本实用新型属于灯光照明技术领域，尤其涉及多媒体教室用的LED照明灯具。
背景技术：
传统多媒体教室LED照明灯具存在很多弊端。首先，往往采用塑料制作外壳，外壳易变色，密封不严且强度不够，不利于安装，运输时容易损坏及维修不方便。其次，传统多媒体教室LED照明灯具只有一种安装方式，该安装方式还非常不方便。最后传统多媒体教室LED照明灯具往往亮度固定后，亮度就不可再次调节。
技术实现要素：
本实用新型是为了解决传统多媒体教室LED照明灯具所存在各种缺陷，现提供多媒体教室用LED照明灯具。
多媒体教室用LED照明灯具，包括遮光罩1、底壳2、两个电池部、至少两个弹簧片6和LED光源板7；
底壳2为顶部和两端开口的条形盒体，遮光罩1用于将底壳2的顶部开口密封，底壳2的两端开口分别通过电池部密封，
底壳2的内部底面沿其长度方向设有多条LED光源板固定槽8，LED光源板7能够嵌固在LED光源板固定槽8内，
弹簧片6上开有用于与室内顶棚连接的固定孔，弹簧片6的两边设有开口向下的弹性弯钩16，底壳2的外部底面沿其长度方向设有弹簧卡接槽15，弹簧卡接槽15的侧壁上分别设有锯齿状结构9，弹簧片6能够通过自身张力嵌固在弹簧卡接槽15中，且弹性弯钩16的末端能够卡接在锯齿状结构9上。
对于传统多媒体教室LED照明灯具，密封不严，蚊虫进入灯内会造成灯具损坏的问题，本多媒体教室LED照明灯具采用全密封结构，防止异物入侵，延长灯具寿命。
LED光源板7插入LED光源板固定槽8来固定，LED光源板固定槽8的横截面为矩形，LED光源板固定槽8长1115mm，宽12.7mm，高为1.7mm。实际应用时，可如图3所示，LED光源板固定槽8的数量为3，LED光源板7的数量为2，预留出一条LED光源板固定槽8，可以根据使用情况对LED光源板7进行增加或者减少，并且应用时只需插入或者拔出LED光源板7即可，操作简便。即：依据使用环境增加或减少LED光源板数量，达到改变亮度的作用，解决了亮度就不可再次调节的问题。
并且，本多媒体教室用LED灯具采用凹槽插接式结构，将LED光源板7插入LED光源板固定槽8中，一旦损坏，只需要抽出LED光源板固定槽8中的LED光源板7即可。解决了传统多媒体教室LED照明灯具的LED光源板损坏，不方便维修，及拆卸的问题。
弹簧片6的沿弹性弯钩16可以通过底壳2上的锯齿状结构9进行固定。由于弹簧片6为金属制作具有一定的弹性形变，受力后会卡在锯齿状结构9中，这样就完成了弹簧片6和灯具的固定。
本实用新型所述的多媒体教室用LED照明灯具，采用了凹槽式可插拔固定LED光源板的结构，不但LED光源板损坏时更容易更换，而且可增加或减少LED光源板的数量，来调节亮度。
附图说明
图1为多媒体教室用LED照明灯具的外观图；
图2为多媒体教室用LED照明灯具的分解图；
图3为多媒体教室用LED照明灯具的横截面图；
图4为图3中锯齿状结构处的局部放大图；
图5为电源盒下盖与底壳连接时的结构示意图；
图6为驱动电源的结构图；
图7为多媒体教室用LED照明灯弹簧片的主视图；
图8为图7的仰视图。
具体实施方式
具体实施方式一：参照图1至4、7和8具体说明本实施方式，本实施方式所述的多媒体教室用LED照明灯具，包括遮光罩1、底壳2、两个电池部、至少两个弹簧片6和LED光源板7；
底壳2为顶部和两端开口的条形盒体，遮光罩1用于将底壳2的顶部开口密封，底壳2的两端开口分别通过电池部密封，
底壳2的内部底面沿其长度方向设有多条LED光源板固定槽8，LED光源板7能够嵌固在LED光源板固定槽8内，
弹簧片6上开有用于与室内顶棚连接的固定孔，弹簧片6的两边设有开口向下的弹性弯钩16，底壳2的外部底面沿其长度方向设有弹簧卡接槽15，弹簧卡接槽15的侧壁上分别设有锯齿状结构9，弹簧片6能够通过自身张力嵌固在弹簧卡接槽15中，且弹性弯钩16的末端能够卡接在锯齿状结构9上。
对于传统多媒体教室LED照明灯具，密封不严，蚊虫进入灯内会造成灯具损坏的问题，本多媒体教室LED照明灯具采用全密封结构，防止异物入侵，延长灯具寿命。
LED光源板7插入LED光源板固定槽8来固定，LED光源板固定槽8的横截面为矩形，LED光源板固定槽8长1115mm，宽12.7mm，高为1.7mm。实际应用时，可如图3所示，LED光源板固定槽8的数量为3，LED光源板7的数量为2，预留出一条LED光源板固定槽8，可以根据使用情况对LED光源板7进行增加或者减少，并且应用时只需插入或者拔出LED光源板7即可，操作简便。即：依据使用环境增加或减少LED光源板数量，达到改变亮度的作用，解决了亮度就不可再次调节的问题。
并且，本多媒体教室用LED灯具采用凹槽插接式结构，将LED光源板7插入LED光源板固定槽8中，一旦损坏，只需要抽出LED光源板固定槽8中的LED光源板7即可。解决了传统多媒体教室LED照明灯具的LED光源板损坏，不方便维修，及拆卸的问题。
弹簧片6的沿弹性弯钩16可以通过底壳2上的锯齿状结构9进行固定。由于弹簧片6为金属制作具有一定的弹性形变，受力后会卡在锯齿状结构9中，这样就完成了弹簧片6和灯具的固定。
具体实施方式二：参照图2、5和6具体说明本实施方式，本实施方式是对具体实施方式一所述的多媒体教室用LED照明灯具作进一步说明，本实施方式中，电池部包括电源盒上盖3、电源盒下盖4和驱动电源5；
电源盒上盖3和电源盒下盖4上下扣接，二者之间形成电源放置腔，驱动电源5固定在电源放置腔内部。即：采用内置驱动电源，驱动电源采用无螺丝方式固定，更换维修方便。
具体实施方式三：本实施方式是对具体实施方式二所述的多媒体教室用LED照明灯具作进一步说明，本实施方式中，
电源盒下盖4为矩形，电源盒下盖4内设有两个电源固定柱10，且电源固定柱10分别位于电源盒下盖4一条对角线的两端，驱动电源5上设有两个分别与两个电源固定柱10相对应的圆孔14，两个电源固定柱10能够分别穿过圆孔14进而将驱动电源5固定在电源盒下盖4上。本实施方式由于采用无螺丝的方式固定，使维修更加方便。
具体实施方式四：本实施方式是对具体实施方式一所述的多媒体教室用LED照明灯具作进一步说明，本实施方式中，弹簧片6的固定孔包括吊杆固定孔12和吊链固定孔13，吊杆固定孔12用于与室内顶棚的吊杆固定连接，吊链固定孔13用于与室内顶棚的吊链固定连接。
弹簧片6起到固定灯具的作用。当采用吸顶方式安装灯具时，可先将膨胀螺栓通过吊杆安装孔12将弹簧片6固定在棚顶，而后将灯具向上推利用弹簧片6的弹性插入弹簧卡接槽15中，这样灯具就固定在了棚顶。当采用吊杆方式或者吊链方式安装灯具时，预设在棚顶的吊杆可通过吊杆安装孔12固定，预设在棚顶的吊链可通过吊链安装孔13固定。本实施方式可采用吸顶、吊杆、吊链安装方式，即解决了传统多媒体教室LED照明灯具安装不方便的问题。
具体实施方式五：本实施方式是对具体实施方式一所述的多媒体教室用LED照明灯具作进一步说明，本实施方式中，底壳2顶部开口的侧壁上分别设有卡槽11，遮光罩1通过卡槽11固定在底壳2上。
卡槽11为横截面为矩形的凹槽，如图3所示，卡槽11一侧开口，一侧封闭。遮光罩1的边沿恰好能够卡入卡槽11中，用于固定遮光罩1。
具体实施方式六：本实施方式是对具体实施方式一所述的多媒体教室用LED照明灯具作进一步说明，本实施方式中，针对现有多媒体教室LED照明灯具，往往采用塑料制作外壳，易变色，且强度不够，不利于安装，且不利于LED光源板散热、运输时容易损坏及维修不方便的问题。遮光罩1和底壳2采用了铝合金材料强度高，不变色，利用铝良好的导热性能，使LED光源板更容易散热，LED不易损坏。