一种学生用便携式风扇灯

1.本实用新型涉及风扇技术领域，尤其涉及一种学生用便携式风扇灯。


背景技术：

2.毕业季的学生每天晚上都要在教室学习到很晚才能回宿舍，就算到宿舍也要熬夜学到下半夜。但学校的宿舍也有自己的作息时间，每到一定的时间就会给宿舍停电，这给毕业季的学生带来很多不便。


技术实现要素：

3.本实用新型所要解决的技术问题是，提供一种学生用便携式风扇灯，解决上述背景技术中提到的问题。
4.为解决上述技术问题，本实用新型的一种学生用便携式风扇灯，包括底座、扇壳、扇叶和旋转电机，所述底座后侧内部设有电池组，所述底座侧面设有照明灯，所述扇壳固定在底座上，所述扇叶与旋转电机的输出端连接并设置在扇壳内部，所述扇壳顶部通过转轴结构转动连接有环形灯座，所述灯座内安装有led灯圈；所述转轴结构包括灯座支架、扇壳支架、驱动电机、驱动轴、从动轴和传动组件，所述灯座支架固定在灯座左右两端，所述扇壳支架固定在扇壳与灯座铰接侧边的左右两端，所述驱动电机固定在左侧扇壳支架上，所述驱动电机输出端与驱动轴连接，所述驱动轴另一端通过轴承固定在右侧扇壳支架上与驱动电机位置相对应处，所述从动轴两端分别通过固定部固定在左右两侧灯座支架上并与驱动轴平行设置；所述传动组件包括套设在驱动轴上的驱动齿轮、套设在从动轴上的从动齿轮、两个连接座和传动齿轮，所述驱动齿轮与从动齿轮位置相对应，所述连接座上设有两个通孔，所述驱动轴和从动轴分别穿过连接座上的通孔并通过连接座转动连接，两个所述连接座分别设置在驱动齿轮和从动齿轮的左右两侧，两个所述连接座上位于驱动齿轮与从动齿轮之间通过轴承转动连接有传动轴，所述传动轴上套设有传动齿轮，所述传动齿轮上下两端分别与驱动齿轮和从动齿轮啮合连接，所述照明灯、led灯圈、驱动电机和旋转电机均与电池组连接。
5.在底座侧面设置照明灯，可供学生在走夜路时进行照明，扇壳内部通过旋转电机连接扇叶，可在夏天降温，在扇壳顶部转动连接灯座，即可通过转轴结构任意调整led灯的转动角度，方便在深夜学习时进行照明，同时环形的灯座处于竖直方向时，可充当提手，方便携带。
6.作为本实用新型的一种改进，所述传动组件设有多个。设置多个传动组件，使驱动轴和从动轴连接且传动稳定。
7.作为本实用新型的一种改进，所述灯座底部中间通过固定件与从动轴中间固定连接。使灯座与从动轴连接稳固。
8.作为本实用新型的一种改进，所述固定部通过螺钉固定在灯座支架上。
9.作为本实用新型的一种改进，所述固定部为扁平状。
10.作为本实用新型的一种改进，所述底座表面设有控制开关，所述控制开关分别与旋转电机、照明灯、led灯圈和驱动电机连接。通过控制开关控制扇叶的旋转和灯座的转动角度。
11.相对于现有技术，本实用新型具有如下优点，1）在底座侧面设置照明灯，可供学生在走夜路时进行照明，扇壳内部通过旋转电机连接扇叶，可在夏天降温，在扇壳顶部转动连接灯座，即可通过转轴结构任意调整led灯的转动角度，方便在深夜学习时进行照明，同时环形的灯座处于竖直方向时，可充当提手，方便携带；2）设置多个传动组件，使驱动轴和从动轴连接且传动稳定。
附图说明
12.图1是本实用新型一种学生用便携式风扇灯的正视图；
13.图2是本实用新型一种学生用便携式风扇灯的后视图；
14.图3是图1中细节a的放大图；
15.图4是图1中细节a的立体图；
16.图中：1、底座；2、扇壳；3、扇叶；4、旋转电机；5、电池组；6、照明灯；7、灯座；8、led灯圈；9、灯座支架；10、扇壳支架；11、驱动电机；12、驱动轴；13、从动轴；14、固定部；15、驱动齿轮；16、从动齿轮；17、连接座；18、传动齿轮；19、通孔；20、传动轴；21、固定件；22、螺钉；23、控制开关。
17.具体实施方式：
18.为了加深对本实用新型的理解，下面结合附图对本实施例做详细的说明。
19.实施例1：参见图1~图4，一种学生用便携式风扇灯，包括底座1、扇壳2、扇叶3和旋转电机4，所述底座1后侧内部设有电池组5，所述底座1侧面设有照明灯6，所述扇壳2固定在底座1上，所述扇叶3与旋转电机4的输出端连接并设置在扇壳2内部，所述扇壳2顶部通过转轴结构转动连接有环形灯座7，所述灯座7内安装有led灯圈8；所述转轴结构包括灯座支架9、扇壳支架10、驱动电机11、驱动轴12、从动轴13和传动组件，所述灯座支架9固定在灯座7左右两端，所述扇壳支架10固定在扇壳2与灯座7铰接侧边的左右两端，所述驱动电机11固定在左侧扇壳支架10上，所述驱动电机11输出端与驱动轴12连接，所述驱动轴12另一端通过轴承固定在右侧扇壳支架10上与驱动电机11位置相对应处，所述从动轴13两端分别通过固定部14固定在左右两侧灯座支架9上并与驱动轴12平行设置；所述传动组件包括套设在驱动轴12上的驱动齿轮15、套设在从动轴13上的从动齿轮16、两个连接座17和传动齿轮18，所述驱动齿轮15与从动齿轮16位置相对应，所述连接座17上设有两个通孔19，所述驱动轴12和从动轴13分别穿过连接座17上的通孔19并通过连接座17转动连接，两个所述连接座17分别设置在驱动齿轮15和从动齿轮16的左右两侧，两个所述连接座17上位于驱动齿轮15与从动齿轮16之间通过轴承转动连接有传动轴20，所述传动轴20上套设有传动齿轮18，所述传动齿轮18上下两端分别与驱动齿轮15和从动齿轮16啮合连接，所述照明灯6、led灯圈8、驱动电机11和旋转电机4均与电池组5连接。
20.在底座侧面设置照明灯，可供学生在走夜路时进行照明，扇壳内部通过旋转电机连接扇叶，可在夏天降温，在扇壳顶部转动连接灯座，即可通过转轴结构任意调整led灯的转动角度，方便在深夜学习时进行照明，同时环形的灯座处于竖直方向时，可充当提手，方
便携带。
21.所述传动组件设有多个。设置多个传动组件，使驱动轴和从动轴连接且传动稳定。
22.所述灯座7底部中间通过固定件21与从动轴13中间固定连接。使灯座与从动轴连接稳固。
23.所述固定部14通过螺钉22固定在灯座支架9上。
24.所述固定部14为扁平状。
25.所述底座1表面设有控制开关23，所述控制开关13分别与旋转电机4、照明灯6、led灯圈8和驱动电机11连接。通过控制开关控制扇叶的旋转和灯座的转动角度。
26.工作过程：参见图1~图4，使用时，通过控制开关启动旋转电机，旋转电机带动扇叶转动用于降温。需要灯光照明学习时，通过控制开关启动驱动电机，驱动电机带动主轴转动，从而带动驱动齿轮转动，在传动齿轮作用下将转矩传递给从动齿轮，从轴在从动齿轮带动下转动，从而使固定在从轴两边的灯座支架带动灯座转动，根据需求将灯座转动到合适的位置，然后停止驱动电机。学习结束回宿舍时，通过控制开关反方向启动驱动电机，使灯座处于竖直位置，并通过控制开关打开照明灯，将灯座充当提手提起风扇灯进行照明。
27.最后应说明的是：本实用新型方案所公开的技术手段不仅限于上述实施方式所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。