一种多功能学前卫生学教学工具箱

1.本实用新型涉及工具箱技术领域，尤其涉及一种多功能学前卫生学教学工具箱。


背景技术：

2.工具箱顾名思义，它是一种容器，是存储工具和各种杂物的容器，可用于生产，家庭，维修，钓鱼等各种用途，使用广泛，它分为移动型和固定型，移动性的工具箱也就是所谓的工具；
3.然而现有的学前卫生学教学工具箱仅仅只是将各种卫生设备进行存贮，打包，使其便于携带，但箱内的药品与医疗器具的种类繁杂，使用并不方便，因此，本实用新型提出一种多功能学前卫生学教学工具箱用来解决上述问题。


技术实现要素：

4.针对上述问题，本实用新型提出一种多功能学前卫生学教学工具箱，在箱体的内部铰接有多个收纳层存放药品，通过在箱盖的内部设有辅助支撑机构，向下转动辅助支撑机构中的支撑脚，利用弹簧的弹力将转动后的支撑脚位置固定，便于增加箱盖的支撑力，接着将所需的药物及医疗用具放置在箱盖上方便人们使用。
5.为实现本实用新型的目的，本实用新型通过以下技术方案实现：一种多功能学前卫生学教学工具箱，包括箱体、箱盖和收纳层，所述箱体的顶端设有箱盖，所述箱体的内部设有收纳层，所述箱体通过一号铰接杆与箱体的内壁铰接，所述箱体的顶端设有箱沿，所述箱盖的两侧对称设有与箱沿匹配的卡扣，所述箱盖的内部设有辅助支撑机构；
6.所述辅助支撑机构包括支撑脚、支架板、滑槽、连接杆、凸块、顶杆和弹簧，所述支撑脚铰接在箱盖的内部，所述箱盖的内部设有支架板，所述支架板的内部设有滑槽，所述支撑脚上铰接有连接杆，所述连接杆的顶端设有凸块，所述连接杆通过凸块与滑槽滑动连接，所述支架板的一侧设有顶杆，所述顶杆的外侧套设有弹簧。
7.进一步改进在于：所述箱体内部左侧设有多根一号铰接杆，所述箱体内部右侧设有多根二号铰接杆，所述收纳层的数量为多个，下端所述收纳层的外壁通过二号铰接杆与箱体的内壁铰接，两个所述收纳层通过二号铰接杆相互铰接。
8.进一步改进在于：所述支架板的内部设有与顶杆匹配的通槽，所述顶杆的顶端设置为锲形，所述顶杆的底端设置拉环，所述弹簧的底端与支架板的通槽内壁连接。
9.进一步改进在于：所述卡扣的结构为圆弧状，所述卡扣通过销轴铰接在箱盖的两侧，所述卡扣底端的设有圆弧钩槽，所述圆弧钩槽与箱沿的底面相切合。
10.进一步改进在于：所述箱体的内部设有分隔板，所述箱体内部的两侧设有凸块，所述凸块的顶端设有定位块，所述分隔板的内部设有与定位块匹配的定位孔，所述分隔板通过定位块、定位孔与凸块可拆卸连接，所述分隔板的顶端设有提拉柄。
11.进一步改进在于：所述收纳层的内部设有多个隔断板，所述收纳层内部设有多个插槽，相邻所述插槽的距离相等，所述隔断板的底端设有插块，所述隔断板通过插块与插槽
卡合连接。
12.进一步改进在于：所述箱体的两侧对称有条形槽，所述条形槽的内部设有橡胶垫，所述橡胶垫的内部设有与手指凹槽，所述橡胶垫上设有防滑条纹，所述防滑条纹呈矩阵排列,且形状为波浪状。
13.本实用新型的有益效果为：在箱体的内部铰接有多个收纳层，而收纳层中的隔断板将其分隔为多个小型的存放区域，把多个小型不同的种类的药品分开存放，方便人们进行拿取，通过在箱盖的内部设有辅助支撑机构，向下转动辅助支撑机构中的支撑脚，支撑脚带动连接杆在支架板的滑槽内部滑动，连接杆的凸块滑动到滑槽的最左端时，凸块先是挤压顶杆向下移动，而后因弹簧的弹力复位将凸块夹紧，将转动后的支撑脚位置固定，增加箱盖的支撑力，接着将所需的药物及医疗用具放置在箱盖上方便人们使用，使用完工具箱以后，拉动顶杆向下移动，顶杆不再将凸块锁定，同时转动支撑脚向上移动将其收纳。
附图说明
14.图1为本实用新型的主视图；
15.图2为本实用新型的内部结构图；
16.图3为本实用新型图2的a处局部放大图。
17.其中：1、箱体；2、箱盖；3、收纳层；4、一号铰接杆；5、二号铰接杆；6、箱沿；7、卡扣；8、条形槽；9、支撑脚；10、支架板；11、滑槽；12、连接杆；13、凸块；14、顶杆；15、弹簧；16、分隔板；17、隔断板。
具体实施方式
18.为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例对本实用新型做进一步详述，本实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型保护范围的限定。
19.根据图1、2、3所示，本实施例提出了一种多功能学前卫生学教学工具箱，包括箱体1、箱盖2和收纳层3，所述箱体1的顶端设有箱盖2，所述箱体1的内部设有收纳层3，所述箱体1通过一号铰接杆4与箱体1的内壁铰接，所述箱体1的顶端设有箱沿6，所述箱盖2的两侧对称设有与箱沿6匹配的卡扣7，所述箱盖2的内部设有辅助支撑机构，打开卡扣7将箱盖2拉动到箱体1的左侧，接着拉动收纳层3向箱体1的右侧移动，然后使用辅助支撑机构增加箱盖2的支撑力，最后将所需的药物及医疗用具放置在箱盖2上方便人们使用；
20.所述辅助支撑机构包括支撑脚9、支架板10、滑槽11、连接杆12、凸块13、顶杆14和弹簧15，所述支撑脚9铰接在箱盖2的内部，所述箱盖2的内部设有支架板10，所述支架板10的内部设有滑槽11，所述支撑脚9上铰接有连接杆12，所述连接杆12的顶端设有凸块13，所述连接杆12通过凸块13与滑槽11滑动连接，所述支架板10的一侧设有顶杆14，所述顶杆14的外侧套设有弹簧15，使用时向下转动支撑脚9，支撑脚9带动连接杆12在支架板10的滑槽11内部滑动，连接杆12的凸块13滑动到滑槽11的最左端时，凸块13先是挤压顶杆14向下移动，而后顶杆14因弹簧15向上移动将凸块13夹紧，从而顶杆14将连接杆12的位置锁紧，进而将转动后的支撑脚9位置固定，增加箱盖2的支撑力，接着将所需的药物及医疗用具放置在箱盖上方便人们使用，使用完工具箱以后，拉动顶杆14向下移动，顶杆14不再将凸块13锁定，同时转动支撑脚9向上移动，将支撑脚9收纳。
21.所述箱体1内部左侧设有多根一号铰接杆4，所述箱体1内部右侧设有多根二号铰接杆5，所述收纳层3的数量为多个，下端所述收纳层3的外壁通过二号铰接杆5与箱体1的内壁铰接，两个所述收纳层3通过二号铰接杆5相互铰接，收纳层3通过二号铰接杆5在箱体1的内部转动，从而改自身在箱体1的位置，方便对收纳层3中的多种药品进行收纳。
22.所述支架板10的内部设有与顶杆14匹配的通槽，所述顶杆14的顶端设置为锲形，所述顶杆14的底端设置拉环，所述弹簧15的底端与支架板10的通槽内壁连接，方便通过拉环拉动顶杆14进行移动，接触顶杆14对连接杆12的限制，接着在通过弹簧15的弹力复位，顶杆14顶端的锲形结构将凸块13水平方向的压力转化为方向向下的压力。
23.所述卡扣7的结构为圆弧状，所述卡扣7通过销轴铰接在箱盖2的两侧，所述卡扣7底端的设有圆弧钩槽，所述圆弧钩槽与箱沿6的底面相切合，推动箱盖2盖在箱体1的上端后，向下转动卡扣7使其下方的圆弧钩槽与箱沿6的底面卡合，将箱盖2固定在箱体1的上方。
24.所述箱体1的内部设有分隔板16，所述箱体1内部的两侧设有凸块，所述凸块的顶端设有定位块，所述分隔板16的内部设有与定位块匹配的定位孔，所述分隔板16通过定位块、定位孔与凸块可拆卸连接，所述分隔板16的顶端设有提拉柄，分隔板16的上方放置有医疗器具，分隔板16的下方放置有体积较大药品，将医疗器具与药品分开存放方便人们使用。
25.所述收纳层3的内部设有多个隔断板17，所述收纳层3内部设有多个插槽，相邻所述插槽的距离相等，所述隔断板17的底端设有插块，所述隔断板17通过插块与插槽卡合连接，隔断板17将收纳层3分隔为多个小型的存放区域，把多个小型不同的种类的药品分开存放，方便人们进行拿取。
26.所述箱体1的两侧对称有条形槽8，所述条形槽8的内部设有橡胶垫，所述橡胶垫的内部设有与手指凹槽，所述橡胶垫上设有防滑条纹，所述防滑条纹呈矩阵排列,且形状为波浪状，人们在搬运箱体1时，条形槽8内橡胶垫上的防滑条纹能增加与人手掌之间的摩擦力，防止箱体1突然从手中滑落。
27.该多功能学前卫生学教学工具箱，在箱体1的内部铰接有多个收纳层3，而收纳层3中的隔断板17将其分隔为多个小型的存放区域，把多个小型不同的种类的药品分开存放，方便人们进行拿取，通过在箱盖2的内部设有辅助支撑机构，向下转动辅助支撑机构中的支撑脚9，支撑脚9带动连接杆12在支架板10的滑槽11内部滑动，连接杆12的凸块13滑动到滑槽11的最左端时，凸块13先是挤压顶杆14向下移动，而后因弹簧15的弹力复位将凸块13夹紧，将转动后的支撑脚9位置固定，便于增加箱盖2的支撑力，使用完工具箱以后，拉动顶杆14向下移动，顶杆14不再将凸块13锁定，同时转动支撑脚9向上移动将其收纳。
28.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。