本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种具有保护功能的环保型初中生物教学用标本箱。
背景技术：
随着社会的发展，科技的不断进步，越来越多教学设备的使用不断的提高学生的接受能力和学习能力，初中生物教学中，教师需要引导学生利用显微镜观察不同生物体的细胞组织，而需要观察的标本有事先做好的标本，也有需要现场采集的一些标本，标本，是动物、植物和矿物等实物，采取整个个体，或是一部份成为样品，经过各种处理，如物理风干、真空、化学防腐处理等，令之可以长久保存，并尽量保原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
现目前，教师在教学过程中，需要携带试管、玻片、实验物品以及工具等，物品繁杂，在进行携带时需要将其放置在标本箱内，现有的标本箱一般使用环保材料制成，节约材料，然而现有的环保型标本箱在使用时不能对箱体内的物品进行有效保护，在携带时箱体内的物品易振动，导致物品之间的相互碰撞，物品损坏影响教学的正常进行。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有保护功能的环保型初中生物教学用标本箱，解决了现有的环保型生物标本箱在使用时不能对箱体内的物品进行保护导致生物标本损坏的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有保护功能的环保型初中生物教学用标本箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖卡接在箱体的顶部，所述箱体的内侧底部开设有安装槽，所述箱盖的内侧底部固定连接有上海绵保护层，所述安装槽的内侧底部通过固定座固定连接有电动推杆，所述箱体的左右两侧内壁均开设有滑槽，两个滑槽的内侧均活动连接有第一滑块和第二滑块，两个第一滑块相对的侧面之间固定连接有调节板，两个第二滑块相对应的侧面之间固定连接有缓冲板，所述缓冲板的上表面固定连接有下海绵保护层，所述缓冲板的下表面固定连接有连接板，所述连接板下表面中间位置固定连接有活动支撑杆，所述活动支撑杆在远离连接板的一端贯穿调节板的上表面并固定连接有限位板，所述活动支撑杆上套接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的一端固定连接在调节板的下表面，缓冲弹簧的另一端固定连接在限位板的上表面，所述箱体的内侧底部中间位置固定连接有蓄电池。
优选的，所述电动推杆的数量为两个，两个电动推杆关于箱体的中心左右对称设置，所述蓄电池的输出端电连接电动推杆的输入端。
优选的，所述第二滑块位于第一滑块的正上方，缓冲板位于调节板的正上方。
优选的，所述连接板的数量为四个，四个连接板均匀分布在缓冲板的下表面，所述连接板与活动支撑杆为一一对应设置，活动支撑杆与调节板之间的连接关系为活动连接。
优选的，所述下海绵保护层与缓冲板之间的连接关系为粘接，所述上海绵保护层与箱盖之间的连接关系为粘接，下海绵保护层将缓冲板的上表面完全覆盖。
优选的，所述活动支撑杆与连接板和限位板之间的连接关系均为焊接。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种具有保护功能的环保型初中生物教学用标本箱。具备以下有益效果：
(1)本实用新型通过设置箱体、箱盖、上海绵保护层、电动推杆、第一滑块、第二滑块、调节板、缓冲板、下海绵保护层、活动支撑杆和缓冲弹簧相互配合，在设备使用时，将需要携带的标本物品和其他辅助器具放置在箱体内，然后将箱盖盖上，启动电动推杆，电动推杆推动调节板向上移动，调节板底部的缓冲弹簧通过连接板作用于活动支撑杆，活动支撑杆作用于连接板，连接板作用于缓冲板，缓冲板向上移动，缓冲板上表面的下海绵保护层和上海绵保护层相互配合对标本物品进行夹紧，随着缓冲板的上升，缓冲弹簧被拉伸，缓冲弹簧的拉伸力越来越大，缓冲板通过下海绵保护层作用于标本物品的夹紧力越来越大，有利于标本物品的夹紧固定，在需要打开箱体时，将电动推杆复回原位然后打开箱盖，解决了现有的环保型生物标本箱在使用时不能对箱体内的物品进行保护导致生物标本损坏的问题。
(2)本实用新型通过设置第一滑块和第二滑块相互配合，在设备使用时，电动推杆推动调节板向上移动，调节板两侧的第一滑块在滑槽内活动，缓冲板两侧的第二滑块在滑槽内活动，有利于调节板和缓冲板的稳定活动，保障设备对物品夹紧的稳定性，解决了环保型生物标本箱在对生物标本进行夹紧活动时活动不稳定的问题。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为图1中A处放大图。
图中：1箱体、2箱盖、3上海绵保护层、4安装槽、5电动推杆、6滑槽、7第一滑块、8第二滑块、9调节板、10缓冲板、11下海绵保护层、12连接板、13活动支撑杆、14限位板、15缓冲弹簧、16蓄电池。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种具有保护功能的环保型初中生物教学用标本箱，包括箱体1和箱盖2，箱盖2上表面固定连接有背带，箱盖2卡接在箱体1的顶部，箱体1的内侧底部开设有安装槽4，安装槽4的数量为两个，箱盖2的内侧底部固定连接有上海绵保护层3，安装槽4的内侧底部通过固定座固定连接有电动推杆5，电动推杆5的数量为两个，两个电动推杆5关于箱体1的中心左右对称设置，箱体1的左右两侧内壁均开设有滑槽6，两个滑槽6的内侧均活动连接有第一滑块7和第二滑块8，两个第一滑块7相对的侧面之间固定连接有调节板9，两个第二滑块8相对应的侧面之间固定连接有缓冲板10，第二滑块8位于第一滑块7的正上方，缓冲板10位于调节板9的正上方，缓冲板10的上表面固定连接有下海绵保护层11，下海绵保护层11与缓冲板10之间的连接关系为粘接，上海绵保护层3与箱盖2之间的连接关系为粘接，下海绵保护层11将缓冲板10的上表面完全覆盖，缓冲板10的下表面固定连接有连接板12，连接板12下表面中间位置固定连接有活动支撑杆13，活动支撑杆13在远离连接板12的一端贯穿调节板9的上表面并固定连接有限位板14，活动支撑杆13上套接有缓冲弹簧15，连接板12的数量为四个，四个连接板12均匀分布在缓冲板10的下表面，连接板12与活动支撑杆13为一一对应设置，活动支撑杆13与调节板9之间的连接关系为活动连接，缓冲弹簧15的一端固定连接在调节板9的下表面，缓冲弹簧15的另一端固定连接在限位板14的上表面，活动支撑杆13与连接板12和限位板14之间的连接关系均为焊接，箱体1的内侧底部中间位置固定连接有蓄电池16，蓄电池16的输出端电连接电动推杆5的输入端。
综上可得，本实用新型通过设置箱体1、箱盖2、上海绵保护层3、电动推杆5、第一滑块7、第二滑块8、调节板9、缓冲板10、下海绵保护层11、活动支撑杆13和缓冲弹簧15相互配合，在设备使用时，将需要携带的标本物品和其他辅助器具放置在箱体1内，然后将箱盖2盖上，启动电动推杆5，电动推杆5推动调节板9向上移动，调节板9底部的缓冲弹簧15通过连接板12作用于活动支撑杆13，活动支撑杆13作用于连接板12，连接板12作用于缓冲板10，缓冲板10向上移动，缓冲板10上表面的下海绵保护层11和上海绵保护层3相互配合对标本物品进行夹紧，随着缓冲板10的上升，缓冲弹簧15被拉伸，缓冲弹簧15的拉伸力越来越大，缓冲板10通过下海绵保护层11作用于标本物品的夹紧力越来越大，有利于标本物品的夹紧固定，在需要打开箱体1时，将电动推杆5复回原位然后打开箱盖2，解决了现有的环保型生物标本箱在使用时不能对箱体内的物品进行保护导致生物标本损坏的问题，通过设置第一滑块7和第二滑块8相互配合，在设备使用时，电动推杆5推动调节板9向上移动，调节板9两侧的第一滑块7在滑槽6内活动，缓冲板10两侧的第二滑块8在滑槽6内活动，有利于调节板9和缓冲板10的稳定活动，保障设备对物品夹紧的稳定性，解决了环保型生物标本箱在对生物标本进行夹紧活动时活动不稳定的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。