一种教学画板的制作方法

本技术涉及教学画板，具体为一种教学画板。

背景技术：

1、教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，画板，汉语词语，意思是指绘画时用来垫画纸的平板。

2、在绘画教学过程中，需要用到画板作为教学工具，而目前使用的画板，大多为简易的框架结构，且仅供一人或两人使用，不能根据学习人数，对画板进行同步调节操作，满足不了多人同时使用的需求，占地面积也大，为此，我们提出一种教学画板。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教学画板，以解决上述背景技术中提出的目前使用的画板，不能根据学习人数，对画板进行同步调节操作，占地面积大的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学画板，包括底座，所述底座底部的四周均固定连接有行走轮，且行走轮的表面设置有刹车器，所述底座的顶部固定连接有固定筒，所述固定筒的正面固定连接有控制器，所述固定筒远离底座的一侧固定连接有顶座，所述顶座的四周均开设有开口，所述固定筒的内腔设置有与顶座配合使用的调节机构。

3、优选的，所述调节机构包括竖槽，所述竖槽开设在固定筒的四周，所述顶座的四周均转动连接有转杆且转杆的内壁固定连接有与开口配合使用的画板，所述固定筒内腔的底部固定连接有电动推杆且电动推杆的活塞杆固定连接有连杆，所述连杆的顶部固定连接有与固定筒滑动配合的滑座且滑座的四周均铰接有与竖槽和画板配合使用的支臂。

4、优选的，所述画板沿顶座的中轴线呈轴对称状态分布，所述画板和开口的四周均开设有圆弧倒角。

5、优选的，所述顶座靠近开口的四周均固定连接有定位块，所述画板靠近顶座底部的两侧均开设有与定位块卡接的定位槽。

6、优选的，所述顶座顶部的四周均开设有定位孔且定位孔的内腔插设有笔架，所述笔架远离顶座的一侧固定连接有挂耳，所述笔架靠近顶座的一侧固定连接有收集盒。

7、优选的，所述顶座顶部的中心处固定连接有与画板配合使用的照明灯，所述顶座远离照明灯的四周均开设有放置槽。

8、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

9、1.本实用新型通过设置调节机构，由电动推杆提供驱动来源，再由竖槽、转杆、连杆、滑座和支臂的配合，根据现场教学人数，满足四组画板同步展开调节需求，满足四人同时对画板的使用需求，也缩小占地面积，适合全面推广。

10、2.通过定位块和定位槽，对展开状态下的画板起到定位作用，同时也对画板实现卡接支撑，通过定位孔、笔架、挂耳和收集盒，便于学生悬挂画笔，以防画笔随意放置污染画作，通过照明灯，对画板提供照明补偿，满足光线黑暗下的教学需求，通过放置槽，便于学生放置涂料盘。

技术特征：

1.一种教学画板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)底部的四周均固定连接有行走轮，且行走轮的表面设置有刹车器，所述底座(1)的顶部固定连接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的正面固定连接有控制器，所述固定筒(2)远离底座(1)的一侧固定连接有顶座(3)，所述顶座(3)的四周均开设有开口，所述固定筒(2)的内腔设置有与顶座(3)配合使用的调节机构(4)。

2.根据权利要求1所述的一种教学画板，其特征在于，所述调节机构(4)包括竖槽(41)，所述竖槽(41)开设在固定筒(2)的四周，所述顶座(3)的四周均转动连接有转杆(42)且转杆(42)的内壁固定连接有与开口配合使用的画板(43)，所述固定筒(2)内腔的底部固定连接有电动推杆(44)且电动推杆(44)的活塞杆固定连接有连杆(45)，所述连杆(45)的顶部固定连接有与固定筒(2)滑动配合的滑座(46)且滑座(46)的四周均铰接有与竖槽(41)和画板(43)配合使用的支臂(47)。

3.根据权利要求2所述的一种教学画板，其特征在于，所述画板(43)沿顶座(3)的中轴线呈轴对称状态分布，所述画板(43)和开口的四周均开设有圆弧倒角。

4.根据权利要求2所述的一种教学画板，其特征在于，所述顶座(3)靠近开口的四周均固定连接有定位块(5)，所述画板(43)靠近顶座(3)底部的两侧均开设有与定位块(5)卡接的定位槽(6)。

5.根据权利要求1所述的一种教学画板，其特征在于，所述顶座(3)顶部的四周均开设有定位孔(7)且定位孔(7)的内腔插设有笔架(8)，所述笔架(8)远离顶座(3)的一侧固定连接有挂耳(9)，所述笔架(8)靠近顶座(3)的一侧固定连接有收集盒(10)。

6.根据权利要求1所述的一种教学画板，其特征在于，所述顶座(3)顶部的中心处固定连接有与画板(43)配合使用的照明灯(11)，所述顶座(3)远离照明灯(11)的四周均开设有放置槽(12)。

技术总结
本技术公开了一种教学画板，涉及教学画板技术领域，解决了目前使用的画板，不能根据学习人数，对画板进行同步调节操作，占地面积大的问题，包括底座，所述底座底部的四周均固定连接有行走轮，且行走轮的表面设置有刹车器，所述底座的顶部固定连接有固定筒，所述固定筒的正面固定连接有控制器，所述固定筒远离底座的一侧固定连接有顶座，所述顶座的四周均开设有开口，所述固定筒的内腔设置有与顶座配合使用的调节机构。通过设置调节机构，由电动推杆提供驱动来源，再由竖槽、转杆、连杆、滑座和支臂的配合，根据现场教学人数，满足四组画板同步展开调节需求，满足四人同时对画板的使用需求，也缩小占地面积，适合全面推广。

技术研发人员：赵红娟,于向宁
受保护的技术使用者：济南幼儿师范高等专科学校
技术研发日：20230313
技术公布日：2024/1/13