一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置的制作方法

本实用新型涉及校园垃圾回收技术领域，尤其涉及一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置。

背景技术：

智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

在智慧校园中，垃圾桶随处可见，铝合金等易拉罐瓶子可以回收金属再利用，但是铝合金等易拉罐瓶子回收时，体积较大，垃圾桶的容量有限，现有的垃圾桶内的结构设置简单，没有挤压功能，不以利于金属饮料瓶的回收和运输工作。为此，我们提出了一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置，目的在于该智慧校园用的可回收饮料罐压块装置能够实现对金属易拉罐瓶子的挤压和压块操作，降低了体积，进而能够大大提高智慧校园中可回收垃圾桶的容量，有利于智慧校园的发展，并且整体结构设置合理，功能丰富。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置，包括垃圾桶主体，所述垃圾桶主体的内腔底部安装有饮料罐压块仓，所述饮料罐压块仓的顶部开设有饮料罐进口，所述饮料罐进口呈倒斗状的设置在垃圾桶主体的顶部，所述垃圾桶主体的内腔底部固定安装有电机，所述饮料罐压块仓的内腔中设置有压块，所述压块活动连接饮料罐压块仓的内壁，且压块的左侧壁上活动连接有连杆，所述连杆的末端安装有凸柱，所述凸柱呈偏心轴状的安装在圆板上，所述连杆通过凸柱活动连接圆板，所述圆板远离凸柱的一侧外壁中心上固定连接电机的输出轴，所述饮料罐压块仓的右侧为通孔状设置，且饮料罐压块仓的右侧安装有封闭的挡块。

优选地，上述一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置中，所述饮料罐压块仓的上方设置有废物收集仓，所述废物收集仓的顶部通过导槽活动连接有抽拉推板，且废物收集仓的左侧壁上开设有排出孔，所述排出孔的侧方设置有挡板，所述挡板通过铰链安装在所述饮料罐压块仓的侧壁上。

基于上述技术特征，废物收集仓通过抽拉推板和挡板的安装，以便于进行进料和排出清洁操作。

优选地，上述一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置中，所述挡板的底部与饮料罐压块仓的侧壁之间均通过螺纹连接有紧固螺母。

基于上述技术特征，挡板通过紧固螺母的安装，以便于对挡板进行固定与拆卸，有利于后续对废物收集仓的清理操作。

优选地，上述一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置中，所述废物收集仓整体为向左下方倾斜设置。

基于上述技术特征，废物收集仓的结构设置合理，便于集中处理。

优选地，上述一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置中，所述挡块的外壁固定连接有圆环板，所述饮料罐压块仓右端出料口的外壁上设置有螺纹，所述圆环板的内壁通过螺纹连接饮料罐压块仓。

基于上述技术特征，挡块通过圆环板旋转，可以可拆卸安装在饮料罐压块仓的出料端，以便于压制成型后金属罐的出料与收集。

优选地，上述一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置中，所述压块的右侧外壁上呈阵列状的安装有方块状的凸起块。

基于上述技术特征，压块通过凸起块的安装，可提高压块对金属罐的压制效果。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的智慧校园用的可回收饮料罐压块装置，通过电机驱动压块的移动，能够实现对金属易拉罐瓶子的挤压和压块操作，降低了体积，进而能够大大提高智慧校园中可回收垃圾桶的容量，有利于智慧校园的发展，并且此垃圾桶整体结构设置合理，通过顶部不可回收的废物收集仓的设置，能够实现对不同垃圾的分类处理回收操作，功能丰富，提高了智慧校园内的环保效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型图1处a的放大图；

图3为本实用新型压块的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、垃圾桶主体；2、废物收集仓；21、抽拉推板；22、排出孔；23、挡板；24、紧固螺母；3、饮料罐压块仓；31、凸柱；32、圆板；33、连杆；34、压块；35、凸起块；36、电机；37、饮料罐进口；4、挡块；5、圆环板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，本实施例为一种智慧校园用的可回收饮料罐压块装置，包括垃圾桶主体1，垃圾桶主体1的内腔底部安装有饮料罐压块仓3，饮料罐压块仓3的上方设置有废物收集仓2，废物收集仓2的顶部通过导槽活动连接有抽拉推板21，且废物收集仓2的左侧壁上开设有排出孔22，排出孔22的侧方设置有挡板23，挡板23通过铰链安装在饮料罐压块仓3的侧壁上，废物收集仓2通过抽拉推板21和挡板23的安装，以便于进行进料和排出清洁操作，挡板23的底部与饮料罐压块仓3的侧壁之间均通过螺纹连接有紧固螺母24，挡板23通过紧固螺母24的安装，以便于对挡板23进行固定与拆卸，有利于后续对废物收集仓2的清理操作，废物收集仓2整体为向左下方倾斜设置，废物收集仓2的结构设置合理，便于集中处理，饮料罐压块仓3的顶部开设有饮料罐进口37，饮料罐进口37呈倒斗状的设置在垃圾桶主体1的顶部，垃圾桶主体1的内腔底部固定安装有电机36，饮料罐压块仓3的内腔中设置有压块34，压块34的右侧外壁上呈阵列状的安装有方块状的凸起块35，压块34通过凸起块35的安装，可提高压块34对金属罐的压制效果，压块34活动连接饮料罐压块仓3的内壁，且压块34的左侧壁上活动连接有连杆33，连杆33的末端安装有凸柱31，凸柱31呈偏心轴状的安装在圆板32上，连杆33通过凸柱31活动连接圆板32，圆板32远离凸柱31的一侧外壁中心上固定连接电机36的输出轴，饮料罐压块仓3的右侧为通孔状设置，且饮料罐压块仓3的右侧安装有封闭的挡块4，挡块4的外壁固定连接有圆环板5，饮料罐压块仓3右端出料口的外壁上设置有螺纹，圆环板5的内壁通过螺纹连接饮料罐压块仓3，挡块4通过圆环板5旋转，可以可拆卸安装在饮料罐压块仓3的出料端，以便于压制成型后金属罐的出料与收集。

本实用新型的一种具体实施，本实用新型的智慧校园用的可回收饮料罐在使用时，金属罐可以通过饮料罐进口37集中散落在垃圾桶主体1中的饮料罐压块仓3中，当金属罐收集数量多时，此时，可以通过外部的电源和开关打开电机36，电机36可以带动圆板32进行转动，凸柱31呈偏心轴状的安装在圆板32上，连杆33通过凸柱31活动连接圆板32，通过连杆33的联动，进而可以带动压块34在饮料罐压块仓3的内腔中进行左右往复运动，能够实现对金属易拉罐瓶子的挤压操作，降低了体积，进而能够大大提高智慧校园中可回收垃圾桶的容量，有利于智慧校园的发展，同时废物收集仓2还可以收集一些日常杂物垃圾，废物收集仓2通过抽拉推板21和挡板23的安装，以便于进行进料和排出清洁操作，综上所述，此垃圾桶整体结构设置合理，通过顶部不可回收的废物回收仓的设置，能够实现对不同垃圾的分类处理回收操作，功能丰富，提高了智慧校园内的环保效果。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。