一种学前教育用便于固定画纸的画板的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种学前教育用便于固定画纸的画板。

背景技术：

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。

现有技术存在以下问题：画板是学前教育经常使用到的工具，而现在的画板多使用固定在画板上的夹子或者磁铁来固定画纸，对于学前儿童来说使用起来不方便，且容易夹伤手或磁铁的遗失。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种学前教育用便于固定画纸的画板，具有使用方便且安全的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板、椭圆底板和固定杆，所述木质画板设置在椭圆底板的正上方，所述固定杆设置在木质画板的正上方，所述椭圆底板上方板体的两端分别设置有轴承底座和第一支撑杆，所述轴承底座的上方设置有调节螺纹管，所述调节螺纹管的内部设置有调节螺纹杆，所述木质画板上端面板体的一端设置有连接杆，所述连接杆的一侧设置有连接管，所述木质画板下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈，两个所述转动圆圈的内部设置有转动杆，所述转动杆的两端分别设置有限位圆盘头，所述连接管的内部设置有固定杆，所述固定杆的顶部设置有把拉头，且固定杆的底部设置有橡胶压紧垫圈，所述固定杆靠近橡胶压紧垫圈的位置设置有压紧圆盘，所述压紧圆盘的上方设置有压紧弹簧。

优选的，所述固定杆贯穿连接管的上端面和下端面，所述压紧圆盘和压紧弹簧均安装在连接管的内部。

优选的，所述压紧弹簧套设在固定杆杆体的外部，且压紧弹簧的顶部抵触在连接管内部的上端面，所述压紧弹簧的底部抵触在压紧圆盘的上端面。

优选的，所述两个所述转动圆圈之间形成一个转动单元。

优选的，所述第一支撑杆的底部固定在椭圆底板上，且第一支撑杆的顶部固定在转动杆的中心位置，所述调节螺纹杆的底部活动安装在调节螺纹管的内部，且调节螺纹杆的顶部固定在转动杆的中心位置。

优选的，所述调节螺纹管与调节螺纹杆螺纹啮合连接，且调节螺纹管通过吞入调节螺纹杆的长度来改变调节螺纹管和调节螺纹杆所形成的整体高度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过把拉头拉动橡胶压紧垫圈，使橡胶压紧垫圈与木质画板分离，方便画纸的放置，画纸放置好后，松开把拉头，使压紧弹簧复位，通过压紧弹簧和压紧圆盘使橡胶压紧垫圈紧密的贴合木质画板，从而实现画纸的固定，使用起来方便且安全系数高。

2、本实用新型通过调节螺纹管通过吞入调节螺纹杆的长度来改变调节螺纹管和调节螺纹杆所形成的整体高度，从而实现木质画板倾斜角度的调节，从而满足不同学前儿童的使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图；

图3为本实用新型木质画板的后视图；

图中：1、木质画板；11、连接杆；12、连接管；13、转动圆圈；14、转动杆；15、限位圆盘头；2、椭圆底板；21、第一支撑杆；22、轴承底座；23、调节螺纹管；24、调节螺纹杆；3、固定杆；31、橡胶压紧垫圈；32、压紧圆盘；33、压紧弹簧；34、把拉头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板1、椭圆底板2和固定杆3，木质画板1设置在椭圆底板2的正上方，固定杆3设置在木质画板1的正上方，椭圆底板2上方板体的两端分别设置有轴承底座22和第一支撑杆21，轴承底座22的上方设置有调节螺纹管23，调节螺纹管23的内部设置有调节螺纹杆24，木质画板1上端面板体的一端设置有连接杆11，连接杆11的一侧设置有连接管12，木质画板1下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈13，两个转动圆圈13之间形成一个转动单元，两个转动圆圈13的内部设置有转动杆14，转动杆14的两端分别设置有限位圆盘头15，连接管12的内部设置有固定杆3，固定杆3的顶部设置有把拉头34，且固定杆3的底部设置有橡胶压紧垫圈31，固定杆3靠近橡胶压紧垫圈31的位置设置有压紧圆盘32，压紧圆盘32的上方设置有压紧弹簧33，固定杆3贯穿连接管12的上端面和下端面，压紧圆盘32和压紧弹簧33均安装在连接管12的内部，压紧弹簧33套设在固定杆3杆体的外部，且压紧弹簧33的顶部抵触在连接管12内部的上端面，压紧弹簧33的底部抵触在压紧圆盘32的上端面，第一支撑杆21的底部固定在椭圆底板2上，且第一支撑杆21的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹杆24的底部活动安装在调节螺纹管23的内部，且调节螺纹杆24的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹管23与调节螺纹杆24螺纹啮合连接，且调节螺纹管23通过吞入调节螺纹杆24的长度来改变调节螺纹管23和调节螺纹杆24所形成的整体高度。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型木质画板1上端面板体的一端设置有连接杆11，连接杆11的一侧设置有连接管12，固定杆3贯穿连接管12的上端面和下端面，固定杆3的顶部设置有把拉头34，且固定杆3的底部设置有橡胶压紧垫圈31，固定杆3靠近橡胶压紧垫圈31的位置设置有压紧圆盘32，压紧弹簧33套设在固定杆3杆体的外部，且压紧弹簧33的顶部抵触在连接管12内部的上端面，压紧弹簧33的底部抵触在压紧圆盘32的上端面，在使用时，通过把拉头34拉动橡胶压紧垫圈31，使橡胶压紧垫圈31与木质画板1分离，方便画纸的放置，画纸放置好后，松开把拉头34，使压紧弹簧33复位，通过压紧弹簧33和压紧圆盘32使橡胶压紧垫圈31紧密的贴合木质画板1，从而实现画纸的固定，使用起来方便且安全系数高，木质画板1下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈13，两个转动圆圈13之间形成一个转动单元，两个转动圆圈13的内部设置有转动杆14，第一支撑杆21的底部固定在椭圆底板2上，且第一支撑杆21的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹杆24的底部活动安装在调节螺纹管23的内部，且调节螺纹杆24的顶部固定在转动杆14的中心位置，在使用时，通过调节螺纹管23通过吞入调节螺纹杆24的长度来改变调节螺纹管23和调节螺纹杆24所形成的整体高度，从而实现木质画板1倾斜角度的调节，从而满足不同学前儿童的使用，本实用新型结构简单，使用方便，且安全系数高，能够有效满足不同学前儿童的使用需求。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。