小学美术用工具箱的制作方法

1.本技术涉及美术领域，尤其是小学美术用工具箱。


背景技术：

2.美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。
3.在美术绘画时，画板缺乏稳定的支撑结构，不利于绘画练习，工具箱内部不具备干燥功能，影响工具的存放，工具箱内部的空间利用率不高，且工具箱上缺乏对箱盖和存储机构的限位结构，不利于移动和携带，使用不便。因此，针对上述问题提出小学美术用工具箱。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了小学美术用工具箱用于解决现有技术中在美术绘画时，画板缺乏稳定的支撑结构，不利于绘画练习，工具箱内部不具备干燥功能，影响工具的存放，且工具箱上缺乏对箱盖和存储机构的限位结构，不利于移动和携带的问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了小学美术用工具箱，包括工具箱本体、存储机构和支撑机构，所述工具箱本体内腔底部固接有限位板，所述限位板顶部搭接有支撑板；所述存储机构包括第一存储盒、第二存储盒和风机，所述第一存储盒和第二存储盒均套接在工具箱本体内部，所述第一存储盒和第二存储盒均与限位板卡合连接，所述风机固接在支撑板上，所述风机两侧均与干燥板连通，所述干燥板固接在支撑板底部；所述支撑机构安装在分隔板一侧，所述分隔板固接在工具箱本体内壁上，且所述分隔板远离支撑机构的一侧设置有卡环，所述卡环固接在工具箱本体内腔底部。
6.进一步地，所述第一存储盒和第二存储盒远离限位板的一端均固接有挡板，所述挡板位于工具箱本体外侧，所述挡板与工具箱本体侧壁之间安装有插销，所述第一存储盒和第二存储盒均与工具箱本体之间滑动连接。
7.进一步地，述第一存储盒内部固接有划分板，所述划分板为t型，且所述划分板上固接有卡条，所述第一存储盒和第二存储盒顶部均卡合有压板，所述压板上开设有若干通孔。
8.进一步地，所述第二存储盒内腔底部固接有连接块，所述连接块顶部卡合有限位架，所述限位架为工字型，所述第一存储盒和第二存储盒尺寸相同。
9.进一步地，所述工具箱本体顶部卡合有盖板，所述盖板与工具箱本体之间滑动连接，所述盖板一侧与限位块卡合连接，所述限位块固接在工具箱本体侧壁上，且所述限位块共两个。
10.进一步地，所述盖板远离限位块的一侧通过转轴安装有延伸板，所述延伸板被把手贯穿，所述把手固接在工具箱本体侧壁上，所述延伸板底部与工具箱本体卡合连接。
11.进一步地，所述盖板底部固接有缓冲板，所述缓冲板位于风机上方，且所述风机的
厚度小于盖板，所述盖板外部套接有密封圈。
12.进一步地，所述支撑机构包括固定条、辅助杆和第二支撑杆，所述固定条卡合在收纳腔内，所述收纳腔由分隔板和工具箱本体内壁围成。
13.进一步地，所述固定条一侧通过阻尼转轴安装有第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆均与固定条之间转动连接，所述第一支撑杆和第二支撑杆远离固定条的一端均为弧形。
14.进一步地，所述第一支撑杆与第二支撑杆卡合连接，所述第一支撑杆远离第二支撑杆的一侧卡合有辅助杆，所述辅助杆的长度与固定条相同。
15.通过本技术上述实施例，采用了存储机构和支撑机构，解决了工具箱内部不具备干燥功能，空间利用率低，影响工具的存放，画板缺乏稳定的支撑结构，不利于绘画练习的问题，取得了工具箱可对存储的工具进行干燥处理，空间利用率高，带有稳定的支撑结构，利于绘画练习的效果。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
17.图1为本技术一种实施例的立体结构示意图；
18.图2为本技术一种实施例的整体结构示意图；
19.图3为本技术一种实施例的卡条结构俯视示意图；
20.图4为本技术一种实施例的辅助杆与第一支撑杆连接结构示意图。
21.图中：1、盖板；2、工具箱本体；201、挡板；3、压板；4、第一存储盒；5、限位板；6、第二存储盒；7、干燥板；8、支撑板；9、风机；10、缓冲板；11、把手；12、延伸板；13、固定条；14、卡环；15、卡条；16、限位块；17、限位架；18、连接块；19、分隔板；20、第一支撑杆；2001、辅助杆；21、第二支撑杆。
具体实施方式
22.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
23.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
24.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
25.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
26.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
27.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
28.本实施例中的工具箱可以适用于各种微型干燥风机，例如，在本实施例提供了如下一种微型干燥风机，本实施例中的工具箱可以用来进行安装如下微型干燥风机。
29.该微型干燥风机，包括：底壳、扇轮、盖板以及用于驱动扇轮转动的定子组。
30.底壳外底面设有凸肋，凸肋设有若干根，其中一根凸肋沿底壳周向设置，其他凸肋以底壳中心为圆心呈放射型设置。
31.底壳包括吸风部和排风部。吸风部呈圆形设置，且吸风部底面沿周向开设有若干散热槽。排风部沿水平方向设置，且与吸风部沿逆时针方向相切。排风部和吸风部相连通。排风部宽度为吸风部半径的1/32/5。排风部背对吸风部一端开设有排风口。
32.定子组和扇轮均位于吸风部内。定子组偏心设置于底壳上且固定连接于底壳。如图和图所示，扇轮包括转盘和叶片。转盘底面沿周向开设有散热槽。转盘与定子组成同轴设置，转盘以其轴心作为转动轴转动连接于底壳。叶片沿转盘周向设有若干片，所有叶片均呈圆弧型设置，且所有叶片的开口端均朝向逆时针方向。叶片弧度为60
°
。叶片下端面位于转盘上端面内，且固定连接于转盘上端面。叶片背对转盘一端设有固定套，固定套套设于所有叶片外壁且与叶片固连。
33.叶片外壁和底壳吸风部内壁之间形成了涡流成型区，涡流成型区的宽度沿底壳周向逐渐变大，直至与排风部宽度相等。所有叶片相对底壳中心一侧形成引风槽，引风槽呈圆形。如图和图所示，盖板盖设于底壳上。盖板上开设有与引风槽呈同轴设置的进风口。进风口半径大于引风槽半径。
34.底壳外壁相对盖板一端依次等间隔分布有第一卡扣、第二卡块和第三卡扣，第一卡扣和第二卡块位于吸风部，第三卡扣位于排风部。第一卡扣和第三卡扣呈框型。底壳上开设有框槽，框槽连通底壳相对盖板一侧。第二卡块位于框槽内，第二卡块背对底壳一侧设有楔形块。
35.底壳相对盖板一侧沿底壳周向设有限位凸起，限位凸起相对底壳中心一侧与底壳内壁重合。底壳外壁其径向均设有两个对称设置的安装支脚，安装支脚上开设有安装孔。
36.盖板外壁相对底壳一端设有扣合与第一卡扣的第一卡块、用于扣合第二卡块的第二卡扣以及扣合与第三卡扣的第三卡块。第二卡扣呈框型。第一卡块和第三卡块背对盖板
一端均设有楔形块。
37.盖板相对底壳一侧沿其周向开设有用于嵌设限位凸起的限位槽。盖板外壁沿其径向设有两个对称设置的安装支脚，安装支脚上开设有安装孔。
38.上述一种微型干燥风机为中国实用新型专利(申请号：cn201720128925.3)。其中，可以用本技术中的工具箱可以安装上述专利的微型干燥风机。
39.当然本实施例也可以用于安装其他结构的微型干燥风机。在此不再一一赘述，下面对本技术实施例的工具箱进行介绍。
40.请参阅图1-4所示，小学美术用工具箱，包括工具箱本体2、存储机构和支撑机构，所述工具箱本体2内腔底部固接有限位板5，所述限位板5顶部搭接有支撑板8，便于限位板5在工具箱本体2内部的安装；所述存储机构包括第一存储盒4、第二存储盒6和风机9，所述第一存储盒4和第二存储盒6均套接在工具箱本体2内部，所述第一存储盒4和第二存储盒6均与限位板5卡合连接，所述风机9固接在支撑板8上，所述风机9两侧均与干燥板7连通，所述干燥板7固接在支撑板8底部，便于提高工具箱本体2内部的空间利用率；所述支撑机构安装在分隔板19一侧，所述分隔板19固接在工具箱本体2内壁上，且所述分隔板19远离支撑机构的一侧设置有卡环14，所述卡环14固接在工具箱本体2内腔底部，便于画纸在卡环14上的放置。
41.所述第一存储盒4和第二存储盒6远离限位板5的一端均固接有挡板201，所述挡板201位于工具箱本体2外侧，所述挡板201与工具箱本体2侧壁之间安装有插销，所述第一存储盒4和第二存储盒6均与工具箱本体2之间滑动连接，便于第一存储盒4和第二存储盒6的限位固定；所述第一存储盒4内部固接有划分板，所述划分板为t型，且所述划分板上固接有卡条15，所述第一存储盒4和第二存储盒6顶部均卡合有压板3，所述压板3上开设有若干通孔，便于压板3减少第一存储盒4和第二存储盒6内部存储的物品掉出；所述第二存储盒6内腔底部固接有连接块18，所述连接块18顶部卡合有限位架17，所述限位架17为工字型，所述第一存储盒4和第二存储盒6尺寸相同，便于对画纸压合限位；所述工具箱本体2顶部卡合有盖板1，所述盖板1与工具箱本体2之间滑动连接，所述盖板1一侧与限位块16卡合连接，所述限位块16固接在工具箱本体2侧壁上，且所述限位块16共两个，便于对盖板1的安装和限位；所述盖板1远离限位块16的一侧通过转轴安装有延伸板12，所述延伸板12被把手11贯穿，所述把手11固接在工具箱本体2侧壁上，所述延伸板12底部与工具箱本体2卡合连接，便于延伸板12对盖板1的安装进行加固；所述盖板1底部固接有缓冲板10，所述缓冲板10位于风机9上方，且所述风机9的厚度小于盖板1，所述盖板1外部套接有密封圈，便于缓冲板10对风机9顶部支撑保护；所述支撑机构包括固定条13、辅助杆2001和第二支撑杆21，所述固定条13卡合在收纳腔内，所述收纳腔由分隔板19和工具箱本体2内壁围成，便于支撑机构的收纳放置；所述固定条13一侧通过阻尼转轴安装有第一支撑杆20和第二支撑杆21，所述第一支撑杆20和第二支撑杆21均与固定条13之间转动连接，所述第一支撑杆20和第二支撑杆21远离固定条13的一端均为弧形，便于第一支撑杆20和第二支撑杆21的调节；所述第一支撑杆20与第二支撑杆21卡合连接，所述第一支撑杆20远离第二支撑杆21的一侧卡合有辅助杆2001，所述辅助杆2001的长度与固定条13相同，便于辅助板2001和第一支撑杆20的连接。
42.本技术在使用时，本技术中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先需要使用工具箱时，将延伸板12翻转与工具箱本体2侧壁分离，盖板1向远离限位块
16的一侧移动，将盖板1从工具箱本体2上取下，将固定条13取出，调节第一支撑杆20和第二支撑杆21的间距，可将盖板1放置在辅助杆2001上，漏出带有缓冲板10的一侧，缓冲板10可与磁铁块通过磁性连接，从卡环14上取出小学美术需要用的画纸，利用磁铁块固定在缓冲板10上，取下挡板201上的插销，移动第一存储盒4，将卡条15上放置的画笔取出进行绘画，绘画结束后，将画纸放置在第二存储盒6内，限位架17对画纸压合，压板3安装在第一存储盒4和第二存储盒6顶部，风机9与干燥板7之间通过风管连接，可对第一存储盒4和第二存储盒6内部干燥保护，盖板1关闭时，可利用把手11或盖板1顶部安装的扶手移动整个工具箱。
43.本技术的有益之处在于：
44.1.本技术操作简单，第一支撑杆20和第二支撑杆21的张开角度可调节，盖板1可拆卸放置在辅助杆2001，便于对画纸进行固定，支撑和稳定的效果好，便于绘画练习的进行；
45.2.本技术结构合理，第一存储盒4和第二存储盒6利于工具和画纸的分别存放，风机9可提高工具箱的干燥功能，可减少工具和画纸的损伤，支撑机构可在工具箱本体2内部实现收纳，提高工具箱本体2内部的空间利用率；
46.3.限位块16和延伸板12可对盖板1的安装进行限位，把手11和盖板1便于整个装置的移动和携带，挡板201和限位板5可对第一存储盒4和第二存储盒6的位置限定，使用较为方便。
47.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
48.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。