一种可作为台灯使用的手电的制作方法

本实用新型涉及学生日用品领域，尤其是一种可作为台灯使用的手电。

背景技术：

台灯和便携式手电筒是目前学生可能会用到的两件日用品之一。台灯可以为学生在夜间学习时提供照明，手电筒可以为晚自习结束后回家的学生提供照明，二者皆有自己的功用，也各自具有不同的结构。在公告号为CN206488098U的中国实用新型专利中，提供了一种一体化手电台灯，将二者功能合二为一，使其既可以作为手电筒使用，又可以作为台灯使用。但由于手电筒和台灯所需的光照亮度不同，尤其是，手电筒需要将光线在远距离上汇聚在一点，而台灯则需要柔和的光线以保护眼睛，防止过度集中的光线加剧眼疲劳，而该装置无法合理地调节二者光线强度，且该装置稳定性欠佳。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种可作为台灯使用的手电，利用可转动的灯架灯头实现其作为台灯的功能，并设置可调节亮度的变阻开关和可旋转调焦的灯头，实现光照强度的调控。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种可作为台灯使用的手电，包括灯头、灯架、灯筒和灯尾，所述灯头与灯架为螺纹连接，灯头内部固定有反光杯，灯架上装有灯泡，旋转灯头，便可改变反光杯与灯泡之间的相对位置，从而调节焦距，控制灯头射出的光为聚射光或散射光；所述灯架与灯筒通过铰轴铰接，灯架可以绕铰轴旋转，当灯筒竖立，而灯架旋转使光线向斜下方照射，则此时该装置可作为台灯使用；灯筒内部有蓄电池，蓄电池与灯架上灯泡电性连接，蓄电池可循环充电使用，所述灯筒侧壁上设有变阻开关，变阻开关与蓄电池和灯泡电性连接，通过调节灯泡与蓄电池之间的变阻开关，可以改变整个电路的电阻，进而调节电路电流大小，以实现灯泡亮度的调控，所述灯筒侧壁上设有充电线插头，充电线插头与蓄电池电性连接，便于充电，连接线穿过铰轴并可随铰轴运动，灯架旋转时，不会影响灯泡与蓄电池间的电性连接；所述灯尾与灯筒内部螺纹连接，灯尾末端设有台灯底座，旋转灯尾，可以调节灯尾及台灯底座与灯筒间的相对位置，当灯筒作为台灯竖立时，等同于在调节台灯整体高度。

进一步的，所述灯架和灯筒于铰轴另一侧设有互相匹配的卡块，当灯架与灯筒呈水平状态，该装置作为手电筒使用时，卡块可以固定灯架与灯筒，防止灯头转动。

进一步的，所述台灯底座为实心金属结构，以进一步增强结构整体稳定性。

进一步的，所述台灯底座一侧设有挂带，便于持握及携带。

本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，可通过旋转灯架的方式直接实现台灯和手电筒之间的功能转换；通过旋转调焦的方式改变光线散射程度，并依靠变阻开关调节光线强度，以适应实际需要；作为台灯使用时，便于调节高度，且稳定性优良；可循环充电，携带方便，适于推广。

附图说明

附图1为本实用新型作为手电筒使用时的侧视图。

附图2为本实用新型作为台灯使用时的剖面图。

具体实施方式

下面结合附图1~2对本实用新型做以下详细说明。

如图1~2所示，本实用新型包括灯头1、灯架4、灯筒7和灯尾11，所述灯头1与灯架4为螺纹连接，灯头1内部固定有反光杯2，灯架4上装有灯泡3，旋转灯头1，便可改变反光杯2与灯泡3之间的相对位置，从而调节焦距，控制灯头1射出的光为聚射光或散射光；所述灯架4与灯筒7通过铰轴6铰接，灯架4可以绕铰轴6旋转，当灯筒7竖立，而灯架4旋转使光线向斜下方照射，则此时该装置可作为台灯使用；灯筒7内部有蓄电池8，蓄电池8与灯架4上灯泡3电性连接，蓄电池8可循环充电使用，所述灯筒7侧壁上设有变阻开关9，变阻开关9与蓄电池8和灯泡3电性连接，通过调节灯泡3与蓄电池8之间的变阻开关9，可以改变整个电路的电阻，进而调节电路电流大小，以实现灯泡3亮度的调控，所述灯筒7侧壁上设有充电线插头10，充电线插头10与蓄电池8电性连接，便于充电，连接线5穿过铰轴6并可随铰轴6运动，灯架4旋转时，不会影响灯泡3与蓄电池8间的电性连接；所述灯尾11与灯筒7内部螺纹连接，灯尾11末端设有台灯底座12，旋转灯尾11，可以调节灯尾11及台灯底座12与灯筒7间的相对位置，当灯筒7作为台灯竖立时，等同于在调节台灯整体高度。

进一步的，所述灯架4和灯筒7于铰轴另一侧设有互相匹配的卡块7-1，当灯架4与灯筒7呈水平状态，该装置作为手电筒使用时，卡块7-1可以固定灯架4与灯筒7，防止灯头1转动。

进一步的，所述台灯底座12为实心金属结构，以进一步增强结构整体稳定性。

进一步的，所述台灯底座12一侧设有挂带13，便于持握及携带。

该装置作为手电筒使用时，旋转灯架4使其与灯筒7呈水平状态，并依靠卡块7-1固定灯架4，调节变阻开关9使其亮度足够照明使用，同时转动灯头1调节反光杯2聚光焦距，使灯泡3射出的光在远距离上汇聚于一点，以保证其作为手电筒的正常使用；当作为台灯使用时，将灯筒7竖直放置，转动灯架4使灯头1朝向斜下方需要被照亮的地方，依靠台灯底座12稳定整体装置，转动灯尾11以调节台灯高度，使灯头高度不会影响学生正常使用或遮挡视线，随后调节变阻开关9使光线达到柔和状态，同时转动灯头1，调节反光杯2焦距，使灯泡3发出的光在近距离发散，以防止光线过强过亮导致的眼疲劳。