一种矩形管材校直装置的制作方法

1.本实用新型涉及配电柜加工设备相关技术领域，尤其涉及一种矩形管材校直装置。


背景技术：

2.配电柜为电力输送系统中的低端电力分配单元，其直接面对的是用户。而一般地如建筑工地等工况中使用的配电柜其防护要求高，因此，一般在其内部设置多根具有高强度的矩形管材，折形矩形管材一般是通过焊接的方式进行连接，而一般进厂时矩形管材的直度不一，因此在进行加工前需要对矩形管材进行校直操作，而现有的大型校直装置设备成本高，而小型校直装置对操作人员的要求较高，因此对矩形管材的校直造成了一定的影响。


技术实现要素：

3.本实用新型提供一种矩形管材校直装置，以解决上述现有技术的不足，在进行配电柜加工时，尤其地在进行矩形管材加工时，方便进行矩形管材的校直操作，提高了矩形管材校直的效率和效果，具有较强的实用性。
4.为了实现本实用新型的目的，拟采用以下技术：
5.一种矩形管材校直装置，包括侧限机构，侧限机构设有校直机构，侧限机构用于矩形管材两侧的限位，以及校直时矩形管材的下端支撑，校直机构作用于矩形管材的上侧，以对矩形管材进行校直；
6.侧限机构包括长条板，长条板安装于一对凹形支撑板，凹形支撑板上端设有下衬板，下衬板的两侧安装有侧座，侧座均向外延伸地安装有丝套，丝套内均设有侧限丝杆，侧限丝杆的外侧端均设有转动头，侧限丝杆的内侧端均设有调节外板，调节外板的内壁均安装有多对支撑座，每对支撑座之间均设有侧限轮，调节外板向外延伸地设有外伸导柱，外伸导柱均套设有凸耳，凸耳均安装于侧座。
7.进一步地，校直机构包括安装于长条板两端的一对下固板，下固板均向上延伸地设有支撑板，支撑板的上端设有校直端座，校直端座之间设有校直丝杆，校直丝杆的一端设有转盘，校直丝杆的两端成形有旋向相反的螺纹，校直端座之间设有一对校直导杆，校直丝杆的两端均设有校直座，校直导杆穿于校直座的两端，校直座下端设有铰接座，铰接座均铰接有铰接板，铰接板的另一端铰接有铰接下座，铰接下座的下端安装有校直板。
8.进一步地，转盘的外壁偏心地设有把手杆。
9.进一步地，支撑板成形有矩形孔。
10.进一步地，校直板的两端均穿于矩形孔，校直板的两端均设有一对限位板，限位板位于支撑板的两侧。
11.上述技术方案的优点在于：
12.本实用新型在进行配电柜加工时，尤其地在进行矩形管材加工时，方便进行矩形
管材的校直操作，提高了矩形管材校直的效率和效果，具有较强的实用性。
附图说明
13.图1示出了其中一种实施例的立体结构图。
具体实施方式
14.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
15.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
17.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
18.术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
19.术语“平行”、“垂直”等并不表示要求部件绝对平行或垂直，而是可以稍微倾斜。如“平行”仅仅是指其方向相对“垂直”而言更加平行，并不是表示该结构一定要完全平行，而是可以稍微倾斜。
20.此外，“大致”、“基本”等用语旨在说明相关内容并不是要求绝对的精确，而是可以有一定的偏差。例如：“大致等于”并不仅仅表示绝对的等于，由于实际生产、操作过程中，难以做到绝对的“相等”，一般都存在一定的偏差。因此，除了绝对相等之外，“大致等于”还包括上述的存在一定偏差的情况。以此为例，其他情况下，除非有特别说明，“大致”、“基本”等用语均为与上述类似的含义。
21.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.如图1所示，一种矩形管材校直装置，包括侧限机构1，侧限机构1设有校直机构2，侧限机构1用于矩形管材两侧的限位，以及校直时矩形管材的下端支撑，校直机构2作用于矩形管材的上侧，以对矩形管材进行校直。
23.该装置通过侧限机构1和校直机构2方便进行矩形管材的校直操作。其中，侧限机
构1能对矩形管材的两侧进行限位，同时在限位的同时还方便矩形管材的运动，从而方便对矩形管材的进行整体的校直操作，校直机构2能够进行矩形管材的校直操作，操作简单，且校直效果优异。在操作中，将矩形管材穿于侧限机构1中，并通过侧限机构1对矩形管材的两侧进行限位，接着，通过校直机构2作用于矩形管材的上侧，并完成矩形管材的校直操作。
24.侧限机构1包括长条板10，长条板10安装于一对凹形支撑板11，凹形支撑板11上端设有下衬板12，下衬板12的两侧安装有侧座13，侧座13均向外延伸地安装有丝套14，丝套14内均设有侧限丝杆15，侧限丝杆15的外侧端均设有转动头16，侧限丝杆15的内侧端均设有调节外板17，调节外板17的内壁均安装有多对支撑座18，每对支撑座18之间均设有侧限轮19，调节外板17向外延伸地设有外伸导柱190，外伸导柱190均套设有凸耳191，凸耳191均安装于侧座13。其中，侧限轮19不仅对矩形管材的两端起着限位的作用，还方便进行矩形管材的移动，从而方便对矩形管材的不同位置处进行校直操作，其中为了方便对不同尺寸的矩形管材进行限位，还设置了相应的侧限丝杆15，可通过侧限丝杆15对侧限轮19的位置进行调节，而外伸导柱190的设置在调节起着导向的作用，从而确保调节的稳定性。
25.校直机构2包括安装于长条板10两端的一对下固板20，下固板20均向上延伸地设有支撑板21，支撑板21的上端设有校直端座22，校直端座22之间设有校直丝杆25，校直丝杆25的一端设有转盘23，校直丝杆25的两端成形有旋向相反的螺纹250，校直端座22之间设有一对校直导杆26，校直丝杆25的两端均设有校直座27，校直导杆26穿于校直座27的两端，校直座27下端设有铰接座28，铰接座28均铰接有铰接板29，铰接板29的另一端铰接有铰接下座290，铰接下座290的下端安装有校直板291，转盘23的外壁偏心地设有把手杆24，支撑板21成形有矩形孔210，校直板291的两端均穿于矩形孔210，校直板291的两端均设有一对限位板292，限位板292位于支撑板21的两侧。该机构在进行矩形管材的校直时，通过把手杆24对转盘23进行转动，转盘23在转动时将带动校直丝杆25进行转动，校直丝杆25在转动时将带动校直座28进行相对的运动，而在进行校直时，校直座28将向内运动，而校直座28在运动时将使得铰接板29之间的夹角减小，铰接板29之间的夹角减小时，校直板291将向下运动，并使得校直板291作用于矩形管材的上端，最终完成了矩形管材的校直操作。这种校直方便操作，且校直时的作用力较大，从而提高了校直的效果。
26.以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并不用于限制本实用新型，显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。