。

本实用新型画板，克服目前传统儿童绘画的不足之处，而且有利于右脑形象思维，益智彗心画板通过简单的以点为单位，以及图案、数字、之母组合在一起大大提高引发儿童再创造的兴趣，通过简单的点引发儿童构图的思索。更加有利于儿童右脑形象思维的开发，更加准确的提高儿童构型的能力，树立更好的自信心。

本实用新型画板，通孔和字母通孔内分别设置有海绵体；海绵体的外径与通孔直径和字母通孔直径相适配；所述海绵体设置有环形凸起；所述环形凸起设置在环形凹槽内；所述海绵体内储存有彩色液体，省去了铅笔，只要一个棒体即可，使用更加方便。

本实用新型画板，通孔和字母通孔内部设置有环形槽；环形槽内设置有环形定位片；环形定位片上部设置有压缩弹簧；通孔和字母通孔上方设置有半球形凸起；半球形凸起的下部与导向套筒的上端相连接；导向套筒插入通孔或字母通孔内；所述导向套筒下端面与压缩弹簧上端面相接处；导向套筒内设置有定位座，定位座上设置有铅笔芯,按下半球形凸起即可在纸面上留下痕迹，实用方便，省去了铅笔，防止幼儿在使用铅笔时对身体，特别是眼睛的伤害。

附图说明

图1是本实用新型画板的第一实施例的结构示意图；

图2是本实用新型画板的第一实施例的正多边形的结构示意图；

图3是图2的A-A剖视结构示意图；

图4是本实用新型画板的第一实施例的通孔或字母通孔的结构示意图；

图5是本实用新型画板的第二实施例的结构示意图；

图6是本实用新型画板的第二实施例的正多边形的结构示意图；

图7是图6的B-B剖视结构示意图；

图8是本实用新型画板的第一实施例的通孔或字母通孔的结构示意图。

附图中主要部件符号说明：

图中：

81、基板 82、正多边形

83、通孔 84、字母组

85、字母通孔 86、环形凹槽

87、海绵体 88、环形凸起

89、环形槽 810、环形定位片

811、压缩弹簧 812、半球形凸起

813、导向套筒 814、定位座

815、铅笔芯。

具体实施方式

以下参照附图及实施例对本实用新型进行详细的说明：

附图1-8可知，一种画板，包括基板81，所述基板81表面设置有正多边形82，所述正多边形82的端点和中心设置有通孔83；所述基板81表面设置有字母组84；字母组84设置在正多边形82的下部；每个字母上设置有字母通孔85；所述通孔83和字母通孔85内部设置有环形凹槽86；所述通孔和字母通孔内分别设置有海绵体87；所述海绵体87的外径与通孔直径和字母通孔直径相适配；所述海绵体87设置有环形凸起88；所述环形凸起88设置在环形凹槽86内；所述海绵体87内储存有彩色液体；每一个多边形内设置有区别其它多边形的图案；所述通孔的位置通过数字相标记，多边形的边数根据需要灵活确定。

所述标记通孔的数字按顺时针或逆时针排列。

所述81基体的厚度为10-20毫米。

所述环形凹槽86设置在通孔和字母通孔内部靠近基体的下表面处。

所述环形凹槽的86下端与基体的下表面距离为2-5毫米。

所述环形凹槽86的深度为5-10毫米。

所述环形凸起88的高度为3-8毫米。

所述基板81呈矩形。

所述基板呈圆形或多边形。

所述正多边形呈矩形阵列形式设置在基板表面。

所述正多边形矩形阵列的行数为5-8行，列数为8-10列。

所述字母为英文和/或罗马字母。

本实用新型画板，通孔和字母通孔内分别设置有海绵体；海绵体的外径与通孔直径和字母通孔直径相适配；所述海绵体设置有环形凸起；所述环形凸起设置在环形凹槽内；所述海绵体内储存有彩色液体，省去了铅笔，只要一个棒体即可，使用更加方便。

一种画板，包括基板12，所述基板表面设置有正多边形22，所述正多边形的端点和中心设置有通孔32；所述基板表面设置有字母组42；字母组42设置在正多边形的下部；每个字母上设置有字母通孔；所述通孔32和字母通孔内部设置有环形槽92；所述环形槽92内设置有环形定位片102；所述环形定位片102上部设置有压缩弹簧112；所述通孔32和字母通孔52上方设置有半球形凸起122；半球形凸起122的下部与导向套筒132的上端相连接；导向套筒132插入通孔或字母通孔内；所述导向套筒132下端面与压缩弹簧112上端面相接处；所述导向套筒152内设置有定位座142，定位座142上设置有铅笔芯152。

铅笔芯152与定位座活动连接。

铅笔芯穿过压缩弹簧，铅笔芯的笔芯前端与基板下表面的距离为3-8毫米。

本实用新型画板，通孔和字母通孔内部设置有环形槽；环形槽内设置有环形定位片；环形定位片上部设置有压缩弹簧；通孔和字母通孔上方设置有半球形凸起；半球形凸起的下部与导向套筒的上端相连接；导向套筒插入通孔或字母通孔内；所述导向套筒下端面与压缩弹簧上端面相接处；导向套筒内设置有定位座，定位座上设置有铅笔芯,按下半球形凸起即可在纸面上留下痕迹，实用方便，省去了铅笔，防止幼儿在使用铅笔时对身体，特别是眼睛的伤害。

本实用新型画板第一实施例，实际使用时，将画板覆盖在画纸上，一手按住画板，一手握笔或者棒体，按照教师的指导通过画板上的图案、之母，数字及时找到点的准确位置，然后拿开画板，画纸上会有几个小点，方便而快速的构思画出一幅画。

本实用新型画板第二实施例，实际使用时，将画板覆盖在画纸上，一手按住画板，一手按压半球形凸起，按照教师的指导通过画板上的图案、之母，数字及时找到点的准确位置，然后拿开画板，画纸上会有几个小点，方便而快速的构思画出一幅画。

本实用新型画板的使用目的：

1、认识颜色、红黄蓝绿紫，以及颜色组合变出的颜色。

2、认识图案，看谁找得快。

3、认识数字，加减法的应用。

4、常用数学符号的的认识。

5、认识之母，及字母的再创造。

6、观察力训练、关注图案细节，加强儿童脑印象。

把每个多边形小图案区域画成儿童喜欢的各种各样的图案，便于识别，同时也方便找到点的准确位置。利用本实用新型画板，儿童可以在课堂上把学的内容进行再次创造，同时家长在家里和孩子一起作画探索益智游戏，益智彗心换无限拓宽了学习画画的空间，同时也拉近了亲子之间的距离，通过绘画走出孩子的内心世界。