一种学生用多功能台灯的制作方法

本实用新型涉及台灯领域，特别涉及一种学生用多功能台灯。

背景技术：

台灯，指放在桌子上用的有底座的电灯，小巧精致，方便携带，台灯主要是装饰作用，便于阅读、学习、工作，台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个艺术品，现在的大多学生都会在学习时用到台灯，但现在学生用的台灯存在以下问题：1、由于学生在学习时用到的东西较多，所述都会凌乱的放在桌子上，不便于拿放，且看起来会不整洁，且学习时喝水的水杯经常会因为不小心而打翻，弄湿书本，造成不必要的麻烦；2、现有的台灯照明区域有局限性，灵活性差，不便于调节，一些多功能的台灯都较为占位置，并且很多功能是学生不会经常用到的，不仅成本高，且不实用；故此，我们提出一种新型的学生用多功能台灯。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种学生用多功能台灯，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种学生用多功能台灯，包括底座，所述底座下端四角上均固定连接有座脚，所述底座上端左部固定连接有置物柜，所述底座上端右部固定连接有文具盒和水杯盒，所述水杯盒位于文具盒前部，所述底座上端固定连接有灯座，所述灯座后端固定安装有下调节装置，所述下调节装置上部穿插连接有上调节装置，所述上调节装置上端固定连接有灯板，所述灯座上端前左角上固定安装有闹钟，所述灯座上端前右角上固定连接有手机架。

优选的，所述文具盒包括盒体，所述盒体内左部开设有若干个尺槽，所述盒体内右部开设有若干个笔槽，所述盒体的下端固定连接在底座的上端右部。

优选的，所述下调节装置包括两个一号固定块，两个所述一号固定块的相对面均活动连接有一号轴承，两个所述一号轴承外表面均穿插连接有支撑杆，两个所述支撑杆上部共同穿插连接有有二号轴承，两个所述一号固定块的前端均与灯板的后端固定连接。

优选的，所述上调节装置包括伸缩杆，所述伸缩杆中部穿插连接有限位杆，所述伸缩杆上端左部和上端右部均固定连接有固定板，两个所述固定板之间共同穿插连接有三号轴承，所述三号轴承外表面穿插连接有二号固定块，所述伸缩杆的下部与下调节装置的上部穿插连接。

优选的，所述伸缩杆与两个支撑杆均不接触，所述二号固定块与支撑杆和两个固定板均不接触。

优选的，所述下调节装置、上调节装置和灯板均与闹钟和手机架不接触。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型中，通过在整个台灯上设置以下装置，成功解决背景技术中所存在的问题：

1、通过设置下调节装置，利用两个一号轴承可以方便两个支撑杆的位置调节，利用二号轴承可以方便上调节装置的位置调节，通过在上调节装置上设置伸缩杆，方便台灯的使用高度调节，利用三号轴承可以方便灯板的角度调节，灵活性强；

2、通过在台灯上设置水杯盒，可以防止水杯碰倒造成书本弄湿，通过文具盒可以方便笔和尺子的收放使用，通过设置闹钟可以方便时间的查看，通过设置手机架可以方便通过手机学习时手机的固定，功能实用。

附图说明

图1为本实用新型一种学生用多功能台灯的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种学生用多功能台灯的文具盒的内部结构示意图；

图3为本实用新型一种学生用多功能台灯的下调节装置的整体结构示意图；

图4为本实用新型一种学生用多功能台灯的上调节装置的整体结构示意图；

图5为本实用新型一种学生用多功能台灯的上调节装置上的a的放大示意图。

图中：1、底座；2、座脚；3、置物柜；4、文具盒；5、水杯盒；6、灯座；7、下调节装置；8、上调节装置；9、灯板；10、闹钟；11、手机架；41、盒体；42、尺槽；43、笔槽；71、一号固定块；72、一号轴承；73、支撑杆；74、二号轴承；81、伸缩杆；82、限位杆；83、固定板；84、三号轴承；85、二号固定块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-5所示，一种学生用多功能台灯，包括底座1，底座1下端四角上均固定连接有座脚2，底座1上端左部固定连接有置物柜3，底座1上端右部固定连接有文具盒4和水杯盒5，水杯盒5位于文具盒4前部，底座1上端固定连接有灯座6，灯座6后端固定安装有下调节装置7，下调节装置7上部穿插连接有上调节装置8，上调节装置8上端固定连接有灯板9，灯座6上端前左角上固定安装有闹钟10，灯座6上端前右角上固定连接有手机架11。

文具盒4包括盒体41，盒体41内左部开设有若干个尺槽42，若干个尺槽42可以方便尺子的放置固定，盒体41内右部开设有若干个笔槽43，若干个笔槽43可以方便笔的放置固定，盒体41的下端固定连接在底座1的上端右部；下调节装置7包括两个一号固定块71，两个一号固定块71实现上调节装置8和下调节装置7的支撑，两个一号固定块71的相对面均活动连接有一号轴承72，两个一号轴承72方便两个支撑杆73的角度调节，两个一号轴承72外表面均穿插连接有支撑杆73，两个支撑杆73上部共同穿插连接有二号轴承74，二号轴承74可以方便伸缩杆81的角度调节，两个一号固定块71的前端均与灯板9的后端固定连接；上调节装置8包括伸缩杆81，伸缩杆81中部穿插连接有限位杆82，伸缩杆81上端左部和上端右部均固定连接有固定板83，两个固定板83之间共同穿插连接有三号轴承84，三号轴承84可以方便二号固定块85带动灯板9的角度调节，三号轴承84外表面穿插连接有二号固定块85，伸缩杆81的下部与下调节装置7的上部穿插连接；伸缩杆81与两个支撑杆73均不接触，避免接触影响折叠收放，二号固定块85与支撑杆73和两个固定板83均不接触，避免接触影响角度调节；下调节装置7、上调节装置8和灯板9均与闹钟10和手机架11不接触，避免接触影响折叠收放。

需要说明的是，本实用新型为一种学生用多功能台灯，通过设置底座1和四个座脚2可以增强整个台灯的稳定性，通过设置置物柜3，方便学生学习物品的收放，节省空间，通过文具盒4可以方便尺子和笔的收放，文具盒4内的尺槽42和笔槽43可以方便尺子和笔的固定，水杯盒5可以方便水杯的放置，有效避免因不小心碰倒水杯而导致弄湿书本，通过闹钟10可以方便随时看到实时时间，通过手机架11可以方便在使用手机学习时对手机的放置固定，在使用时，通过两个一号轴承72方便调节两个支撑杆73的合适使用角度，通过二号轴承74可以方便调节伸缩杆81的合适使用角度，通过三号轴承84可以方便调节灯板9的合适使用角度，通过伸缩杆81可以方便调节合适的使用高度，当需要将台灯进行收放时，利用一号轴承72、二号轴承74和三号轴承84将下调节装置7、上调节装置8和灯板9进行调节，从而实现折叠收放，缩小整个台灯面积，整个装置结构简单，功能实用，方便调节，灵活性强。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。