1.本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种具有录像功能的现代教学古筝。
背景技术：2.现代社会中，远程教育、网络教育应用的越来越广泛，古筝教学也不例外。但常见的古筝教学常常通过手机和手机支架作为录像工具，但手机难以平稳放置在古筝上进行拍摄，若要摆放平稳，手机又远离了古筝，导致录像模糊。为此，开发一种具有录像功能的现代教学古筝。
技术实现要素：3.本实用新型的目的在于提供一种具有录像功能的现代教学古筝，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有录像功能的现代教学古筝，包括古筝主体，所述古筝主体包括古筝支撑架，所述古筝支撑架之间固定连接有教学录制机构，所述教学录制机构包括第一可动臂，所述第一可动臂一端活动连接有连接转动台，所述连接转动台一端活动连接有第二可动臂，所述第二可动臂一端活动连接有第三可动臂，所述第三可动臂一端活动连接有摄像头。
5.优选的，所述古筝支撑架之间固定连接有支撑平台，所述支撑平台底端活动连接有第一可动臂，所述支撑平台底端固定连接有控制箱，且所述控制箱和摄像头电性连接。
6.优选的，所述第三可动臂一侧活动连接有收音麦克风，且所述收音麦克风和控制箱电性连接。
7.优选的，所述古筝支撑架顶端放置有古筝面板，所述古筝面板一端固定连接有筝首，所述古筝面板另一端固定连接有筝尾，所述古筝面板顶端固定连接有筝码，所述筝码顶端放置有琴弦。
8.优选的，所述古筝支撑架底端活动连接有古筝支撑脚，所述古筝支撑架一侧活动连接有固定抓钩。
9.优选的，所述古筝面板顶端固定连接有震动传感器，且所述震动传感器和控制箱电性连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.该具有录像功能的现代教学古筝，通过教学录制机构中，第一可动臂、第二可动臂和第三可动臂的设置，使得位于第三可动臂尖端的摄像头能够随意的调整其对准的位置和高度，从而更加清晰的拍摄弹奏者手法上的细节，且整个教学录制机构固定在古筝上，使得摄像头能够较为平稳的处在相对古筝较近的位置，提高教学质量。
附图说明
12.图1为本实用新型的等轴侧图；
13.图2为本实用新型的局部拉伸图；
14.图3为本实用新型的内部结构示意图。
15.图中：1、古筝主体；101、筝尾；102、震动传感器；103、筝码；104、琴弦；105、筝首；106、古筝支撑架；107、固定抓钩；108、古筝支撑脚；2、教学录制机构；201、第三可动臂；202、摄像头；203、收音麦克风；204、支撑平台；205、控制箱；206、第一可动臂；207、连接转动台；208、第二可动臂。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件所必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
18.此外，应当理解，为了便于描述，附图中所示出的各个部件的尺寸并不按照实际的比例关系绘制，例如某些层的厚度或宽度可以相对于其他层有所夸大。
19.应注意的是，相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义或说明，则在随后的附图的说明中将不需要再对其进行进一步的具体讨论和描述。
20.如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种具有录像功能的现代教学古筝，包括古筝主体1，古筝主体1包括古筝支撑架106，古筝支撑架106顶端放置有古筝面板，需要注意的是，古筝面板中包含一个共鸣腔，用于放大古筝面板的震动，因此古筝面板的内部是中空的。古筝面板一端固定连接有筝首105，而筝首105和古筝面板之间固定有一道横梁，被称为前岳山，而古筝面板另一端固定连接有筝尾101，类似的，古筝面板和筝尾101之间也固定连接有一道横梁，被称为后岳山，古筝面板顶端固定连接有筝码103，筝码103顶端放置有琴弦104。在本实施例中，筝首105为矩形，筝首105和古筝面板的连接处为一条直线，而筝尾101和古筝面板的连接处却为一条曲线，从而使得各个琴弦104具有不同的长度，并对各条琴弦104的声学特性产生影响。琴弦104和筝码103一一对应，并通过琴弦104的粗细和筝码103的大小，决定每根琴弦104所弹奏的音调。同时，在前岳山和后岳山上分别开设有前穿弦孔和后穿弦孔，并通过这两个穿弦孔将琴弦104固定、上紧，使得琴弦104处于最佳工作状态。当弹拨琴弦104时，琴弦104带动筝码103震动，而筝码103将震动传到给了古筝面板，并使得古筝面板在共鸣腔中的空气中引发声波，声波在共鸣腔的四壁来回反射，产生共鸣，将微弱的震动放大，并通过古筝面板底部的出声孔，将声音释放到外部。
21.古筝支撑架106底端活动连接有古筝支撑脚108，古筝支撑架106一侧活动连接有固定抓钩107。古筝支撑脚108顶端设置有和古筝支撑架106固定连接的转轴，从而使得古筝支撑脚108能够转动，并通过古筝支撑脚108的转动，调整古筝的整体高度。而固定抓钩107
同样可以转动，并可以将其顶端的扣爪和古筝支撑脚108上的转动轴扣合，从而阻碍古筝支撑脚108的转动，古筝的高度起到固定作用。当不需要使用时，古筝支撑脚108能够贴近古筝底侧，减少古筝占用的空间。
22.古筝支撑架106之间固定连接有教学录制机构2，教学录制机构2，教学录制机构2包括支撑平台204，支撑平台204底端活动连接有第一可动臂206，第一可动臂206一端活动连接有连接转动台207，连接转动台207一端活动连接有第二可动臂208，第二可动臂208一端活动连接有第三可动臂201，第三可动臂201一端活动连接有摄像头202。在本实施例中，上述可动连接臂均采用铝合金作为原料，使其在具有一定强度的同时，具有较低的自重，从而减轻古筝的负重。同时铝合金框架具有一定的耐腐蚀性，使得教学录制机构2在长期暴露在空气中的情况下，不至于锈蚀卡死，或是污染古筝。通过第二可动臂208和第三可动臂201之间的活动轴，使得摄像头202的高度呢能够随意调节，通过第二可动臂208和连接转动台207之间的活动连接，使得摄像头202的深度能够随意调节。而通过连接转动台207和第一可动臂206之间的活动连接，使得摄像头202的拍摄角度可以随意调节，从而使得摄像头202获得较为灵活的拍摄范围。当不需要使用摄像头202时，第二可动臂208能够和第三可动臂201折叠起来，并通过连接转动台207将以上两者的折叠产物侧放在第一可动臂206一旁，并贴近古筝底部。
23.支撑平台204底端固定连接有控制箱205，且控制箱205和摄像头202电线连接。第三可动臂201一侧活动连接有收音麦克风203，用于收集古筝在弹奏时发出的音乐，且收音麦克风203和控制箱205电性连接。古筝面板顶端固定连接有震动传感器102，该震动传感器102布设在前后岳山上，用于捕捉古筝在弹奏过程中琴弦104的震动，且震动传感器102和控制箱205电性连接，控制箱205中系统将每组信号中最大的挑选出来，从而还原出弹奏的指法。
24.当使用此实用新型时，工作人员需要调整好摄像机202所在的位置，使得摄像头202能够将弹奏者的手部完全覆盖，当弹奏者进行弹奏时，摄像头202就能记录下弹奏过程，将录像作为教程使用。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。