一种学生绘画画架的制作方法

文档序号:18676165发布日期:2019-09-13 22:33阅读:371来源:国知局
一种学生绘画画架的制作方法

本实用新型涉及绘画用具技术领域,尤其涉及一种学生绘画画架。



背景技术:

画架是一种在绘画时固定画纸,从而能够方便使用者进行绘画的装置。

然而现有的学生绘画画架不提供收纳画纸的功能,导致学生需要随身携带画筒,加重学生的负担。

因此,有必要提供一种新的学生绘画画架解决上述技术问题。



技术实现要素:

本实用新型解决的技术问题是提供一种能够收纳画纸、从而减轻学生的负担的学生绘画画架。

为解决上述技术问题,本实用新型提供的学生绘画画架包括:支撑机构、绘画机构、固定机构和收纳机构,所述绘画机构转动连接于所述支撑机构;所述固定机构固定连接于所述绘画机构;所述收纳机构滑动连接于所述绘画机构的内部,所述收纳机构包括按钮、收纳盒、凸块、第一滑块、第二滑块、第三滑块和弹簧,所述收纳盒滑动连接于所述绘画机构的内部,所述弹簧的一端固定连接于所述收纳盒,所述第三滑块固定连接于所述弹簧的另一端,所述凸块固定连接于所述第三滑块背离所述弹簧的一端,所述第二滑块与所述第三滑块互相抵触,所述第一滑块与所述第二滑块固定连接,所述按钮固定连接于所述第一滑块,且所述按钮通过所述第一滑块固定连接于所述第二滑块。

优选的,所述支撑机构包括固定块、固定轴、第一支撑杆和第二支撑杆,所述绘画机构转动连接于所述固定轴,两个所述固定块固定连接于所述固定轴的两端,所述第一支撑杆与所述第二支撑杆均固定连接于所述固定块的底部,且所述第一支撑杆与所述第二支撑杆之间的夹角呈30度。

优选的,所述支撑机构还包括螺母,两个所述螺母分别与两个所述第二支撑杆之间螺纹连接。

优选的,所述绘画机构包括画板、转动柱和通孔,所述转动柱转动连接于所述固定轴,且所述固定轴贯穿一个所述固定块、开设于所述转动柱内部的所述通孔延伸至另一个所述固定块,所述画板固定连接于所述转动柱靠近所述按钮的底部,所述螺母贯穿所述第二支撑杆延伸至所述画板的外侧壁。

优选的,所述固定机构包括第一吸铁石和第二吸铁石,所述画板的顶部设有所述第一吸铁石,所述第二吸铁石安装于所述画板内部的顶部。

优选的,所述按钮、所述第一滑块及所述第二滑块均设于所述画板内部的顶部,且所述收纳盒滑动连接于所述画板的内部。

优选的,所述第二支撑杆远离所述第一吸铁石的一侧固定连接限位块,所述限位块设有两个,且两个所述限位块均固定连接于所述第二支撑杆。

与相关技术相比较,本实用新型提供的学生绘画画架具有如下有益效果:

本实用新型提供一种学生绘画画架,按下所述按钮,所述第一滑块与所述第二滑块均随着所述按钮的运动而运动,此时,与所述第二滑块的底部互相抵触的所述凸块开始运动,通过所述第三滑块与所述凸块固定连接的所述弹簧开始压缩,当所述凸块的顶部与所述画板内部的内壁齐平时,所述收纳盒从所述画板的内部滑出,实现所述收纳盒与所述画板的滑动,将画纸放置在所述收纳盒内,推动所述收纳盒,所述凸块被所述画板的内壁挤压向下运动至所述收纳盒内部,当所述凸块运动到与所述第二滑块的接触时,所述凸块能够抵触所述第二滑块至所述第一滑块的顶部与所述画板的内壁互相抵触,此时所述凸块卡合于所述画板,从而实现所述收纳盒的固定,进而实现画纸的收纳,减轻学生的负担。

附图说明

图1为本实用新型提供的学生绘画画架的一种较佳实施例的结构示意图;

图2为图1所示的支撑机构、绘画机构及收纳机构的连接示意图;

图3为图1所示的绘画机构、固定机构及收纳机构的连接示意图;

图4为图1所示的画板与收纳机构的连接示意图;

图5为图1所示的画板、第一吸铁石及第二吸铁石的连接示意图。

图中标号:1、支撑机构,11、固定块,12、固定轴,13、第一支撑杆,14、第二支撑杆,15、螺母,2、绘画机构,21、画板,22、转动柱,23、通孔,3、固定机构,31、第一吸铁石,32、第二吸铁石,4、收纳机构,41、按钮,42、收纳盒,43、凸块,44、第一滑块,45、第二滑块,46、第三滑块,47、弹簧,5、限位块。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3、图4和图5,其中,图1为本实用新型提供的学生绘画画架的一种较佳实施例的结构示意图;图2为图1所示的支撑机构、绘画机构及收纳机构的连接示意图;图3为图1所示的绘画机构、固定机构及收纳机构的连接示意图;图4为图1所示的画板与收纳机构的连接示意图;图5为图1所示的画板、第一吸铁石及第二吸铁石的连接示意图。学生绘画画架包括:支撑机构1、绘画机构2、固定机构3和收纳机构4,所述绘画机构2转动连接于所述支撑机构1,所述固定机构3固定连接于所述绘画机构2,所述收纳机构4滑动连接于所述绘画机构2的内部。

在具体实施过程中,如图1所示,所述收纳机构4包括按钮41、收纳盒42、凸块43、第一滑块44、第二滑块45、第三滑块46和弹簧47,所述收纳盒42滑动连接于所述绘画机构2的内部,所述弹簧47的一端固定连接于所述收纳盒42,所述第三滑块46固定连接于所述弹簧47的另一端,所述凸块43固定连接于所述第三滑块46背离所述弹簧47的一端,所述第二滑块45与所述第三滑块46互相抵触,所述第一滑块44与所述第二滑块45固定连接,所述按钮41固定连接于所述第一滑块44,且所述按钮41通过所述第一滑块44固定连接于所述第二滑块45。

参考图1所示,所述支撑机构1包括固定块11、固定轴12、第一支撑杆13和第二支撑杆14,所述绘画机构2转动连接于所述固定轴12,两个所述固定块11固定连接于所述固定轴12的两端,所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14均固定连接于所述固定块11的底部,且所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14之间的夹角呈30度;为了连接所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14,从而方便绘画。

参考图1所示,所述支撑机构1还包括螺母15,两个所述螺母15分别与两个所述第二支撑杆14之间螺纹连接;实现所述螺母15与所述第二支撑杆14之间的连接,能够起固定作用。

参考图1和图3所示,所述绘画机构2包括画板21、转动柱22和通孔23,所述转动柱22转动连接于所述固定轴12,且所述固定轴12贯穿一个所述固定块11、开设于所述转动柱22内部的所述通孔23延伸至另一个所述固定块11,所述画板21固定连接于所述转动柱22靠近所述按钮41的底部,所述螺母15贯穿所述第二支撑杆14延伸至所述画板21的外侧壁;既可以实现绘画功能,又能通过顺时针旋紧所述螺母15,从而固定所述画板21。

参考图5所示,所述固定机构3包括第一吸铁石31和第二吸铁石32,所述画板21的顶部设有所述第一吸铁石31,所述第二吸铁石32安装于所述画板21内部的顶部;将所述第一吸铁石31放置在所述第二吸铁石32的顶部,能够使画纸被夹紧,从而实现画纸的固定。

参考图3和图4所示,所述按钮41、所述第一滑块44及所述第二滑块45均设于所述画板21内部的顶部,且所述收纳盒42滑动连接于所述画板21的内部;实现所述收纳盒42与所述画板21之间的连接,从而便于拿取画纸。

参考图1所示,所述第二支撑杆14远离所述第一吸铁石31的一侧固定连接限位块5,所述限位块5设有两个,且两个所述限位块5均固定连接于所述第二支撑杆14;实现所述限位块5与所述第二支撑杆14之间的连接,从而能够防止所述收纳盒42与所述画板21分离。

本实用新型提供的学生绘画画架的工作原理如下:

首先,放置所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14,所述固定轴12的两侧均固定连接所述固定块11,所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14均固定连接于所述固定块11的顶端,能够实现所述第一支撑杆13与所述第二支撑杆14的固定,从而保证绘画过程中的稳定性;其次,按下所述按钮41至所述按钮41的顶端靠近所述画板21,所述第一滑块44与所述第二滑块45均随着所述按钮41的运动而运动,此时,与所述第二滑块45的底部互相抵触的所述凸块43开始运动,通过所述第三滑块46与所述凸块43固定连接的所述弹簧47开始压缩,当所述凸块43的顶部与所述画板21内部的内壁齐平时,所述收纳盒42从所述画板21的内部滑出,所述收纳盒42的侧壁与所述限位块5互相抵触,从而能够防止所述收纳盒42与所述画板21分离;再次,拿出放置在所述收纳盒42内的画纸,将画纸放置在所述画板21上,用所述第一吸铁石31压住所述画纸,所述第一吸铁石31通过所述画纸、所述画板21与所述第二吸铁石32通过磁力吸附,从而实现所述画纸的固定,当完成绘画时,将画纸放置在所述收纳盒42内,推动所述收纳盒42,所述凸块43被所述画板21的内壁挤压向下运动至所述收纳盒42内部,当所述凸块43运动到与所述第二滑块45的接触时,所述凸块43能够抵触所述第二滑块45至所述第一滑块44的顶部与所述画板21的内壁互相抵触,此时所述凸块43卡合于所述画板21,从而实现所述收纳盒42的固定。

与相关技术相比较,本实用新型提供的学生绘画画架具有如下有益效果:

本实用新型提供一种学生绘画画架,按下所述按钮41,所述第一滑块44与所述第二滑块45均随着所述按钮41的运动而运动,此时,与所述第二滑块45的底部互相抵触的所述凸块43开始运动,通过所述第三滑块46与所述凸块43固定连接的所述弹簧47开始压缩,当所述凸块43的顶部与所述画板21内部的内壁齐平时,所述收纳盒42从所述画板21的内部滑出,实现所述收纳盒42与所述画板21的滑动,将画纸放置在所述收纳盒42内,推动所述收纳盒42,所述凸块43被所述画板21的内壁挤压向下运动至所述收纳盒42内部,当所述凸块43运动到与所述第二滑块45的接触时,所述凸块43能够抵触所述第二滑块45至所述第一滑块44的顶部与所述画板21的内壁互相抵触,此时所述凸块43卡合于所述画板21,从而实现所述收纳盒42的固定,进而实现画纸的收纳,减轻学生的负担。

以上所述仅为本实用新型的实施例,并非因此限制本实用新型的专利范围,凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换,或直接或间接运用在其它相关的技术领域,均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

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