一种美术教育用的便携式折叠画板的制作方法

1.本实用新型涉及美术教育领域，特别涉及一种美术教育用的便携式折叠画板。


背景技术：

2.美术泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有学者认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围日益扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统称之。
3.在美术教育的领域一般都会使用到画板，但是传统的画板比较占用空间，不方便收纳与携带，为此，我们提出了一种美术教育用的便携式折叠画板。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种美术教育用的便携式折叠画板，克服了现有技术的不足，通过折叠的方式，可以减少画板的占用空间，便于画板的携带与收纳。
5.为解决上述问题，本实用新型所采取的技术方案如下：
6.一种美术教育用的便携式折叠画板，包括
7.底座，包括安装架以及安装于安装架底部的支脚；
8.支撑机构，其设置于安装架上方，所述支撑机构包括折叠组件以及设置于折叠组件一侧的固定组件，所述折叠组件用于减少画板的占用空间，所述固定组件用于固定折叠组件的形态；
9.绘画机构，其设置于支撑机构上方，包括底板。
10.进一步地，所述折叠组件主要包括旋转杆、支撑杆以及通过旋转轴安装于支撑杆一端的连接杆，两个所述支撑杆另一端均通过旋转轴安装于安装架一侧，两个所述支撑杆中间固设有固定轴，所述旋转杆之间固设有套环，所述固定轴与套环旋转配合。
11.进一步地，所述固定组件主要包括第一卡套以及第二卡套，两个所述第一卡套均固设于底板底部一侧，所述第二卡套固设于底板底部另一侧，所述底板底部一侧以及安装架顶部一侧均安装有挂钩，所述旋转杆两端分别与两个挂钩卡接。
12.进一步地，所述底板底部固设有两个安装板，所述连接杆安装于两个安装板内部，所述连接杆两端均安装有移动轮，所述安装架一侧安装有把手。
13.进一步地，所述绘画机构还包括放置板，所述放置板与底板之间通过旋转轴连接，所述底板内部固设有收纳槽，所述收纳槽内部通过旋转轴安装有支撑架，所述放置板下方固设有限位板，所述限位板下方固设有若干卡槽，所述支撑架顶部与其中一个卡槽卡接。
14.进一步地，所述底板上方固设有两个阻挡块，两个所述阻挡块均为防滑橡胶材料。
15.本实用新型与现有技术相比较，具有以下有益效果：
16.本实用新型支撑架与限位板底部不同的卡槽卡接，便于调整绘图人员使用时的绘
图角度。
17.本实用新型通过支撑杆和安装架分别与第一卡套以及第二卡套卡接，便于支撑机构的收缩，可以减少画板的占用空间。
18.本实用新型通过把手与移动轮共同作用，便于画板的携带。
19.本实用新型具有携带方便、便于调节的特点。
附图说明
20.图1为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的外部整体第一视角结构示意图；
21.图2为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的外部整体第二视角结构示意图；
22.图3为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的外部正视结构示意图；
23.图4为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的图2中a处局部结构放大示意图；
24.图5为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的图2中b处局部结构放大示意图；
25.图6为本实用新型一种美术教育用的便携式折叠画板的图3中c处局部结构放大示意图。
26.图中：100、底座；101、安装架；102、支脚；103、把手；200、支撑机构；201、支撑杆；202、旋转杆；203、固定轴；204、挂钩；205、连接杆；206、移动轮；207、第一卡套；208、第二卡套；209、套环；210、安装板；300、绘画机构；301、底板；302、放置板；303、限位板；304、支撑架；305、收纳槽；306、阻挡块。
具体实施方式
27.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
28.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.请参照图1—6所示，本实用新型为一种美术教育用的便携式折叠画板，包括
31.底座100，包括安装架101以及安装于安装架101底部的支脚102；
32.支撑机构200，其设置于安装架101上方，支撑机构200包括折叠组件以及设置于折
叠组件一侧的固定组件，折叠组件用于减少画板的占用空间，固定组件用于固定折叠组件的形态；
33.绘画机构300，其设置于支撑机构200上方，包括底板301。
34.在对本折叠画板进行收纳时，将支撑架304从限位板303的卡槽中取出，然后将支撑架304与限位板303放置于收纳槽305内部，再将旋转杆202两端从两个挂钩204中取出，将两个支撑杆201分别卡进两个第一卡套207内部，将安装架101一端卡进第二卡套208内，可以将画板折叠收缩，减少占用空间，通过拉动把手103配合着底部的移动轮206，可以方便画板的携带，同理，当使用画板时，将支撑杆201与安装架101分别从第一卡套207以及第二卡套208中取出，然后将旋转杆202挂接在两个挂钩204上，将然后旋转放置板302以及支撑架304，再将支撑架304与限位板303中的卡槽卡接即可。
35.为了方便画板的折叠，折叠组件主要包括旋转杆202、支撑杆201以及通过旋转轴安装于支撑杆201一端的连接杆205，两个支撑杆201另一端均通过旋转轴安装于安装架101一侧，两个支撑杆201中间固设有固定轴203，旋转杆202之间固设有套环209，固定轴203与套环209旋转配合；
36.为了方便画板的收缩，固定组件主要包括第一卡套207以及第二卡套208，两个第一卡套207均固设于底板301底部一侧，第二卡套208固设于底板301底部另一侧，底板301底部一侧以及安装架101顶部一侧均安装有挂钩204，旋转杆202两端分别与两个挂钩204卡接；旋转杆202两端从两个挂钩204中取出，将两个支撑杆201分别卡进两个第一卡套207内部，将安装架101一端卡进第二卡套208内，可以将画板折叠收缩。
37.为了方便画板的携带，底板301底部固设有两个安装板210，连接杆205安装于两个安装板210内部，连接杆205两端均安装有移动轮206，安装架101一侧安装有把手103；拉动把手103配合着底部的移动轮206，可以方便画板的携带。
38.为了方便调整放置板302的角度，绘画机构300还包括放置板302，放置板302与底板301之间通过旋转轴连接，底板301内部固设有收纳槽305，收纳槽305内部通过旋转轴安装有支撑架304，放置板302下方固设有限位板303，限位板303下方固设有若干卡槽，支撑架304顶部与其中一个卡槽卡接；通过支撑架304与不同的卡槽卡接，可以便于调整使用者的绘图角度。
39.为了防止画板掉落，底板301上方固设有两个阻挡块306，两个阻挡块306均为防滑橡胶材料。
40.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。