本发明涉及文化用品领域，特别是涉及一种可用于制作教具的彩泥的制作方法。
背景技术：
彩泥是少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品，或者在老师或家长的指引下，创作出自己想要的作品，在对儿童的手脑眼协调培养，及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。
目前，市场上常见的彩泥绝大多数为非粮食型，因此不能实用，而在实际使用过程中，由于少年儿童年龄较小，对彩泥没有深刻的认识，导致经常发生误食彩泥的事件发生，而且，传统的彩泥制作过程中需要用锅烧进行加热煮沸，而教学过程中，教室内一般没有烧锅和灶台，因此，制作彩泥限制比较大，不能随意在教室课堂上进行现场制作，即便将灶台等煮沸设备带到教室使用，也显得十分麻烦，费时费力，针对上述情况，可以设计一种可用于制作教具的彩泥的制作方法来解决上述问题。
技术实现要素：
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种可用于制作教具的彩泥的制作方法。
本发明通过以下技术方案来实现上述目的：
一种可用于制作教具的彩泥，所述彩泥由以下重量份的物质组成：聚乙烯醇8-12份，水250-470份，消泡剂3-5份，凡士林20-40份，石蜡14-20份，色粉2-3份，麦麸40-60份，面粉10-20份，镁粉50-80份。
一种可用于制作教具的彩泥的制作方法，包括如下步骤：
（1）、取一只干净的容器，将8-12份聚乙烯醇，1-2份消泡剂，80-120份水，30-60份镁粉倒入容器内搅拌均匀形成胶液，备用；
（2）、另取一只容器，将2-3份色粉、40-70份水，5-10份镁粉倒入容器内搅拌均匀形成色种，备用；
（3）、再取一只容器，将40-60份麦麸，10-20份面粉，2-3份消泡剂，130-280份水，10-15份镁粉，20-40份凡士林，14-20份石蜡倒入容器内搅拌均匀形成基泥，备用；
（4）、重新取一只容积较大的容器，将步骤（1）、步骤（2）和步骤（3）制作的胶液、色种、基泥倒入容器内经搅拌均匀后即得到彩泥成品。
其中，步骤（1）、步骤（2）和步骤（3）中的水均为最后添加到容器内，而且在添加过程中需要边添加水边快速搅拌。
其中，步骤（2）中当所选色粉的颜色与基泥颜色一样时，可减少该种颜色的色粉的用量。
有益效果在于：本发明所述的彩泥采用麦麸和面粉做基泥来代替传统的木浆，即便被孩子误食，也不会发生中毒；此外，制作过程中还加有镁粉，通过镁粉与水反应放出大量的热来代替烧火煮沸，省去了携带灶具的麻烦，能够实现在课堂上进行现场制作，省时省力，实用性好。
具体实施方式
下面结合具体实施例对本发明作进一步说明：
一种可用于制作教具的彩泥，所述彩泥由以下重量份的物质组成：聚乙烯醇8-12份，水250-470份，消泡剂3-5份，凡士林20-40份，石蜡14-20份，色粉2-3份，麦麸40-60份，面粉10-20份，镁粉50-80份。
一种可用于制作教具的彩泥的制作方法，包括如下步骤：
（1）、取一只干净的容器，将8-12份聚乙烯醇，1-2份消泡剂，80-120份水，30-60份镁粉倒入容器内搅拌均匀形成胶液，备用；
（2）、另取一只容器，将2-3份色粉、40-70份水，5-10份镁粉倒入容器内搅拌均匀形成色种，备用；
（3）、再取一只容器，将40-60份麦麸，10-20份面粉，2-3份消泡剂，130-280份水，10-15份镁粉，20-40份凡士林，14-20份石蜡倒入容器内搅拌均匀形成基泥，备用；
（4）、重新取一只容积较大的容器，将步骤（1）、步骤（2）和步骤（3）制作的胶液、色种、基泥倒入容器内经搅拌均匀后即得到彩泥成品。
在本实施例中，步骤（1）、步骤（2）和步骤（3）中的水均为最后添加到容器内，而且在添加过程中需要边添加水边快速搅拌，由于镁粉遇水会发生化学反应产生大量的热，故水必须最后添加。
在本实施例中，步骤（2）中当所选色粉的颜色与基泥颜色一样时，可减少该种颜色的色粉的用量，这样可节约色粉，降低制作成本。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。