一种培养基划线辅助装置

1.本实用新型涉及培养基划线领域，具体涉及一种培养基划线辅助装置。


背景技术：

2.培养基是病原微生物实验中常用的实验基材，在病原微生物划线分离、病原微生物扩种培养、病原微生物群落观察、病原微生物药理实验、病原微生物杀菌消毒等实验中应用广泛。
3.由于在培养基上的实验操作是个对熟练度要求极高的工作，对于缺乏经验的实验人员来说，其不能在指定的区域准确地完成划线，最终无法实现分离菌株的目的。为了提高实验效率，授权公告号为cn203346389u的中国实用新型专利公开了一种菌种划线分离用培养皿，该培养皿的皿底背面刻有或印有清晰的菌落划线分离图，实验人员分离菌株时按照菌株划线分离图来划线分离即可，以准确地完成划线。
4.由于上述的菌落划线分离图是刻或印在微生物培养皿的皿底背面的，其可能会干扰实验人员观察微生物的形态和分布。为了解决该问题，授权公告号为cn207727073u的中国实用新型专利公开了一种微生物培养皿，该微生物培养皿的皿底外侧贴有划线指示图贴膜，在实验人员在培养基上划线后可以将划线指示图贴膜揭掉，以避免干扰实验人员观察微生物的形态和分布。
5.上述技术中通过多个微生物培养皿培养菌株时，需要在培养皿的皿底外侧反复粘贴和揭掉划线指示图贴膜，导致操作较为麻烦；而且划线指示图贴膜在反复使用多次后，其粘接能力将会变差，导致其不能稳定地粘贴在皿底外侧，影响实验人员划线。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种培养基划线辅助装置，以解决现有技术中通过多个微生物培养皿培养菌株时需要在培养皿的皿底外侧反复粘贴和揭掉划线指示图贴膜，而导致操作较为麻烦的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型培养基划线辅助装置的技术方案是：
8.培养基划线辅助装置，包括基座，基座具有圆形的放置腔，放置腔具有朝上的放置口，放置腔内通过放置口依次放置有下圆板和上圆板，上圆板为透明板，上圆板上设有划线指示图，下圆板上设有用于照射划线指示图的背光源；上圆板的上侧面用于支撑培养皿的皿底，基座上设有用于对培养皿的皿底在水平方向上限位的限位部。
9.有益效果是：使用时，将具有培养基的皿底放置在上圆板上，并由基座的限位部对培养皿的皿底在水平方向上限位；之后，打开背光源，使得实验人员能够通过皿底内的培养基看到上圆板上的划线指示图，并根据划线指示图在皿底内的培养基上划线，这样，即使实验人员缺乏经验，也能准确地在培养基上完成划线。而且，有多个培养皿需要划线时，仅需从上圆板上取走已划线的培养皿的皿底、并在上圆板上重新放置待划线的培养皿的皿底即可，操作较为方便。
10.作为进一步地改进，所述划线指示图处于上圆板的上侧面上。
11.有益效果是：这样设计，使得实验人员更容易观察划线指示图上的线条。
12.作为进一步地改进，所述划线指示图设置在透明贴膜上，透明贴膜粘贴在上圆板上。
13.有益效果是：这样设计，对于不同的划线法，无需更换上圆板，只需更换具有不同的划线指示图的透明贴膜即可，降低成本。
14.作为进一步地改进，所述背光源为led背光源。
15.有益效果是：led背光源亮度高，进一步有利于实验人员观察划线指示图上的线条。而且，led背光较为省电，降低成本。
16.作为进一步地改进，所述led背光源设置有多个。
17.有益效果是：这样设计，保证划线指示图被全部均匀照亮。
18.作为进一步地改进，所述划线指示图为四区折线图。
19.有益效果是：使培养基划线辅助装置适用于微生物分离划线接种法。
20.作为进一步地改进，所述四区折线图的各区折线颜色不同。
21.有益效果是：这样设计，能够较好的区别各区折线，以在培养皿的皿底内的培养基上准确划线形成四区折线图。
22.作为进一步地改进，所述划线指示图为网格图。
23.有益效果是：使培养基划线辅助装置适用于微生物密集划线接种法。
24.作为进一步地改进，所述网格图的横向线和纵向线的颜色不同。
25.有益效果是：这样设计，能够较好的区别横向线和纵向线，以在培养皿的皿底内的培养基上准确划线形成网格图。
26.作为进一步地改进，所述基座由环板和设置在环板下端的底板组成，环板的上端内侧面构成所述的限位部。
附图说明
27.图1为本实用新型培养基划线辅助装置的实施例1的结构示意图；
28.图2为图1的爆炸图；
29.图3为图1中培养基划线辅助装置应用时的结构示意图；
30.图4为图2中基座的结构示意图；
31.图5为图2中四区折线图的示意图；
32.图6为本实用新型培养基划线辅助装置的实施例2的网格图的示意图。
33.图中：11、基座；12、放置腔；13、下圆板；14、led背光源；15、上圆板；16、透明贴膜；17、划线指示图；18、皿底；19、环板；20、底板；21、第一折线；22、第二折线；23、第三折线；24、第四折线；25、横向线；26、纵向线；27、限位部。
具体实施方式
34.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明了，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型，即所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，
而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
35.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
36.需要说明的是，可能出现的术语如“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何实际的关系或者顺序。而且，术语如“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
等限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。此外，术语“前”、“后”、“上”、“下”、“左”、“右”是基于附图所示的方位和位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示所指的装置或部件必须具有特定的方位，因此不能理解为对本实用新型的限制。
37.以下结合实施例对本实用新型的特征和性能作进一步地详细描述。
38.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例1：
39.如图1至图3所示，培养基划线辅助装置包括基座11，基座11具有圆形的放置腔12，放置腔12具有朝上的放置口，放置腔12内通过放置口依次放置有下圆板13和上圆板15，上圆板15的上侧面用于支撑培养皿的皿底18。其中，下圆板13和上圆板15均与放置腔12适配，以避免二者放置在放置腔12内后在水平方向上产生移动。
40.本实施例中，上圆板15为透明板，上圆板15上设有划线指示图17，下圆板13上设有用于照射划线指示图17的led背光源14，led背光源14设置有多个，以保证划线指示图17被全部均匀照亮。优选地，led背光源14在下圆板13的边缘均匀布置有六个，led背光源14在下圆板13的二分之一半径处均匀布置有四个，led背光源14在下圆板13的中心位置处布置有一个。其中，led背光源14构成背光源。
41.如图2和图4所示，基座11由环板19和设置在环板19下端的底板20组成，下圆板13放置在底板20上；环板19的上端内侧面构成限位部27，限位部27用于对培养皿的皿底18在水平方向上限位，避免培养皿的皿底18在水平方向上移动。
42.本实施例中，划线指示图17处于上圆板15的上侧面上，这样设计，使得实验人员更容易观察划线指示图17上的线条。
43.本实施例中，划线指示图17设置在透明贴膜16上，透明贴膜16粘贴在上圆板15的上侧面上，这样设计，对于不同的划线法，无需更换上圆板15，只需更换具有不同的划线指示图17的透明贴膜16即可，降低成本。
44.本实施例中，划线指示图17为四区折线图，即该划线方法为微生物分离划线接种法。具体地，如图5所示，划线指示图17包括第一折线21、第二折线22、第三折线23以及第四折线24；其中，第一折线21与第二折线22有相交区域，第二折线22与第三折线23有相交区域，第三折线23与第四折线24有相交区域。为了能够较好的区别各区折线，各区折线的颜色
不同，如第一折线21为红色折线，第二折线22为黄色折线，第三折线23为绿色折线，第四折线24为蓝色折线。同时，可以在各折线的起始端用数字1、2、3、4进行标识，划线操作按照1、2、3、4的顺序完成。
45.使用时，将具有培养基的皿底18放置在上圆板15上，并由环板19对培养皿的皿底18在水平方向上限位；之后，打开led背光源，使得实验人员能够通过皿底18内的培养基看到上圆板15上的划线指示图17，并根据划线指示图17在培养基上划线，这样，即使实验人员缺乏经验，也能准确地在培养基上完成划线。而且，对多个培养皿划线时，仅需从上圆板15上取走已划线的培养皿的皿底18、并在上圆板15上重新放置待划线的培养皿的皿底18即可，无需反复粘贴和揭掉设有划线指示图的透明贴膜，操作较为方便，同时透明贴膜不会产生粘接能力变差的问题。
46.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例2：
47.本实施例与实施例1的区别在于，实施例1中，划线指示图为四区折线图。本实施例中，如图6所示，划线指示图为网格图，即该划线方法为微生物密集划线接种法；透明贴膜16上设有横向线25和纵向线26，为了能够较好的区别横向线25和纵向线26，横向线25和纵向线26的颜色不同，如横向线25为绿色线，纵向线26为红色线。
48.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例3：
49.本实施例与实施例1的区别在于，实施例1中，划线指示图处于上圆板的上侧面上。本实施例中，划线指示图处于上圆板的下侧面上。
50.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例4：
51.本实施例与实施例1的区别在于，实施例1中，划线指示图设置在透明贴膜上，透明贴膜粘贴在上圆板上。本实施例中，划线指示图刻在上圆板上。
52.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例5：
53.本实施例与实施例1的区别在于，实施例1中，本实施例中，背光源为led背光源。本实施例中，背光源为ccfl背光源。
54.本实用新型培养基划线辅助装置的实施例6：
55.本实施例与实施例1的区别在于，实施例1中，基座由环板和设置在环板下端的底板组成，环板的上端内侧面构成所述的限位部。本实施例中，在下圆板和上圆板放置在基座的放置腔后，上圆板与放置口的口沿平齐或略高于放置口的口沿，在放置口的口沿上设有限位柱，限位柱沿放置口的周向间隔布置有多个，限位柱构成限位部。
56.以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，本实用新型的专利保护范围以权利要求书为准，凡是运用本实用新型的说明书及附图内容所作的等同结构变化，同理均应包含在本实用新型的保护范围内。