一种学生学习用LED灯具的制作方法

本发明涉及灯具领域，特别涉及一种学生学习用led灯具。

背景技术：

学习用led灯具为一种用于照明学习使用的灯，由收纳灯座和灯盒等组成，led是一种绿色光源，led灯直流驱动，没有频闪，没有红外和紫外的成分，没有辐射污染，显色性高并且具有很强的发光方向性，调光性能好，色温变化时不会产生视觉误差，冷光源发热量低，可以安全触摸，这些都是白炽灯和日光灯达不到的，既能提供令人舒适的光照空间，又能很好地满足人的生理健康需求，是保护视力并且环保的健康光源，具备较好的照明效果，且功耗较低，广泛应用于各个照明领域；而现有的学习用led灯具使用时其塑料笔筒与收纳灯座为一体，不便于内部的清洗维护，而且小型的文件放入到塑料笔筒使用时不便于拿取，使得不方便。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提供一种学生学习用led灯具，可以有效解决背景技术中不便于维护清理和小型文具不便于拿取的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种学生学习用led灯具，包括收纳灯座，所述收纳灯座的内部活动嵌设有塑料笔筒，所述收纳灯座的上表面位于塑料笔筒的前方固定安装有开关按钮，所述收纳灯座的内部位于塑料笔筒的下方活动设有收纳抽屉，所述收纳灯座的上表面位于塑料笔筒的后方固定连接安装有万向杆，所述万向杆的上端固定连接有灯盒，所述灯盒的内部固定安装有led灯管，所述收纳灯座的外表面一侧位于收纳抽屉的下方开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有拨动滑块。

优选的，所述塑料笔筒的上端边缘处固定安装有提拉环，所述塑料笔筒通过拉动提拉环与收纳灯座分离。

优选的，所述收纳抽屉的一侧表面固定连接安装有一号弹簧，所述收纳抽屉的另一侧表面固定安装有密封板，所述密封板的下表面中部位置开设有固定卡口，所述密封板的外侧表面中部固定安装有手柄。

优选的，所述一号弹簧的另一端与收纳灯座的另一侧内部表面固定连接，所述收纳抽屉的外侧表面与收纳灯座的内壁滑动连接，且收纳抽屉通过隔离板与塑料笔筒分隔。

优选的，所述收纳灯座的前表面固定嵌设安装有显示屏，所述收纳灯座的前表面位于显示屏的一侧固定安装有控制面板。

优选的，所述收纳灯座的内部位于收纳抽屉的下方开设有限位槽，所述限位槽的内部连接安装有二号弹簧，所述二号弹簧的另一端固定连接有固定卡削，所述固定卡削通过嵌入固定卡口完成固定。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

本发明中，通过设置的塑料笔筒，塑料笔筒可以通过拉动提拉环将塑料笔筒抽出清洗，这样使得更加便于清理维护，使得使用起来更加整洁方便，通过设置的收纳抽屉，收纳抽屉能够更加方便的拿取一些小型文具用品，而且可以牢牢的锁紧，防止移动时脱离出来，从而带来更大使用价值。

附图说明

图1为本发明一种学生学习用led灯具的整体结构示意图；

图2为本发明一种学生学习用led灯具的局部剖面图；

图3为本发明一种学生学习用led灯具的收纳抽屉仰视图；

图4为本发明一种学生学习用led灯具的图1中a处放大图。

图中：1、收纳灯座；101、显示屏；102、控制面板；2、塑料笔筒；201、提拉环；3、开关按钮；4、收纳抽屉；401、手柄；402、固定卡口；403、一号弹簧；404、密封板；5、万向杆；6、灯盒；7、led灯管；8、滑槽；9、拨动滑块；901、固定卡削；902、二号弹簧；903、限位槽。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

如图1-4所示，一种学生学习用led灯具，包括收纳灯座1，所述收纳灯座1的内部活动嵌设有塑料笔筒2，所述收纳灯座1的上表面位于塑料笔筒2的前方固定安装有开关按钮3，所述收纳灯座1的内部位于塑料笔筒2的下方活动设有收纳抽屉4，所述收纳灯座1的上表面位于塑料笔筒2的后方固定连接安装有万向杆5，所述万向杆5的上端固定连接有灯盒6，所述灯盒6的内部固定安装有led灯管7，所述收纳灯座1的外表面一侧位于收纳抽屉4的下方开设有滑槽8，所述滑槽8的内部滑动安装有拨动滑块9；

塑料笔筒2的上端边缘处固定安装有提拉环201，所述塑料笔筒2通过拉动提拉环201与收纳灯座1分离；收纳抽屉4的一侧表面固定连接安装有一号弹簧403，所述收纳抽屉4的另一侧表面固定安装有密封板404，所述密封板404的下表面中部位置开设有固定卡口402，所述密封板404的外侧表面中部固定安装有手柄401；一号弹簧403的另一端与收纳灯座1的另一侧内部表面固定连接，所述收纳抽屉4的外侧表面与收纳灯座1的内壁滑动连接，且收纳抽屉4通过隔离板与塑料笔筒2分隔；收纳灯座1的前表面固定嵌设安装有显示屏101，所述收纳灯座1的前表面位于显示屏101的一侧固定安装有控制面板102；收纳灯座1的内部位于收纳抽屉4的下方开设有限位槽903，所述限位槽903的内部连接安装有二号弹簧902，所述二号弹簧902的另一端固定连接有固定卡削901，所述固定卡削901通过嵌入固定卡口402完成固定。

需要说明的是，本发明为一种学生学习用led灯具，在使用时，首先通过收纳灯座1后端的电源接孔接入电源通电，然后便可控制开关按钮3使得将led灯管7点亮，点亮后可根据照明的角度来适当的扭动万向杆5，从而可以调整灯盒6中led灯管7的照射方向，给学生提供合适的学习照明环境，在学习时，可以通过显示屏101上显示的时间来合理的安排学习，并且可以通过设定控制面板102设定闹钟提醒，使得收纳灯座1下端的喇叭响起，而学生的一些书写用笔可以放入到塑料笔筒2的内部，当使用时间久了，塑料笔筒2内部难免会被笔芯划到一些圆珠笔油和污渍，此时需要拉动提拉环201将塑料笔筒2抽出清洗，这样使得更加便于清理维护，使得使用起来更加整洁方便，另外在使用中学生的一些小型物品比如橡皮，铅芯等可以放入到收纳抽屉4中，使用时可以向下拨动滑槽8中的拨动滑块9，从而可以使得固定卡削901挤压二号弹簧902，当固定卡削901从而密封板404中的固定卡口402脱离时，收纳抽屉4在一号弹簧403的弹力下将其弹出，不使用时只需要向里面推送直到固定卡口402与固定卡削901卡紧，这样便可更加方便的拿取一些小型文件用品，而且可以牢牢的锁紧，防止移动时脱离出来，从而带来更大使用价值。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。