一种高中生用的学习LED台灯的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种高中生用的学习led台灯。

背景技术：

随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐，尤其是高中生的学习过程中，由于照明条件的局限性，高中生都会在光线不佳时使用台灯辅助照明，从而提高学习的照明环境，确保学习的高效性。

然而现有的高中生用的学习led台灯通常多采用一体式结构设计，其结构较为固定，无法对台灯进行折叠收缩的操作，导致台灯的整体体积较大，不方便对台灯进行拿取携带操作，同时台灯在受到外力挤压时也容易发生零部件破碎甚至损坏的现象，导致台灯无法正常使用，降低了台灯的使用安全性。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生用的学习led台灯。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中生用的学习led台灯，包括灯座、框架和底座；

所述底座的外壁通过销轴与框架的内壁一端转动连接，所述框架的内壁另一端通过销轴与灯座的外壁转动连接；

所述灯座的下表面开设有灯罩，且灯罩的内表壁粘贴有led芯片，所述灯座的下表面嵌设有开关按钮，所述灯座的外壁开设有散热孔；

所述底座的表面嵌设有触控屏，所述底座的外壁设置有扬声器。

作为上述技术方案的进一步描述：

还包括预留槽；

所述预留槽开设在框架的内壁；

所述预留槽的两侧竖直端内壁对称设置有分隔板，且分隔板与预留槽的竖直端内壁呈垂直结构。

作为上述技术方案的进一步描述：

还包括垫块；

所述垫块的数量为四个，四个所述垫块均通过粘胶层分别粘贴在底座的上表面四个拐角处；

四个所述垫块的上表面均粘贴有橡胶垫片，且橡胶垫片的外表面为弧形平滑结构。

作为上述技术方案的进一步描述：

还包括脚垫；

所述脚垫的数量为两个，两个所述脚垫平行设置在底座的底部；

两个所述脚垫的截面均呈梯形结构，其上端直径均大于下端直径。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述预留槽的深度大于灯座和底座的厚度之和。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述led芯片的数量为三个，且三个led芯片均为内嵌式平行结构分布。

有益效果

本实用新型提供了一种高中生用的学习led台灯。具备以下有益效果：

(1)：该led台灯采用三段式旋转折叠的结构，既能够根据需求将led台灯进行多角度快速旋转的操作，满足更大范围的照明需求，同时也可以将led台灯折叠收缩形成一个较小的体积，最大化的降低led台灯的占地面积，从而方便led台灯的拿取操作，提高了led台灯的操作灵活性。

(2)：该led台灯通过设置的橡胶垫片，能够在底座和灯座折叠收缩时，通过橡胶垫片的弹性作用对底座和灯座的连接处起到弹性保护的效果，防止台灯在受到外力挤压时发生损坏的现象，从而增强了led台灯的使用安全性。

(3)：该led台灯通过设置的脚垫，可以将底座与安装面之间起到分隔的作用，从而避免洒落的水渍流入到底座内造成电子元器件故障的现象，进一步的提高了led台灯的使用安全。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生用的学习led台灯的整体结构示意图；

图2为本实用新型中灯座的结构示意图；

图3为本实用新型中框架的侧视结构示意图；

图4为本实用新型中底座的结构示意图；

图5为本实用新型中垫块的结构示意图。

图例说明：

1、灯座；11、开关按钮；12、led芯片；13、散热孔；2、灯罩；3、框架；4、预留槽；41、分隔板；5、销轴；6、底座；61、垫块；611、橡胶垫片；612、粘胶层；62、触控屏；63、扬声器；64、脚垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

如图1、图2和图4所示，一种高中生用的学习led台灯，包括灯座1、框架3和底座6；

底座6的外壁通过销轴5与框架3的内壁一端转动连接，框架3的内壁另一端通过销轴5与灯座1的外壁转动连接，可以将led台灯进行快速多角度的旋转折叠操作，方便led台灯的拿取操作；

灯座1的下表面开设有灯罩2，且灯罩2的内表壁粘贴有led芯片12，led芯片12的数量为三个，且三个led芯片12均为内嵌式平行结构分布，灯座1的下表面嵌设有开关按钮11，灯座1的外壁开设有散热孔13；

底座6的表面嵌设有触控屏62，底座6的外壁设置有扬声器63，用于无线网络外接音乐功放设备，从而实现音乐播放的功能。

工作原理：将led台灯的底座6放置在学习照明地点，根据学习照明的角度，翻转灯座1使其在销轴5的作用下从框架3内移出，改变其照明角度，按下开关按钮11使得led芯片12工作发出光线透过灯罩2向外照明，另一方面触控屏62内的蓝牙模块与外部的功放设备无线连接，通过扬声器63实现音乐的播放处理，辅助高中生放松，达到劳逸结合的效果。

如图3所示，还包括预留槽4，预留槽4开设在框架3的内壁，预留槽4的两侧竖直端内壁对称设置有分隔板41，且分隔板41与预留槽4的竖直端内壁呈垂直结构，预留槽4的深度大于灯座1和底座6的厚度之和，当led台灯使用时，翻转底座6和灯座1，使其在销轴5的作用下收缩折叠在预留槽4内，配合分隔板41的分隔作用，将led台灯折叠成一个较小的体积，从而方便led台灯的拿取携带操作操作。

如图5所示，还包括垫块61，垫块61的数量为四个，四个垫块61均通过粘胶层612分别粘贴在底座6的上表面四个拐角处，四个垫块61的上表面均粘贴有橡胶垫片611，且橡胶垫片611的外表面为弧形平滑结构，在底座6和灯座1折叠收缩时，垫块61能够对两者的连接处起到二次分隔保护的作用，配合橡胶垫片611的弹性作用，可以对底座6和灯座1起到弹性保护的作用，防止led台灯受到外力挤压而发生损坏的情况。

如图4所示，还包括脚垫64，脚垫64的数量为两个，两个脚垫64平行设置在底座6的底部，两个脚垫64的截面均呈梯形结构，其上端直径均大于下端直径，通过脚垫64的支撑，可以将底座6与放置面起到垫高的作用，避免底座6与放置面直接接触，从而防止洒落的水渍进入到底座6内造成电子元器件的故障损坏，极大的提高了led台灯的使用安全性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。