本实用新型涉及婴幼儿教育技术领域，具体为一种幼儿用可擦拭喷绘笔。
背景技术：
婴幼儿教育主要指的是对0～6岁年龄阶段的婴幼儿所实施的教育，是对于正常儿，根据婴幼儿智能发育的规律，进行有组织有目的的丰富的环境活动，促进婴幼儿智能发育。婴幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要，绘画则是一种能够加强婴幼儿的脑部发育的重要方式之一，它能够提高婴幼儿想象力与表述能力，能够让孩童在娱乐的同时一并达到益智教育的目的，用墨水进行绘画是人们较为常用的绘画方式，然而这种绘画工具的效率非常低，因此，随着时代的发展，越来越多的绘画工具被生产出来，喷绘笔则是绘画工具的重要分支之一，喷绘笔通过将液体颜料喷成雾状或雾化的方式来上色，笔状的喷绘笔是无论成人或儿童均可使用的彩绘工具，现有的喷绘笔多采用加压喷绘的方式进行喷出，对使用者的操作要求较高，使用时较为不便，并且需要长期按压，而以孩童们的力气却不足以支撑长时间的按压操作，在绘画过程中给使用者造成很大不便，不能让使用者顺畅的完成作画，另外，由于孩童们对按压力度的掌握不精确，容易造成用力过大而使液体颜料大量喷出，从而使得颜料被大量浪费。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种幼儿用可擦拭喷绘笔，具备易于操作，可清洗，寓教于乐，可更换性强的特点，解决了现有技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿用可擦拭喷绘笔，包括笔帽、笔筒和泡棉笔芯，所述笔帽的底部设置有笔筒，笔帽套装在笔筒的顶部，笔筒的内圈开设有过流管，所述过流管的中心处插装有泡棉笔芯，泡棉笔芯的底部与过流管固定卡合，泡棉笔芯的顶部贯穿笔帽并延伸至笔帽的外圈，所述笔筒的底部设置有颜料雾化装置，笔筒插装在颜料雾化装置的顶部中心处，所述颜料雾化装置由端盖、主壳体、颜料罐、隔板、雾化片、吸水棒和电路板组成；
所述端盖的顶部开设有安装孔，安装孔在端盖的上表面居中设置，端盖的底部设置有主壳体，所述端盖固定套装在主壳体的外圈上沿，主壳体的外圈嵌装有控制按钮，主壳体的底部还设置有颜料罐，所述颜料罐的外圈上沿开设有外螺纹槽，与之对应的，主壳体的内圈下沿开设有内螺纹槽，所述主壳体的下底面与颜料罐的上表面严密贴合，颜料罐的内部灌注有水彩颜料溶液，颜料罐的内圈还水平插装有隔板，所述隔板的外圈与颜料罐的内壁活动卡合，隔板的外表面固定安装有雾化片支架，雾化片支架的内部设置为空腔结构，所述雾化片支架的内腔依次设置有雾化片和吸水棒，雾化片卡装在雾化片支架的顶部，所述吸水棒设置在雾化片的底部，吸水棒的一侧延伸至颜料罐的内部，吸水棒的另一侧与雾化片接触连接，所述雾化片的输入端还设置有电路板，电路板固定安装在隔板的上表面。
优选的，所述笔筒竖直插装在端盖的上表面中心处，过流管的底部与端盖中心处的安装孔相互导通，笔筒的外圈与安装孔的内壁无缝贴合。
优选的，所述颜料罐通过外圈的外螺纹槽与主壳体内圈的内螺纹槽螺纹连接，主壳体与颜料罐可拆卸装配。
优选的，所述雾化片支架竖直设置在隔板的上表面中心处，雾化片支架的底部与隔板的外表面固定焊接，雾化片支架的顶面与安装孔的底面无缝对接。
优选的，所述电路板的输出端与输入端分别与雾化片、控制按钮线路连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
本幼儿用可擦拭喷绘笔，装置整体形似于普通的中性笔，通过妥善的教学与引导，能够使得婴幼儿在其学习的初期学会正确的握笔姿势以及正确的书写、绘画手势，更加易于操作，装置整体无安装缝隙，相互之间的关联强度更高，内部雾气传导顺畅、有效，且不会外溢，雾化片与水彩颜料溶液接触产生的雾气经由过流管并传递至泡棉笔芯，孩童们通过泡棉笔芯即可绘画出相应的图案，水彩颜料溶液水溶性更高，水资源占比更大，后期通过湿布加以擦拭即可抹去绘画痕迹，当水彩颜料溶液消耗殆尽时，拆下颜料罐，即可填充水彩颜料溶液以便再次使用，装置整体易于拆装，可反复使用，实用性更高，可玩性更强，通过将水彩颜料溶液雾化以加强资源利用率，令水彩颜料溶液能够被充分利用，从而削减使用成本。
附图说明
图1为本实用新型的装配图；
图2为本实用新型的分解图；
图3为本实用新型的局部组装效果图；
图4为本实用新型的内部结构图。
图中：1笔帽、2笔筒、21过流管、3泡棉笔芯、4颜料雾化装置、41端盖、411安装孔、42主壳体、421控制按钮、422内螺纹槽、43颜料罐、431外螺纹槽、432水彩颜料溶液、44隔板、441雾化片支架、45雾化片、46吸水棒、47电路板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种幼儿用可擦拭喷绘笔，包括笔帽1、笔筒2和泡棉笔芯3，笔帽1的底部设置有笔筒2，笔帽1套装在笔筒2的顶部，笔筒2的内圈开设有过流管21，过流管21过渡雾气，避免雾气大量涌出，过流管21的中心处插装有泡棉笔芯3，泡棉笔芯3的底部与过流管21固定卡合，泡棉笔芯3的顶部贯穿笔帽1并延伸至笔帽1的外圈，笔筒2竖直插装在端盖41的上表面中心处，过流管21的底部与端盖41中心处的安装孔411相互导通，笔筒2的外圈与安装孔411的内壁无缝贴合，笔筒2卡装在安装孔411的内圈，从而有效避免雾气外溢，安装孔411的输入端、输出端分别与雾化片支架441、过流管21密封对接，装置整体无安装缝隙，相互之间的关联强度更高，内部雾气传导顺畅、有效，且不会外溢，雾化片45与水彩颜料溶液432接触产生的雾气经由过流管21并传递至泡棉笔芯3，泡棉笔芯3凝结雾气，使之成型，孩童们通过书写、绘画即可谱写出相应的图案，笔筒2的底部设置有颜料雾化装置4，笔筒2插装在颜料雾化装置4的顶部中心处，颜料雾化装置4由端盖41、主壳体42、颜料罐43、隔板44、雾化片45、吸水棒46和电路板47组成。
端盖41的顶部开设有安装孔411，安装孔411在端盖41的上表面居中设置，端盖41的底部设置有主壳体42，端盖41固定套装在主壳体42的外圈上沿，主壳体42的外圈嵌装有控制按钮421，主壳体42的底部还设置有颜料罐43，颜料罐43的外圈上沿开设有外螺纹槽431，与之对应的，主壳体42的内圈下沿开设有内螺纹槽422，颜料罐43通过外圈的外螺纹槽431与主壳体42内圈的内螺纹槽422螺纹连接，主壳体42与颜料罐43可拆卸装配，当水彩颜料溶液432消耗殆尽时，拆下颜料罐43，即可填充水彩颜料溶液432以便再次使用，装置整体易于拆装，可反复使用，实用性更高，可玩性更强，主壳体42的下底面与颜料罐43的上表面严密贴合，颜料罐43的内部灌注有水彩颜料溶液432，水彩颜料溶液432溶解充分，水溶性更高，水资源占比更大，后期通过湿布加以擦拭即可抹去水彩颜料溶液432的书写痕迹，在孩童懵懂时期十分容易乱涂乱画，采用水彩颜料溶液432进行绘画的图案即可轻易擦去，更易于打理，颜料罐43的内圈还水平插装有隔板44，隔板44的外圈与颜料罐43的内壁活动卡合，隔板44的外表面固定安装有雾化片支架441，雾化片支架441的内部设置为空腔结构，雾化片支架441的内腔依次设置有雾化片45和吸水棒46，雾化片支架441竖直设置在隔板44的上表面中心处，雾化片支架441的底部与隔板44的外表面固定焊接，雾化片支架441的顶面与安装孔411的底面无缝对接，雾化片支架441承载雾化片45，令雾化片45处于稳定的工作状态中，吸水棒46汲取水分并向雾化片45传导，水彩颜料溶液432在雾化片45的影响下均匀雾化，并向着安装孔411均匀扩散，通过将水彩颜料溶液432雾化以加强资源利用率，令水彩颜料溶液432能够被充分利用，从而削减使用成本，雾化片45卡装在雾化片支架441的顶部，吸水棒46设置在雾化片45的底部，吸水棒46的一侧延伸至颜料罐43的内部，吸水棒46的另一侧与雾化片45接触连接，雾化片45的输入端还设置有电路板47，电路板47固定安装在隔板44的上表面，电路板47的输出端与输入端分别与雾化片45、控制按钮421线路连接，控制按钮421通过电路板47控制雾化片45的启停，雾化片45有常开、常闭两种工作状态，使用时，无需长期按压控制按钮421，更为简便，整体外观较市面上流传的喷绘笔形状具有较大的出入，装置整体形似于普通的中性笔，通过妥善的教学与引导，能够使得婴幼儿在其学习的初期学会正确的握笔姿势以及正确的书写、绘画手势，且更加易于操作，外形简洁、紧凑却不失美观。
综上所述：本幼儿用可擦拭喷绘笔，装置整体形似于普通的中性笔，通过妥善的教学与引导，能够使得婴幼儿在其学习的初期学会正确的握笔姿势以及正确的书写、绘画手势，更加易于操作，装置整体无安装缝隙，相互之间的关联强度更高，内部雾气传导顺畅、有效，且不会外溢，雾化片45与水彩颜料溶液432接触产生的雾气经由过流管21并传递至泡棉笔芯3，孩童们通过泡棉笔芯3即可绘画出相应的图案，水彩颜料溶液432水溶性更高，水资源占比更大，后期通过湿布加以擦拭即可抹去绘画痕迹，当水彩颜料溶液432消耗殆尽时，拆下颜料罐43，即可填充水彩颜料溶液432以便再次使用，装置整体易于拆装，可反复使用，实用性更高，可玩性更强，通过将水彩颜料溶液432雾化以加强资源利用率，令水彩颜料溶液432能够被充分利用，从而削减使用成本。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。