一种中提琴练习用指环套的制作方法

文档序号:14880552发布日期:2018-07-07 09:42阅读:334来源:国知局

本实用新型涉及指环套,具体是一种中提琴练习用指环套。



背景技术:

提琴,大致可分为小提琴、中提琴、大提琴还有低音提琴,此四种弦乐器有很多相似之处,例如外形名称等等,但是要说起不同点,更是不胜枚举,例如体积大小、弹奏方式等等。从这弓弦乐器的发声原理来追溯它的起源,它应是原始先民在狞猎或战争胜利后的歌舞时分,从弓弦的声音得到启发而产生出最雏型的弦乐器。然后,因弦的长短、粗细、绷紧的程度不同而有不同的音响效果,进而发展出二条弦(如二胡)、三条弦(如三弦)、四条弦(如提琴)、五条弦(如有些大贝斯)、六条弦(如吉他)、八条弦(如曼陀琳)等种类繁多的弦乐器。

现在在中提琴练习过程中,教师对右手持弓、左手持琴弦,均采用教师本人师范再加上语言提示的方法,但是学员因其年龄不同、手的大小不同,往往很难根据不同人手掌大小进行调节。

现有的指环套限制都是固定的不能根据不同人的手掌大小进行调节,进而导致指环套的实用性较差。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种中提琴练习用指环套,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

一种中提琴练习用指环套,包括调节块,所述调节块下端通过第一连接块连接有拇指套,所述调节块上端两侧分别设有一个限位套,左右两侧的限位套中分别穿设有一号调节带和二号调节带,一号调节带和二号调节带上端分别连接有无名指套和中指套,一号调节带和二号调节带由拉绳和魔术带构成,魔术带上表面设有魔术贴公面,所述限位套下侧的调节块上分别设有两个绑带,绑带一端通过第二连接块固定在调节块上,所述绑带另一端设有公扣,调节块上设有与公扣相配合的母扣,所述绑带下表面设有与魔术贴公面相配合的魔术贴母面。

作为本实用新型进一步的方案:所述拇指套、无名指套和中指套内部设有缓冲层。

作为本实用新型进一步的方案:所述拇指套、无名指套和中指套采用弹性布料制成。

作为本实用新型进一步的方案:所述限位套为硬质皮革制成。

作为本实用新型进一步的方案:所述调节块为圆形块。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单、合理,通过对现有的指环套进行了改进,通过使得调节带在限位套中滑动来实现无名指套和中指套与调节块之间距离的调节,从而方便不同大小手掌的使用,满足了人们的需求,实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

其中:调节块1、第一连接块2、拇指套3、无名指套4、中指套5、一号调节带6、二号调节带7、拉绳8、魔术带9、魔术贴公面10、绑带11、第二连接块12、公扣13、限位套14。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1,本实用新型实施例中,一种中提琴练习用指环套,包括调节块 1,所述调节块1为圆形块,调节块1下端通过第一连接块2连接有拇指套3,所述调节块1上端两侧分别设有一个限位套14,限位套14为硬质皮革制成,左右两侧的限位套14中分别穿设有一号调节带6和二号调节带7,一号调节带6 和二号调节带7上端分别连接有无名指套4和中指套5,一号调节带6和二号调节带7由拉绳8和魔术带9构成,魔术带9上表面设有魔术贴公面10,所述限位套14下侧的调节块1上分别设有两个绑带11,绑带11一端通过第二连接块 12固定在调节块1上,所述绑带11另一端设有公扣13,调节块1上设有与公扣 13相配合的母扣,所述绑带11下表面设有与魔术贴公面10相配合的魔术贴母面,这样就能通过绑带11将调节带固定住,这里还可以根据不同人手掌的大小进行调节,通过使得调节带在限位套14中滑动来实现无名指套4和中指套5与调节块1之间距离的调节,从而方便不同大小手掌的使用,满足了人们的需求,为了提高舒适度,拇指套3、无名指套4和中指套5内部设有缓冲层,拇指套3、无名指套4和中指套5采用弹性布料制成,以便不同粗细手指的使用。

对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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