一种高中生物实验用摆放架的制作方法

本实用新型涉及生物实验器具技术领域，尤其涉及一种高中生物实验用摆放架。

背景技术：

生物实验摆放架是用来摆放生物实验所需试管的架子，常常会在上面摆放非常多的试管或者试剂瓶。

现有技术中，实验器具摆放架一般都是直接固定在操作台上，在运输的时候不方便搬运，而且现有的实验器具摆放架放上试管或者试剂瓶的时候，非常不稳，容易从放置架上掉落，因此，我们提出了一种高中生物实验用摆放架来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生物实验用摆放架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中生物实验用摆放架，包括操作台，所述操作台上设有两个直槽，两个所述直槽内均套设有支撑杆，两个所述支撑杆的上端共同固定连接有连接架，两个所述支撑杆相对的侧壁上共同固定连接有多个放置板，多个所述放置板的上端均设有多个放置槽，多个所述放置槽内均套设有试管，多个所述放置板的上端设有与多个放置槽位置相对应的多个夹持机构，所述操作台上设有两个锁紧机构，两个所述锁紧机构的位置分别与两个直槽的位置相对应。

优选地，所述夹持机构包括设在放置板上的缓冲槽，所述缓冲槽与对应位置的放置槽相连通，所述缓冲槽的内底部固定连接有缓冲杆，所述缓冲槽内套设有直杆，所述直杆位于缓冲槽内的一端设有凹槽，所述缓冲杆远离缓冲槽内底部的一端位于凹槽内且与凹槽的内顶部之间通过第一弹簧弹性连接，所述直杆位于缓冲槽外的一端固定连接有弧形板，所述弧形板位于放置槽内。

优选地，所述锁紧机构包括设在操作台上端的螺纹槽，所述螺纹槽与直槽之间通过限位槽相连通，所述螺纹槽的槽口处螺纹连接有螺钉，所述螺钉的下端固定连接有压板，所述限位槽内套设有楔形块，所述限位槽的内壁上设有滑槽，所述楔形块的下端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端固定连接有滑块，所述滑槽的内壁上固定连接有滑杆，所述滑杆上滑动套设有第二弹簧，所述滑块滑动套设在滑杆上，所述第二弹簧的两端分别与滑槽内壁、滑块侧壁弹性连接，所述支撑杆的侧壁上设有多个等间距排列的限位孔，多个所述限位孔的形状与楔形块位于直槽内的一端相同。

优选地，多个所述放置槽的内底部均设有缓冲垫。

优选地，多个所述弧形板的侧面均设计为圆弧状。

优选地，所述滑槽的槽壁分别与滑块的侧壁相抵。

本实用新型具有以下有益效果；

1、通过设置夹持机构，操作人员可以直接将试管插入放置槽，往下按压试管，利用两个弧形板对其进行夹持，将试管固定牢靠，防止试管意外掉落摔碎的情况发生；

2、通过设置锁紧机构，在运输操作台的时候，可以先将支撑杆与放置板拆下，另行运输，到达指定实验室后，再进行组装，组装方便，只需要将两个支撑杆插入直槽内，拧紧两个螺钉的，带动两个楔形块对两个支撑杆进行限位即可。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中生物实验用摆放架的结构示意图；

图2为图1中a处结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种高中生物实验用摆放架的操作台侧面剖视图；

图4为图3中b处结构放大示意图。

图中：1试管、2连接架、3放置板、4支撑杆、5螺钉、6操作台、7第一弹簧、8缓冲杆、9直杆、10弧形板、11缓冲垫、12压板、13楔形块、14滑杆、15第二弹簧、16连接杆、17滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种高中生物实验用摆放架，包括操作台6，操作台6上设有两个直槽，两个直槽内均套设有支撑杆4，两个支撑杆4的上端共同固定连接有连接架2，两个支撑杆4相对的侧壁上共同固定连接有多个放置板3，多个放置板3的上端均设有多个放置槽，多个放置槽内均套设有试管1，多个放置板3的上端设有与多个放置槽位置相对应的多个夹持机构，操作台6上设有两个锁紧机构，两个锁紧机构的位置分别与两个直槽的位置相对应。

其中，夹持机构包括设在放置板3上的缓冲槽，缓冲槽与对应位置的放置槽相连通，缓冲槽的内底部固定连接有缓冲杆8，缓冲槽内套设有直杆9，直杆9位于缓冲槽内的一端设有凹槽，缓冲杆8远离缓冲槽内底部的一端位于凹槽内且与凹槽的内顶部之间通过第一弹簧7弹性连接，直杆9位于缓冲槽外的一端固定连接有弧形板10，弧形板10位于放置槽内，将试管1塞入到放置槽内，然后通过两个弧形板10将试管1夹持住，增加稳固性。

其中，锁紧机构包括设在操作台6上端的螺纹槽，螺纹槽与直槽之间通过限位槽相连通，螺纹槽的槽口处螺纹连接有螺钉5，螺钉5的下端固定连接有压板12，限位槽内套设有楔形块13，限位槽的内壁上设有滑槽，楔形块13的下端固定连接有连接杆16，连接杆16的下端固定连接有滑块17，滑槽的内壁上固定连接有滑杆14，滑杆14上滑动套设有第二弹簧15，滑块17滑动套设在滑杆14上，第二弹簧15的两端分别与滑槽内壁、滑块17侧壁弹性连接，支撑杆4的侧壁上设有多个等间距排列的限位孔，多个限位孔的形状与楔形块13位于直槽内的一端相同，往下拧动螺钉5，带动压板12往下运动，挤动楔形块13，让楔形块13进入到直槽内，从而进入到位于直槽内的支撑杆4侧壁上的限位孔内，对支撑杆4进行限位。

具体地，多个放置槽的内底部均设有缓冲垫11，防止往放置槽内按压试管1的时候，力气过大，导致试管1破裂。

具体地，多个弧形板10的侧面均设计为圆弧状，圆弧状可以方便试管1快速挤压两个弧形板10，不会出现压不下去的情况。

更具体地，滑槽的槽壁分别与滑块17的侧壁相抵，滑槽的槽口对滑块17起到了限位的作用。

本实用新型中，首先安装人员在运输操作台6的时候，先将操作台6运输进实验室，然后再将剩余的支撑杆4、连接架2与多个放置板3运进实验室，然后再将支撑杆4、连接架2与多个放置板3组装，然后将两个支撑杆4插到操作台6上的两个直槽内，然后拧动操作台6上端的两个螺钉5，两个螺钉5向下运动带动两个压板12往下运动，两个压板12挤压对应位置的楔形块13，让两个楔形块13的另一端进入到对应的直槽内，从而进入到对应支撑杆4上的限位孔内，完成对支撑杆4的限位。

实验人员可以将试管1塞入到各个放置槽内，挤压两个弧形板10，让两个弧形板10对试管1进行挤压固定，防止试管1意外掉落，缓冲垫11可以防止按压试管1的时候，用力过猛，意外破碎。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。