一种智能台灯的制作方法

1.本实用新型涉及灯光照明设备领域，更具体地，涉及一种智能台灯。


背景技术：

2.在学生完成家庭作业时，会遇到各种学习的问题，这时就需要给予及时有效的解答。但是，在课后生活中，经常会遇到父母不在家或无法解答的情况，这就对孩子的学习辅导造成困难。目前的主要解决方法是利用手机、平板电脑、学习机等帮助学生解决作业中遇到的问题。但是，由于学生自制力较差，这些设备无法起到监督学习的作用，在无人看管的时候容易开始开始玩手机、平板电脑和学习机，耽误学习，久而久之，学生的学习处于有问题无法及时解决，学习懈怠却缺乏有效监督的状态。
3.而目前的台灯是日常经常用到的照明工具，特别是晚上学习或工作的时候，但目前台灯功能比较单一，不能满足用户多种需求，尤其是学生的学习需求。


技术实现要素：

4.本实用新型旨在克服上述现有技术的至少一种缺陷(不足)，提供一种智能台灯，集照明及学习辅导于一体，使学生用户可以借助这种智能台灯独立解决作业问题，实现有效监督及辅导学习。
5.本实用新型采取的技术方案是，一种智能台灯，包括：底座；灯臂组件，其一端设于所述底座上；以及光源组件，设于所述灯臂组件的另一端，还包括：夹持组件，设于所述灯臂组件上；智能终端，通过所述夹持组件固定在所述灯臂组件上。
6.在本技术方案中，所述夹持组件将智能终端固定在灯臂组件上，方便用户在学习时操作，简化一般智能台灯的结构，更为美观，所述智能终端能根据用户输入的指令进行查询，使用户可以借助智能终端独立解决作业问题，还能进行录像录音、视频通话和语音通话，方便用户录制学习视频以及与父母联系，丰富了智能台灯的功能，实现有效监督及辅导用户学习。
7.优选地，所述夹持组件包括：用于固定所述智能终端的第一夹持部件；设于所述第一夹持部件上的第一调节组件，用于调节所述第一夹持部件的松紧，以使所述智能终端固定或脱离于所述第一夹持部件；套设于所述灯臂组件上的第二夹持部件，其与所述第一夹持部件为可旋转连接；以及设于所述第二夹持部件上的第二调节部件，用于调节所述第二夹持部件的松紧，以调节所述第二夹持部件在所述灯臂组件上的高度。
8.在本技术方案中，第一调节组件用于调节第一夹持部件松紧，当所述第一调节部件处于紧固状态时，第一夹持部件固定所述智能终端，用于平常的使用，当将所述第一调节部件调松，第一夹持部件也相应被调松，以将所述智能终端取下检修；第二调节组件用于调节第二夹持部件松紧，当调松第二调节部件时，第二夹持部件可在所述灯臂组件上滑动，滑动至灯臂组件适合的位置时，调紧第二调节部件，使第二夹持部件固定在灯臂组件上，以调节第二夹持部件的高度；第二夹持部件和第一夹持部件为可旋转连接，通过旋转第一夹持
部件，可变换所述智能终端横向或纵向显示，以实现最佳播放效果。
9.优选地，所述智能终端包括触摸显示屏，设于所述智能终端表面，用于显示图形、播放视频或通过触摸输入指令；语音输入单元，设于所述智能终端内，用于收集用户语音信息；摄像头，设于所述触摸显示屏上，用于收集图像信息，以及声音播放单元，设于所述智能终端内，用于播放音频。
10.在本技术方案中，使用时，用户可以通过触摸显示屏输入指令，如查询字词、问题答案等，也可以通过语音输入单元输入语音信息，方便用户在学习中即时查询，简化了用户在学习时操作，摄像头可以用于对作业拍照，进行识别作业上的题目、字词等进行查询，查询后的结果通过触摸显示屏和声音播放单元输出，使用户可以借助智能终端独立解决作业问题，还能通过所述触摸显示屏、语音输入单元、摄像头和声音播放单元录像录音、视频通话和语音通话，丰富了智能台灯的功能，实现有效监督及辅导用户学习。
11.优选地，还包括设于所述夹持组件上的传感器，其与所述智能终端通信连接，用于检测所述智能终端是否固定于所述夹持组件上，当所述智能终端从所述夹持组件上脱离，所述传感器生成信号反馈至所述智能终端，使其输出用于提醒的图形或视频信息。
12.为了防止自制力差的用户在学习过程中自行取下智能终端娱乐，造成分心，在本技术方案中，在夹持组件上设置传感器，所述传感器检测智能终端是否固定于所述夹持组件上，当用户自行取下智能终端时，传感器检测不到智能终端，则向智能终端发出相应的智能终端脱离夹持组件的信号，智能终端的触摸显示屏、声音输出单元可以播放提醒放回智能终端的图形、声音或视频信息，所述智能终端也可向其他设备发送相应的信号提醒用户父母，在无人看管的时候也能起到监督学习的作用。
13.优选地，在所述底座内设置存储单元，其与所述智能终端通信连接，用于存储图像、视频和音频信息，并将相应信息传送到所述智能终端输出。
14.在本技术方案中，在底座内设置存储单元，可在其中预设基础的图像、视频及音像，在无法联网时所述智能终端还能进行基础的查询，避免无法解决学生的作业问题。
15.优选地，在所述底座内设置服务器和与之相连的通信单元，所述服务器与智能终端通信连接，所述通信单元用于传输视频或音频信号，所述服务器用于对视频或音频信号进行解码，或对所述智能终端输入的视频或语音进行编码，通过所述通信单元发送。
16.在本技术方案中，在所述底座内还设置服务器和通信单元，所述服务器可对视频或音频进行编解码，以收发更高质量的图像、视频及音像，所述通信单元可通过wi
‑
fi等无线网络与其他设备或云端传输视频或音频信号，以丰富查询功能以及进行视频和语音通话。
17.优选地，所述智能终端还包括处理单元，其与所述触摸显示屏、语音输入单元、摄像头、声音播放单元、传感器、存储单元和服务器通信连接，用于收集处理触摸输入指令、用户语音信息和图像信息和传输控制信号。
18.优选地，在所述底座内设置电池，其与所述智能终端和光源组件连接，用于存储和提供电能，和/或，在所述底座上设有光源调节模块，与所述光源组件连接，用于调节所述光源组件的光照亮度。
19.优选地，所述灯臂组件包括第一灯臂和第二灯臂，所述第一灯臂一端设于所述底座上，另一端与所述第二灯臂的一端铰接，所述第二灯臂的另一端与所述光源组件铰接，以
调节所述光源组价的光照角度。
20.在本技术方案中，设置电池以使台灯在断电时也可继续使用；在使用时，用户可以根据环境亮度，通过所述光源调节模块和第一灯臂、第二灯臂调节光照亮度和光照角度，提高学习时的光照舒适度。
21.优选地，所述智能终端还包括设于所述处理单元内的疲劳检测模块，其与所述摄像头、显示屏和声音播放单元通信连接，根据所述摄像头收集的用户面部信息判断用户是否处于疲劳状态，并将判断结果传送到所述显示屏或声音播放单元输出。
22.更优选地，所述疲劳检测模块对所述用户面部信息进行人脸检测，采用灰度投影法对完成人脸检测的脸部图像进行人眼定位建立疲劳检测模型和学习图像数据集，通过所述疲劳检测模型和学习图像数据集对比提取疲劳特征；
23.所述疲劳特征为以下至少一项：perclos值、瞳孔直径、眨眼频率。
24.在本技术方案中，通过设置疲劳检测模块以检测用户在学习过程中的疲劳状态，先采集用户正常学习时的面部图像建立疲劳检测模型用于对比，在使用过程中，摄像头采集用户的面部信息，通过面部信息建立学习图像数据集与疲劳检测模型对比后，获取perclos值、瞳孔直径、眨眼频率等疲劳特征，通过这些疲劳特征以判断用户是否处于疲劳状态，当判断结果为用户处于疲劳状态时，则将所述判断结果传送到触摸显示屏或声音播放单元输出，以提示用户休息。
25.优选地，所述智能终端还包括设于所述处理单元内的专注度检测模块，其与所述摄像头、显示屏和声音播放单元通信连接，根据所述摄像头收集的用户面部信息判断用户的学习专注度，并将判断结果传送到所述触摸显示屏或声音播放单元输出。
26.更优选地，所述专注度检测模块对所述用户面部信息进行人脸检测，对完成人脸检测的脸部图像进行人眼定位建立专注度检测模型和学习动作信息集，通过所述疲劳检测模型和学习动作信息集对比提取专注度特征；
27.所述专注度特征为以下至少一项：转头次数和幅度、低头抬头次数、瞳孔直径、眨眼频率。
28.在本技术方案中，通过设置专注度检测模块以检测用户在学习过程中的专注度，先采集用户正常学习时的面部图像建立专注度检测模型用于对比，在使用过程中，摄像头采集用户的面部信息，通过面部信息建立学习动作信息集与专注度检测模型对比后，获取用户在学习过程中的转头次数和幅度、低头抬头次数、瞳孔直径、眨眼频率等专注度特征，通过这些专注度特征以判断用户此时的专注度，当判断结果低于一定程度时，则将所述判断结果传送到触摸显示屏或声音播放单元输出，以提示用户专注作业，所述判断结果也可向其他设备发送以提示用户父母，以起到监督学习的作用。
29.优选地，在所述智能终端内还设置与所述处理单元连接的定时模块，用于设定提醒时间，在到达设定的提醒时间时，所述定时模块生成定时提醒信号反馈至所述处理单元，使所述触摸显示屏输出用于提醒的图形或视频信息。
30.在本技术方案中，通过所述定时模块设定提醒时间，当到达提醒时间时，则可自动提醒用户开始学习，在无人看管的时候也能实现有效监督。
31.优选地，在所述智能终端内还设置与所述处理单元连接的人体感应模块，用于感应用户及检测用户与所述智能台灯之间的距离并生成检测信号反馈至所述处理单元，使所
述触摸显示屏输出用于提醒的图形或视频信息，以提示用户调整坐姿。
32.在本技术方案中，所述人体感应模块可为传感器，通过检测用户和智能台灯之间距离判断用户学习时的坐姿，当用户与智能台灯之间的距离过近，则判断用户的坐姿不标准，并将所述判断结果传送到触摸显示屏或声音播放单元输出，以提示用户调整坐姿，起到监督作用，以培养用户良好的坐姿习惯。
33.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
34.(1)设置所述夹持组件固定智能终端，方便用户在学习时操作，夹持组件上设置传感器检测智能终端是否被取下，防止自制力差的用户在学习过程中自行取下智能终端娱乐，造成分心；
35.(2)底座内设置存储单元，在无法联网时还能提供基础的查询功能，设置无线连接单元丰富查询功能以及进行视频和语音通话；
36.(3)智能终端内设置疲劳检测模块和专注度检测模块判断用户学习过程中的疲劳状态和专注度，并提示用户休息或不要分心，以起到监督学习的作用；
37.(4)智能终端内设置定时模块和人体感应模块，以在设定的时间自动提醒用户开始学习，以及提示用户调整不标准的坐姿，在无人看管的时候也能实现有效监督，以培养用户良好的学习习惯。
附图说明
38.图1为本发明一种智能台灯夹持智能终端的结构示意图。
39.图2为本发明一种智能台灯夹持智能终端的结构示意图。
40.图3为本发明一种智能台灯的后视图。
41.图4为本发明一种智能台灯未夹持智能终端的结构示意图。
42.图5为本发明一种智能台灯夹持组件的结构示意图。
43.图6为本发明一种智能台灯的单元模块连接示意图。
44.附图中标记为：底座100；存储单元111；服务器112；通信单元113；充电孔120；耳机孔130；第一灯臂210；第二灯臂220；光源组件300；夹持组件400；第一夹持部件411；第一调节部件412；第二夹持部件421；第二调节部件422；智能终端500；处理单元511；摄像头512；触摸显示屏513；语音输入单元514；声音播放单元515；疲劳检测模块521；专注度检测模块522；定时模块523；人体感应模块524。
具体实施方式
45.本实用新型附图仅用于示例性说明，不能理解为对本实用新型的限制。为了更好说明以下实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。
46.实施例1
47.如图1至图4所示，本实施例提供一种智能台灯，其包括：底座100、灯臂组件、光源组件300、夹持组件400和智能终端500。所述灯臂组件的一端设于所述底座100上，另一端设置所述光源组件300，所述夹持组件400设于所述灯臂组件上，所述智能终端500通过夹持组件400固定在所述灯臂组件上，在底座100后侧设置充电孔120，在所述底座100内设置与充
电孔120连接的电池，所述电池与所述智能终端500和光源组件300连接，用于存储和提供电能；在所述底座100上设有光源调节模块，与所述光源组件300连接，用于调节所述光源组件300的光照亮度，所述灯臂组件包括第一灯臂210和第二灯臂220，所述第一灯臂210一端设于所述底座100上，另一端与所述第二灯臂220的一端铰接，所述第二灯臂220的另一端与所述光源组件300铰接，以调节所述光源组件300的光照角度，提高学习时的光照舒适度。
48.结合图5所示，用于夹持所述智能终端500的夹持组件400包括用于固定所述智能终端500的第一夹持部件411、设于所述第一夹持部件411上的第一调节部件412、套设于所述灯臂组件上的第二夹持部件421以及设于所述第二夹持部件421上的第二调节部件422。所述第一夹持部件411与第二夹持部件421为可旋转连接，通过旋转第一夹持部件411，可变换所述触摸显示屏513横向或纵向显示，以实现不同图像和视频的最佳播放效果。所述第一调节部件412用于调节所述第一夹持部件411的松紧，以使所述智能终端500固定或脱离于所述第一夹持部件411，所述第二调节部件422用于调节所述第二夹持部件421的松紧，以调节所述第二夹持部件421在所述灯臂组件上的高度。使用时，所述第一调节部件412处于紧固状态，第一夹持部件411固定所述智能终端500，方便用户在学习时操作，当将所述第一调节部件412调松，第一夹持部件411也相应被调松，所述智能终端500可被取下检修；当调松第二调节部件422时，第二夹持部件421可在所述灯臂组件上滑动，滑动至灯臂组件适合的位置时，调紧第二调节部件422，使第二夹持部件421固定在灯臂组件上，以调节第二夹持部件421的高度。
49.结合图6所示，在本实施例中，所述智能终端500包括触摸显示屏513、语音输入单元514、摄像头512和声音播放单元515。所述触摸显示屏513设于所述智能终端500表面，用于显示图形、播放视频或通过触摸输入指令；所述语音输入单元514可为麦克风，其设于所述智能终端500内，用于收集用户语音信息；所述摄像头512设于所述触摸显示屏513上，用于收集图像和用户面部信息，所述声音播放单元515可为扬声器，设于所述智能终端500内，用于播放音频，在所述底座100后侧设置耳机孔130，与所述声音播放单元515连接，令用户也可使用耳机收听音频。所述智能终端500内还设置了处理单元511，其与所述触摸显示屏513、语音输入单元514、摄像头512和声音播放单元515通信连接，用于收集处理触摸输入指令、用户语音信息和图像信息和传输控制信号。
50.为了防止自制力差的用户在学习过程中自行取下智能终端500娱乐，造成分心，在所述夹持组件400上设置了传感器，其与所述智能终端500的处理单元511通信连接，用于检测所述智能终端500是否固定于所述夹持组件400上，当用户自行取下智能终端500时，即所述智能终端500从所述夹持组件400上脱离，所述传感器检测不到智能终端500，则生成信号反馈至所述处理单元511，使所述处理单元511控制触摸显示屏513、声音输出单元播放提醒放回智能终端500的图形、声音或视频信息，或向其他设备发送相应的信号提醒用户父母，在无人看管的时候起到监督学习的作用。
51.在所述底座100内设置存储单元111、服务器112和与服务器112相连的通信单元113，所述存储单元111和服务器112与所述处理单元511通信连接。所述存储单元111用于存储基础的图像、视频和音频信息，并将相应信息传送到所述显示屏或声音播放单元515输出，在无法联网时所述智能终端500还能进行基础的查询；所述通信单元113用于传输视频或音频信号，所述服务器112用于对视频或音频信号进行解码，或对所述摄像头512、语音输
入单元514输入的视频或语音进行编码，使所述通信单元113通过wi
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fi等无线网络与其他设备或云端传输视频或音频信号，以收发更高质量的图像、视频及音像，丰富查询功能以及进行视频和语音通话。
52.在所述处理单元511内还设置疲劳检测模块521、专注度检测模块522、定时模块523和人体感应模块524。所述疲劳检测模块521与所述摄像头512、显示屏和声音播放单元515通信连接，其先用所述摄像头512收集用户正常学习时的面部图像进行人脸检测，采用灰度投影法对完成人脸检测的脸部图像进行人眼定位建立疲劳检测模型，在使用过程中再用所述摄像头512收集用户的面部信息以上述相同的方法处理建立学习图像数据集，通过所述疲劳检测模型和学习图像数据集对比，提取perclos值、瞳孔直径、眨眼频率等疲劳特征判断用户是否处于疲劳状态，当判断结果为用户处于疲劳状态时，则将所述判断结果传送到触摸显示屏513或声音播放单元515输出，以提示用户休息；所述专注度检测模块522与所述摄像头512、显示屏和声音播放单元515通信连接，其先用所述摄像头512收集的用户正常学习时的面部信息进行人脸检测，并对完成人脸检测的脸部图像进行人眼定位建立专注度检测模型，在使用过程中再用所述摄像头512收集用户的面部信息以上述相同的方法处理建立学习动作信息集，通过所述专注度检测模型和学习动作信息集对比，提取转头次数和幅度、低头抬头次数、瞳孔直径、眨眼频率等专注度特征判断用户的专注度，当判断结果低于一定程度时，则将所述判断结果传送到触摸显示屏513或声音播放单元515输出，以提示用户专注作业，所述判断结果也可向其他设备发送以提示用户父母，起到监督学习的作用；所述定时模块523可用于提醒用户在设定时开始学习，在使用前通过所述定时模块523设定时间，当到达设定的提醒时间时，所述定时模块523生成定时提醒信号反馈至所述处理单元511，使所述触摸显示屏513输出用于提醒的图形或视频信息，自动提醒用户开始学习；所述人体感应模块524可为传感器，其感应用户及检测用户与所述智能台灯之间的距离并生成检测信号反馈至所述处理单元511，当用户与智能台灯之间的距离过近，则判断用户的坐姿不标准，将所述判断结果传送到处理单元511使所述触摸显示屏513输出用于提醒的图形或视频信息，以提示用户调整坐姿，起到监督作用，以培养用户良好的坐姿习惯。
53.显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型技术方案所作的举例，而并非是对本实用新型的具体实施方式的限定。凡在本实用新型权利要求书的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。