一种新型隐藏式多媒体教学主机的制作方法

本实用新型属于教学主机技术领域，特别是涉及一种新型隐藏式多媒体教学主机。

背景技术：

随着教育信息化的不断推进，到班多媒体的广泛应用，越来越多的方便师生运用多媒体教学的装置应运而生，然而，现有的多媒体教学装置一方面因多媒体图、文、声、视频、动画并茂特征，随一轮轮新课程改革不断推入课堂，然而现有的装置往往不方便对显示屏进行隐藏，且不太方便对显示屏进行伸出，进而降低了装置的实用性，以及现有装置往往不方便对装置本体内部进行散热，从而降低了装置的适用性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型隐藏式多媒体教学主机，以解决了现有的问题：现有的装置往往不方便对显示屏进行隐藏，且不太方便对显示屏进行伸出，进而降低了装置的实用性。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种新型隐藏式多媒体教学主机，包括运行主机，还包括装置本体，所述运行主机位于装置本体的内部，所述装置本体内部的另一端焊接有电机底座，所述电机底座的顶部通过螺钉固定有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的顶部啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的顶部焊接有第一转动杆，所述第一转动杆的外侧传动连接有传送带，所述传送带的内侧且位于第一转动杆的一端传动连接有第二转动杆，且所述第二转动杆与装置本体转动连接，所述第一转动杆和第二转动杆的内部均螺纹连接有螺纹杆，所述第一转动杆和第二转动杆的外侧转动连接有支撑板，所述支撑板与装置本体焊接连接，所述螺纹杆的顶部焊接有放置板，所述放置板的顶部安装有显示屏。

进一步地，所述第二转动杆与支撑板、第一转动杆与支撑板均通过轴承转动连接。

进一步地，所述驱动电机的输出端与第一锥齿轮之间通过花键连接。

进一步地，所述显示屏与装置本体为间隙配合。

进一步地，所述装置本体底部的四个端角均固定有支腿，且所述支腿的底部粘接有防滑垫。

进一步地，所述装置本体的一侧焊接有防护罩，所述防护罩的内部通过螺钉固定有电风扇，所述防护罩的另一侧焊接有防护网，所述防护网的另一侧通过磁性连接有磁铁条，所述磁铁条的另一侧固定有过滤网。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过驱动电机、螺纹杆和放置板之间的相互配合，使得装置更加方便对显示屏进行隐藏和伸出，进而使得装置的实用性大大提升。

2、本实用新型通过电风扇、防护网和磁铁条之间的相互配合，使得装置更加方便对装置本体内部进行散热，且更加方便对过滤网进行清洁与更换。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型装置本体的剖视图；

图3为本实用新型驱动电机、螺纹杆和显示屏之间的结构示意图；

图4为本实用新型第一转动杆或第二转动杆的剖视图；

图5为本实用新型部分炸开图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、装置本体；2、运行主机；3、电机底座；4、驱动电机；5、第一锥齿轮；6、第二锥齿轮；7、第一转动杆；8、传送带；9、第二转动杆；10、螺纹杆；11、支撑板；12、放置板；13、显示屏；14、防护罩；15、电风扇；16、防护网；17、磁铁条；18、过滤网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5所示，本实用新型为一种新型隐藏式多媒体教学主机，包括运行主机2，还包括装置本体1，运行主机2位于装置本体1的内部，装置本体1内部的另一端焊接有电机底座3，电机底座3的顶部通过螺钉固定有驱动电机4，驱动电机4的输出端固定有第一锥齿轮5，驱动电机4的输出端与第一锥齿轮5之间通过花键连接，使得驱动电机4和第一锥齿轮5固定的更好，第一锥齿轮5的顶部啮合连接有第二锥齿轮6，第二锥齿轮6的顶部焊接有第一转动杆7，第一转动杆7的外侧传动连接有传送带8，传送带8的内侧且位于第一转动杆7的一端传动连接有第二转动杆9，且第二转动杆9与装置本体1转动连接，第一转动杆7和第二转动杆9的内部均螺纹连接有螺纹杆10；

第一转动杆7和第二转动杆9的外侧转动连接有支撑板11，第二转动杆9与支撑板11、第一转动杆7与支撑板11均通过轴承转动连接，使得第二转动杆9和第一转动杆7在转动时减少与支撑板11之间的摩擦力，支撑板11与装置本体1焊接连接，螺纹杆10的顶部焊接有放置板12，放置板12的顶部安装有显示屏13，显示屏13与装置本体1为间隙配合，使得显示屏13能够在装置本体1内滑动，装置本体1底部的四个端角均固定有支腿，且支腿的底部粘接有防滑垫，使得装置可防止滑动；

装置本体1的一侧焊接有防护罩14，防护罩14的内部通过螺钉固定有电风扇15，防护罩14的另一侧焊接有防护网16，防护网16的另一侧通过磁性连接有磁铁条17，磁铁条17的另一侧固定有过滤网18。

本实施例的一个具体应用为：使用者使用本装置时，将装置接通外部电源，使得装置得以通电，当不需教学时，可将显示屏13收纳至装置本体1内部，能够对显示屏13教学因此，利于存放，当需要进行教学时，启动驱动电机4，使得驱动电机4的输出端带动第一锥齿轮5进行转动，进而通过第一锥齿轮5和第二锥齿轮6之间的啮合连接，使得第一锥齿轮5能够带动第二锥齿轮6和第一转动杆7进行转动，进而通过第一转动杆7带动传送带8和第二转动杆9进行转动，从而通过第一转动杆7和第二转动杆9将转动力传递给螺纹杆10，并通过螺纹杆10和放置板12的焊接连接，使得螺纹杆10能够带动放置板12向上进行移动，并通过放置板12带动显示屏13进行向上进行移动，从而使得使用者更加方便进行教学，从而提升了装置的实用性；当装置在工作时，会产生大量的热，时间过长时，可能会损坏机体，此时，启动电风扇15，使得电风扇15能够对装置本体1内部的热量进行抽吸，并通过防护网16和过滤网18排出装置，通过过滤网18上固定的磁铁条17，并通过磁铁条17与防护网16的磁性连接，使得使用者能够更加方便对过滤网18取下，便于对过滤网18的更换和清洗，从而提升了装置的适用性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。