一种工商管理教学展示销售装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及工商管理技术领域，具体为一种工商管理教学展示销售装置。


背景技术：

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工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，一般指工商企业管理，工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展，在工商管理专业的教学时，会使用到大量的管理案例和数据表格用于日常分析教学，因此就需要一种展示装置将这些数据资料摆放起来，但现有的工商管理教学展示销售装置还存在一些缺陷：
[0003]
其一，现有的工商管理教学展示销售装置不具备调节展示板大小的功能，摆放数据资料有限，需要及时更换，增加劳动力；
[0004]
其二，现有的工商管理教学展示销售装置不具备调节高度的功能，易导致后面的学生看不见，实用性低；
[0005]
其三，现有的工商管理教学展示销售装置大多通过移动轮进行移动，当地面不平时，易使得展示装置不平稳，影响展示效果。


技术实现要素：

[0006]
本实用新型的目的在于提供一种工商管理教学展示销售装置，以解决上述背景技术中提出不具备调节展示板大小功能、不具备调节高度和不稳定的问题。
[0007]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种工商管理教学展示销售装置，包括底座和第一锥齿轮，所述底座的内部设置有固定板，且固定板的上方安装有移动板，所述移动板的一侧设置有第一凹槽，所述底座的内部设置有第一滑道，且第一滑道被移动板贯穿，所述底座的内部设置有电机，且电机位于移动板的上方，所述电机的输出端连接有转盘，且转盘的上方安装有固定柱，所述固定柱的内部设置有升降柱，且升降柱的两侧安装有滑块，所述滑块的一侧设置有第二滑道，且升降柱被螺纹杆贯穿，所述第一锥齿轮被螺纹杆贯穿，且第一锥齿轮的一侧设置有第二锥齿轮，并且第二锥齿轮的左侧安装有转动杆，所述升降柱的上方设置有展示屏，且展示屏的一侧安装有第二凹槽，所述第二凹槽的一侧设置有凸块，且凸块与第二凹槽被螺栓贯穿。
[0008]
优选的，所述固定板关于底座中心线对称设置有2个，且固定板与第一凹槽为卡合连接。
[0009]
优选的，所述升降柱的长度小于固定柱的长度，且滑块关于升降柱中心线对称设置有2个，并且滑块与第二滑道构成滑动结构。
[0010]
优选的，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮为啮合连接，且第二锥齿轮与转动杆构成转动结构。
[0011]
优选的，所述展示屏由磁性材料制成，且3个展示屏构成三角状。
[0012]
优选的，所述第二凹槽与凸块为卡合连接，且第二凹槽通过螺栓与凸块构成转动结构。
[0013]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该工商管理教学展示销售装置，
[0014]
1.当需要将展示屏上的材料给学生观看时，打开电机，电机带动转盘转动，转盘带动固定柱和升降柱转动，即3个展示屏进行转动，使得所有学生可以看到所有的材料数据，当需要将展示屏调大，使其材料数据集中教学时，工作人员拧松螺栓，然后控制凸块与第二凹槽转动，使得3个展示屏处于同一水平，即所有的材料数据集中，使得展示屏变大，便于进行教学观看；
[0015]
2.当需要调节展示屏的高度时，工作人员用手抓住转动杆，转动杆带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动螺纹杆转动，因为升降柱与螺纹杆螺纹连接，使得螺纹杆带动升降柱两侧的滑块在第二滑道上进行向上移动，即升降柱带动展示屏向上移动，便于调节高度，操作简单；
[0016]
3.工作人员抓住左右2个移动板上的把手并控制移动板在固定板上向底座中心线移动，因此移动板与第一凹槽脱离卡合，此时将万向轮的连接杆在第一滑道上移动，直至万向轮的下端高于移动板的上方，然后再控制移动板与第一凹槽卡合，万向轮的连接杆落到移动板上，即底座落在地面上，使得整体更加的稳定。
附图说明
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图1为本实用新型整体正视结构示意图；
[0018]
图2为本实用新型3个展示屏展开结构示意图；
[0019]
图3为本实用新型3个展示屏俯视安装结构示意图；
[0020]
图4为本实用新型底座正视剖面结构示意图；
[0021]
图5为本实用新型整体侧视剖面结构示意图；
[0022]
图6为本实用新型图1中a的放大结构示意图；
[0023]
图7为本实用新型图5中b的放大结构示意图。
[0024]
图中：1、底座；2、固定板；3、移动板；4、第一凹槽；5、第一滑道；6、电机；7、转盘；8、固定柱；9、升降柱；10、滑块；11、第二滑道；12、螺纹杆；13、第一锥齿轮；14、第二锥齿轮；15、转动杆；16、展示屏；17、第二凹槽；18、凸块；19、螺栓。
具体实施方式
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下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0026]
请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种工商管理教学展示销售装置，包括底座1、固定板2、移动板3、第一凹槽4、第一滑道5、电机6、转盘7、固定柱8、升降柱9、滑块10、第二滑道11、螺纹杆12、第一锥齿轮13、第二锥齿轮14、转动杆15、展示屏16、第二凹槽17、凸块18和螺栓19，底座1的内部设置有固定板2，且固定板2的上方安装有移动板3，移动板3的一侧设置有第一凹槽4，底座1的内部设置有第一滑道5，且第一滑道5被移动板3贯穿，
底座1的内部设置有电机6，且电机6位于移动板3的上方，电机6的输出端连接有转盘7，且转盘7的上方安装有固定柱8，固定柱8的内部设置有升降柱9，且升降柱9的两侧安装有滑块10，滑块10的一侧设置有第二滑道11，且升降柱9被螺纹杆12贯穿，第一锥齿轮13被螺纹杆12贯穿，且第一锥齿轮13的一侧设置有第二锥齿轮14，并且第二锥齿轮14的左侧安装有转动杆15，升降柱9的上方设置有展示屏16，且展示屏16的一侧安装有第二凹槽17，第二凹槽17的一侧设置有凸块18，且凸块18与第二凹槽17被螺栓19贯穿。
[0027]
固定板2关于底座1中心线对称设置有2个，且固定板2与第一凹槽4为卡合连接，使得万向轮与底座1可随意进行切换，便于移动且稳定性更高。
[0028]
升降柱9的长度小于固定柱8的长度，且滑块10关于升降柱9中心线对称设置有2个，并且滑块10与第二滑道11构成滑动结构，第一锥齿轮13与第二锥齿轮14为啮合连接，且第二锥齿轮14与转动杆15构成转动结构，便于对展示屏16的高度进行调节。
[0029]
展示屏16由磁性材料制成，且3个展示屏16构成三角状，第二凹槽17与凸块18为卡合连接，且第二凹槽17通过螺栓19与凸块18构成转动结构，使得3个展示屏16可随意进行转动，便于将3个展示屏16形成一个整体，增加展示面积。
[0030]
工作原理：在使用该工商管理教学展示销售装置时，首先将本装置通过万向轮移动到需要进行工商管理教学的地方，接着工作人员抓住左右2个移动板3上的把手并控制移动板3在固定板2上向底座1中线移动，因此移动板3与第一凹槽4脱离卡合，此时将万向轮的连接杆在第一滑道5上移动，直至万向轮的下端高于移动板3的上方，然后再控制移动板3与第一凹槽4卡合，万向轮的连接杆落到移动板3上，即底座1落在地面上，使得整体更加的稳定，当需要进行教学展示时，先将需要用到的材料数据或者图片通过展示屏16上磁石将其固定在展示屏16上，本装置中设置有3个展示屏16，可供放置更多的材料数据，当需要将展示屏16上的材料给学生观看时，打开电机6，电机6带动转盘7转动，转盘7带动固定柱8和升降柱9转动，即3个展示屏16进行转动，使得所有学生可以看到所有的材料数据，当需要将展示屏16调大，使其材料数据集中教学时，工作人员拧松螺栓19，然后控制凸块18与第二凹槽17转动，使得3个展示屏16处于同一水平，如图2，即所有的材料数据集中，使得展示屏16变大，便于进行教学观看，同理，因为转盘7的作用，使得不同方位的学生便于观看。
[0031]
当需要调节展示屏16的高度时，工作人员用手抓住转动杆15，转动杆15带动第二锥齿轮14转动，第二锥齿轮14带动第一锥齿轮13转动，第一锥齿轮13带动螺纹杆12转动，因为升降柱9与螺纹杆12螺纹连接，使得螺纹杆12带动升降柱9两侧的滑块10在第二滑道11上进行向上移动，即升降柱9带动展示屏16向上移动，便于调节高度，操作简单，增加了整体的实用性。
[0032]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。