专利名称：热交换式双温节能电开水器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种热水设备，更具体的说，本实用新型涉及一种电开水器。
背景技术：
目前，国内外各有关厂家研制生产的电开水器，其输出水温均在90度以上，虽然这 些电开水器为人们提供了饮用开水的方便，但却不能满足不同特点的人群对饮用水温度 的不同要求。尤其是对在校中小学生來说，饮水问题管理不善，常常会带來校园学生的 人身安全问题，尤其是小学生均为无行为能力或限制行为能力人，缺乏控制力和判断力， 加之课间饮水的时间有限而集中，往往发生被开水烫伤的情况。为此，有的学校开始使 用饮水机，让学生们饮用纯净水，以避免前述问题的发生。
然而，饮用纯净水虽然可以解决学生被烫伤的情况，但从营养学角度看，饮水并不 仅仅是为了解渴，还是为人体提供必需矿物质和微量元素的重要途径之一，而纯净水是 不含任何矿物质和微量元素的，长期饮用，还会减少矿物质和微量元素的摄入，甚者还 会由于纯净水的矿物盐含量和硬度都近于零将饮用者体内本有的部分有益元素溶解并 排出体外，从而造成人体营养失衡、体液电解质浓度下降的状况。小学生正处于身体成 长、智力发存的阶段，加上活泼好动，难免损耗体内的无机盐及矿物质，为了保持营养 均衡，理应补充损失掉的无机盐及矿物质，所以，如长期饮用纯净水，将影响他们的健
康成长。为此，国家教育部也曾提出"校园饮水关系着青少年学生的健康成长，关系 着中华民族的素质和祖国的未来"。故在中小学校不宜推荐饮用纯净水。鉴于此，全 国中小学生的在校饮水问题已经倍受社会关注，而如何保证中小学生的饮水安全和营养 健康，也已经成为解决上述难题的"瓶颈"。
另外就人们的饮水习惯而言，大多数人是把开水晾到适口的温度饮用，但是把水烧
到沸点然后再晾凉的过程就有40-50%热能白白流失。就全国而言，最保守的统计，由此 流失的能源每天不少于2千万度电能。
实用新型内容
本实用新型的目的，就是为解决以上述及的问题，提供一种可以同时提供全开水和 温开水并能保障中小学生的饮水安全和身体健康的热交换式双温节能电开水器。
本实用新型的热交换式双温节能电开水器，包括微电脑控制系统和设置有保温外壳 的水箱，所述的水箱由开水箱和所述开水箱下部的温水箱构成，所述的开水箱内设置有 电热管和专用布水装置，所述的温水箱内设置有热交换器，所述热交换器的上端通过温 水连接管连接所述开水箱内的专用布水装置，所述热交换器的下端通过进水电磁阀连接 外接自来水管，所述的开水箱和温水箱通过设置在两者之间隔板上的开水连接管相连通， 所述开水连接管伸入所述开水箱的端部位于所述丌水箱的最高水位限，所述温水箱的下 端设置有温水嘴和开水嘴，所述开水箱的中部设置有连接开水嘴的开水引出口。
所述水箱保温外壳中的保温层以及所述丌水箱和温水箱之间隔板的保温层由聚氨酯 整体发泡构成。
所述开水嘴与所述开水引出口之间的管道设置在所述水箱保温外壳的保温层内。 本实用新型的开水器，由于设置了温水箱和热交换器，其有益效果如下
(1) 热交换器中的凉水可以将由开水箱溢流到温水箱的高温开水降到适口温度，然 后再把吸收了热能的凉水通过温水管和专用布水装置进入开水箱继续加热，由此形成的 循环往复可以节能5096;
(2) 消除了在校中小学生饮用开水时容易被烫伤的不安全隐患，同时避免了中小学
生因长期饮用纯净水对其健康的不良影响，而且适合不同人的不同饮水要求。
附图为本实用新型的结构示意图;
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型进行详细描述。
如图所示，本实用新型的热交换式双温节能电开水器，包括微电脑控制系统l和 设置有保温外壳3的水箱，所述水箱的上部为开水箱6，所述开水箱6的下部为温水
箱10;所述的开水箱6内设置有用于水加热的电热管7，所述电热管7的下方设置有 用于分层加热的专用布水装置8，所述的专用布水装置8具有在电开水器的加热过程 中使水温分层明显、层流循环稳定的功能，因而可以保证全开水的输出，所述的温水 箱10内设置有热交换器li，所述热交换器11的上端通过温水连接管9连接所述开水 箱6内的专用布水装置8，其另外一端通过所述水箱下的进水电磁阀14连接外接自来 水管13;所述的开水箱6和温水箱10通过设置在两者相接处并穿透两者相接处隔板 的开水连接管5相连通，所述的开水连接管5伸入所述开水箱6的端部位于所述开水 箱6的最高水位限；为了便于在供应温水的同时满足开水饮用者的需要，本实用新型 在所述温水箱10的下部分别设置了温水嘴2和开水嘴12，所述开水箱6的中部设置 有连接所述开水嘴12的开水引出口 。
为了安全、保温，所述开水嘴12与所述开水引出口之间的管道设置在所述水箱保温 外壳3的保温层4内。
为了达到更好的保温效果并避免热能流失，所述水箱保温外壳3的保温层4以及所 述开水箱6和温水箱10之间隔板的保温层4均由聚氨酯整体发泡构成。
本实用新型的工作原理如下
首先由所述的微电脑控制系统1控制进水电磁阀14开启，将來自外接自来水管13 的自^le水定量注入位于所述温水箱10中的热交换器11,再通过所述的温水连接管9进 入位于开水箱6中的专用布水装置8,再由所述专用布水装置8中分流管道上均勾排列 的出水孔进入所述的开水箱6;当所述的电热管7将水烧开后且开水箱6中的水位升至 所述开水连接管5上端开口的高度时，所述丌水箱6中的开水将通过所述的开水连接管 5溢流到下部的温水箱10中，此时，溢流到所述温水箱10中的开水由于其热能被所述 热交换器11中的冷水吸收而降低温度，所述热交换器11中的冷水则由于吸收了所述丌 水箱6中下溢开水的热能增加温度并通过所述的温水连接管9以及专用布水装置8进入 开水箱6中由加热器7将其加热到沸点，被加热到沸点的开水再通过所述的开水连接管 5溢流到所述的温水箱10中，然后再与所述热交换器11中的冷水进行热交换，使水温 降至适合人们即饮的温度(50 ~ 60度)，并通过温水嘴2供人饮用，如此循环往复， 满足了人们尤其是小学生随时、安全饮用温水的需要；与所述开水箱6的开水引出口相 通的开水嘴12则用于直接引出水温达到98度以上的全开水，以方便沏茶、或者冲食各 种方便食品、或者冲饮咖啡、奶茶等速溶饮料的人们使用。
由于本实用新型中的专用布水装置8应用了专利号为ZL2006 2 0027106.1的中国专
利的"电幵水器专用布水装置"技术，而温水箱10中又设置了热交换器11用于冷热水 能量交换，且所述水箱外壳3以及所述丌水箱6和温水箱10之间的隔板均采用整体发泡 保温技术设置了保温层4，所以，能够充分实现分层加热、加热均匀、冷热交换以及全 方位保温的效果，节约了能源，也避免了水箱的热能流失。
本实用新型的热交换式双温节能电开水器，除特别适合于中小学校园使用以外，也 适合于工厂、矿山、大中院校、机关、部队以及公共场所等各种场合使用。
以上参照附图对本实用新型的热交换式双温节能电开水器进行了说明性描述，该 描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的一种实施例。本领域的技术人员 应该能够理解，在本技术方案的启示下，还可以对本实用新型中各部件的形状和设置 方式进行种种形式的或细节的修改。因此，在不偏离本实用新型设计宗旨的情况下， 任何人作出的任何没有脱离本实用新型设计宗旨的修改，均应落在本实用新型要求保 护的范围之内。
权利要求1. 一种热交换式双温节能电开水器，包括微电脑控制系统和设置有保温外壳的水箱，其特征是，所述的水箱由开水箱和所述开水箱下部的温水箱构成，所述的开水箱内设置有电热管和专用布水装置，所述的温水箱内设置有热交换器，所述热交换器的上端通过温水连接管连接所述开水箱内的专用布水装置，所述热交换器的下端通过进水电磁阀连接外接自来水管，所述的开水箱和温水箱通过设置在两者之间隔板上的开水连接管相连通，所述开水连接管伸入所述开水箱的端部位于所述开水箱的最高水位限，所述温水箱的下端设置有温水嘴和开水嘴，所述开水箱的中部设置有连接开水嘴的开水引出口。
2. 根据权利要求1所述的热交换式双温节能电开水器，其特征是，所述水箱保温 外壳中的保温层以及所述开水箱和温水箱之间隔板的保温层由聚氨酯整体发泡构成。
3. 根据权利要求1所述的热交换式双温节能电开水器，其特征是，所述开水嘴与 所述开水引出口之间的管道设置在所述水箱保温外壳的保温层内。
专利摘要本实用新型公开了一种热交换式双温节能电开水器，旨在消除并避免中小学生饮用开水时的不安全隐患以及长期饮用纯净水对其健康的不良影响，以适合不同人的不同饮水要求。本实用新型包括微电脑控制系统和保温水箱，所述的水箱由其内设置有电热管和专用布水装置的开水箱以及其内设置有热交换器的温水箱构成；所述热交换器的上端通过温水连接管连接所述开水箱内的专用布水装置，其下端通过进水电磁阀连接外接自来水管，所述的开水箱和温水箱通过设置在两者之间隔板上的开水连接管连通，所述开水连接管伸入所述开水箱的端部位于所述开水箱的最高水位限，所述温水箱的下端设置有温水嘴和开水嘴，所述开水箱的中部设置有连接开水嘴的开水引出口。
文档编号F24H9/16GK201212740SQ20082007490
公开日2009年3月25日 申请日期2008年5月30日 优先权日2008年5月30日
发明者杨永泉 申请人:杨永泉