本实用新型涉及，特别是涉及一种朗读设备及语音数据处理系统。
背景技术：
由于工作学习的需要，越来越多的人渴望通过电子设备来学习不同国家的语言，实现随时随地开展语言朗读训练，从而提升个人在工作学习中的竞争力。
传统技术中，用户在训练朗读时，电子设备往往只能采集用户朗读时的语音，然后播放出来，但是用户无法判断自己朗读的语音的好坏，不知道自己的语音朗读时是否需要加强和改进，导致朗读训练时的效率低下。
技术实现要素：
基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种朗读设备及语音数据处理系统，以提高朗读训练的效率。
一种朗读设备，所述朗读设备包括：
用于采集用户朗读的原始语音数据的麦克风；
用于将采集的所述原始语音数据进行处理得到数字音频数据的模数转换器；
用于将所述数字音频数据发送给移动终端以使得所述移动终端根据所述数字音频数据得到朗读标准度评估结果并接收移动终端发送的朗读标准度评估结果的通信模块；
用于展示所述朗读标准度评估结果的展示模块；
用于对所述模数转换器、通信模块以及展示模块进行控制的控制模块；
所述麦克风与所述模数转换器电连接，所述模数转换器、通信模块、展示模块分别和控制模块电连接。
在其中一个实施例中，所述朗读设备还包括：
用于将所述数字音频数据转换为模拟音频数据的数模转换器；
用于对所述模拟音频数据进行播放的喇叭；
所述数模转换器与所述控制模块电连接，所述喇叭与所述数模转换器电连接。
在其中一个实施例中，所述通信模块为蓝牙模块。
在其中一个实施例中，所述通信模块为WIFI模块。
在其中一个实施例中，所述展示模块为显示屏。
上述的朗读设备，通过设置麦克风、模数转换器、控制模块以及通信模块及展示模块，在用户进行语音朗读时，采集用户朗读的原始语音数据，对该原始语音数据进行处理得到数字音频数据并将该数字音频数据发送到移动终端得到朗读标准度评估结果并展示该朗读标准度评估结果，实现了在用户训练朗读的同时对用户发音标准度进行实时评估，使得用户对自己朗读的语音好坏有一个清晰的认识和了解，从而提高了朗读训练的效率。
一种语音数据处理系统，所述系统包括朗读设备以及用于接收所述朗读设备发送的数字音频数据，对接收的所述数字音频数据进行识别以获取原始朗读特征并根据获取的所述原始朗读特征对所述原始语音数据的朗读标准度进行评估得到朗读标准度评估结果的移动终端；所述朗读设备与移动终端通信连接；所述朗读设备包括：
用于采集用户朗读的原始语音数据的麦克风；
用于将采集的所述原始语音数据进行处理得到数字音频数据的模数转换器；
用于将所述数字音频数据发送给移动终端以使得所述移动终端根据所述数字音频数据得到朗读标准度评估结果并接收移动终端发送的朗读标准度评估结果的通信模块；
用于展示所述朗读标准度评估结果的展示模块；
用于对所述模数转换器、通信模块以及展示模块进行控制的控制模块；
所述麦克风与所述模数转换器电连接，所述模数转换器、通信模块、展示模块分别和控制模块电连接。
在其中一个实施例中，所述朗读设备还包括：
用于将所述数字音频数据转换为模拟音频数据的数模转换器；
用于对所述模拟音频数据进行播放的喇叭；
所述数模转换器与所述控制模块电连接，所述喇叭与所述数模转换器电连接。
在其中一个实施例中，所述展示模块为显示屏。
在其中一个实施例中，所述移动终端还用于分享所述朗读标准度评估结果并接收其他用户的朗读标准度评估结果；以及用于接收作用于所述其他用户的朗读标准度评估结果的交互响应操作。
在其中一个实施例中，所述移动终端还用于获取所述原始语音数据对应的文本，从标准语音库中获取匹配所述文本的标准语音数据，从获取的所述标准语音数据中提取与所述原始朗读特征对应的标准朗读特征并将所述原始朗读特征与所述标准朗读特征进行比对得到所述原始语音数据的朗读标准度评估结果。
上述的上述语音数据处理系统，实现了在用户训练朗读的同时对用户发音标准度进行实时评估，使得用户对自己朗读的语音好坏有一个清晰的认识和了解，从而提高了朗读训练的效率。
附图说明
图1为一个实施例中朗读设备的结构示意图；
图2为另一个实施例中朗读设备的结构示意图；
图3为一个实施例中语音数据处理系统的结构示意图。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型。但是本实用新型能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似改进，因此本实用新型不受下面公开的具体实施的限制。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在限制本实用新型。
如图1所示，在一个实施例中，提供一种朗读设备100，该朗读设备包括麦克风110、模数转换器120、控制模块130、通信模块140以及展示模块170，麦克风110与模数转换器120电连接，模数转换器120、通信模块140以及展示模块170分别和控制模块130电连接。其中，麦克风110用于采集用户朗读的原始语音数据，可以理解，该原始语音数据为模拟音频数据；模数转化器120 用于对采集的原始语音数据进行模数转换得到数字音频数据；通信模块140用于将数字音频数据发送给移动终端以使得移动终端根据该数字音频数据得到朗读标准度评估结果并接收移动终端发送的朗读标准度评估结果；展示模块170 用于展示所述朗读标准度评估结果；控制模块140用于对模数转换器120、通信模/130以及展示模块170进行控制。
具体地，控制模块130包括单片机(Microcontroller Unit；MCU)及其周边电路。在一个实施例中，可采用型号为AT89S51的单片机。
上述的朗读设备，通过设置麦克风、模数转换器、控制模块以及通信模块及展示模块，在用户进行语音朗读时，采集用户朗读的原始语音数据，对该原始语音数据进行处理得到数字音频数据并将该数字音频数据发送到移动终端得到朗读标准度评估结果并展示该朗读标准度评估结果，实现了在用户训练朗读的同时对用户发音标准度进行实时评估，使得用户对自己朗读的语音好坏有一个清晰的认识和了解，从而提高了朗读训练的效率。
在一个实施例中，通信模块140可以为蓝牙模块。
在另一个实施例中，通信模块140可以为WIFI模块。
在一个实施例中，展示模块170可以为显示屏如LCD屏，显示模块170与控制模块130电连接，由控制模块130控制显示模块170显示相关内容。在本实施例中，通信模块140接收到移动终端发送的朗读标准度评估结果后在控制模块130的控制作用下将该朗读标准度评估结果发送至控制模块130，控制模块 130控制显示屏170对该朗读标准度评估结果进行显示，使得用户能够直接在朗读设备上一目了然的了解到自己本次朗读时的评价结果。
在另一个实施例中，展示模块还170可以为语音播放模块，通过语音播放的方式对朗读标准度评估结果进行展示。
在一个实施例中，如图2所示，朗读设备还包括数模转换器150以及喇叭 160，数模转换器150与控制模块130电连接并可接受控制模块130的控制信号，喇叭160与数模转换器150电连接。其中，数模转换器150用于将原始语音数据对应的数字音频数据进行转换得到模拟音频数据；喇叭160用于对模拟音频数据进行播放。可以理解，在播放之前，朗读设备还可以通过内置的功率放大电路对模拟音频数据进行放大处理，使得通过喇叭160播放出来的声音更大，满足用户对音量的要求。
在一个实施例中，通信模块140还用于接收移动终端发送的朗读标准度评估结果。当终端接收到通信模块发送的数字音频数据后，对接收的数字音频数据进行识别以获取原始朗读特征，然后根据获取的原始朗读特征对原始语音数据的朗读标准度进行评估，得到朗读标准度评估结果，然后终端会将该朗读标准度评估结果发送至朗读设备，朗读设备通过该通信模块140接收该朗读标准度评估结果。
在一个实施例中，如图3所示，还提供一种语音数据处理系统，该系统包括朗读设备100以及移动终端200，朗读设备100与移动终端200通信连接，如通过WIFI、蓝牙等方式连接。其中，移动终端200用于接收朗读设备发送的数字音频数据，对接收的数字音频数据进行识别以获取原始朗读特征并根据获取的原始朗读特征对原始语音数据的朗读标准度进行评估得到朗读标准度评估结果；朗读设备100包括：用于采集用户朗读的原始语音数据的麦克风；用于将采集的原始语音数据进行处理得到数字音频数据的模数转换器；用于对模数转换器和通信模块进行控制的控制模块；用于将数字音频数据发送给移动终端以使得移动终端根据数字音频数据得到朗读标准度评估结果的通信模块；麦克风与模数转换器电连接，模数转换器、通信模块分别和控制模块电连接。
上述的上述语音数据处理系统，实现了在用户训练朗读的同时对用户发音标准度进行实时评估，使得用户对自己朗读的语音好坏有一个清晰的认识和了解，从而提高了朗读训练的效率。
在一个实施例中，朗读设备100还包括数模转换器以及喇叭，数据转换器与控制模块电连接，喇叭与数模转换器电连接。其中，数模转换器用于将数字音频数据转换为模拟音频数据，喇叭用于对模拟音频数据进行播放。本实施例中，朗读设备通过设置数模转换器和喇叭可以将用户朗读时的语音播放出来，方便用户对朗读的语音进行自我评估。
可以理解，在播放之前，朗读设备还可以通过内置的功率放大电路对模拟音频数据进行放大处理，使得通过喇叭播放出来的声音更大，满足用户对音量的要求。
在一个实施例中，移动终端还用于显示朗读标准度评估结果并将朗读标准度评估结果发送至朗读设备；通信模块还用于接收移动终端发送的朗读标准度评估结果；朗读设备还包括用于显示朗读标准度评估结果的显示模块。
具体地，显示模块包括显示屏如LCD屏，显示模块与控制模块电连接，由控制模块控制显示模块显示相关内容。在本实施例中，通信模块接收到移动终端发送的朗读标准度评估结果后在控制模块的控制作用下将该朗读标准度评估结果发送至控制模块，控制模块控制显示屏对该朗读标准度评估结果进行显示，使得用户能够直接在朗读设备上一目了然的了解到自己本次朗读时的评价结果。
在一个实施例中，移动终端还用于分享朗读标准度评估结果并接收其他用户的朗读标准度评估结果；以及用于接收作用于其他用户的朗读标准度评估结果的交互响应操作。
具体地，当移动终端检测到用户使用该APP触发分享的相关操作如点击屏幕上的“分享”按钮时，将朗读标准度评估结果进行分享，使得其他用户在进行账号登录时能够接收到该朗读标准度评估结果。
此外，移动终端还可以在接收用户的选择操作后，将朗读标准度评估结果分享到QQ、微信、微博等任意一个社交平台。
进一步，移动终端也可以接收其他用户分享的朗读标准度评估结果，移动终端接收到其他用户的朗读标准度评估结果后，可以对接收到的朗读标准度评估结果进行显示，同时还可以接收作用于其他用户的朗读标准度评估结果的交互操作，该交互操作包括但不限于点赞、评论等。
在一个实施例中，移动终端还用于获取原始语音数据对应的文本，从标准语音库中获取匹配文本的标准语音数据，从获取的标准语音数据中提取与原始朗读特征对应的标准朗读特征并将原始朗读特征与标准朗读特征进行比对得到原始语音数据的朗读标准度评估结果。
具体地，移动终端200接收到朗读设备100发送的数字音频数据后，进行语音识别得到对应的文本，然后根据该文本，从标准语音库中查找与该文本匹配的标准语音，其中，标准语音库指的是事先录制的针对所有朗读训练文本的标准读音集合，可以存储在移动终端，也可以存储在服务器。
进一步地，标准朗读特征指的是标准语音数据对应的语音特征，包括清晰度、语气、语调、语速等。在本实施例中，移动终端根据获取到的原始朗读特征从标准语音数据中提取对应的标准语音特征，如，当原始朗读特征为清晰度、语气、语调时，则分别从标准语音数据中提取清晰度、语气、语调这三个标准朗读特征。
进一步地，移动终端200将各个原始朗读特征逐一与标准语音数据对应的标准朗读特征进行比对，并根据原始朗读特征与标准朗读特征的匹配度得到朗读标准度评估结果，其中，朗读标准度评估结果可以为百分制的分数。
需要说明的是，移动终端200可以是智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式计算机、智能音箱、智能手表等，但并不局限于此。。计算机设备110以及终端 110可以通过蓝牙、USB(Universal Serial Bus，通用串行总线)或者网络等通讯连接方式进行连接，本实用新型在此不做限制。
以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。