1.本实用新型涉及平板固定装置技术领域，具体为一种教育用平板电脑拉伸固定装置。
背景技术：
2.平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，平板电脑在使用时常常会使用平板电脑支架进行支撑辅助才能够更好是使用，在现代教学系统中也得到了普及和应用。
3.而现有的平板电脑固定装置无法对平板电脑的位置进行调节，也无法改变其转动角度，在教学应用中会出现诸多的不便。
4.另一方面，平板电脑不使用放置在桌面上时，会占用部分空间，由于突出于桌面，容易发生碰撞导致损坏，带来财产损失。
技术实现要素：
5.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种教育用平板电脑拉伸固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题,本实用新型可调节转动角度，保护效果更好，收纳时不占用空间，防水防尘，使用方便。
6.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种教育用平板电脑拉伸固定装置，包括固定装置本体，所述固定装置本体包括框架、底座、收纳盒、把手和支架，所述底座的侧边安装有固定块，所述固定块的中间开设有螺纹孔，所述底座的中间开设有凹槽，所述凹槽的内部开设有卡槽，所述底座的顶端安装有收纳盒，所述收纳盒的侧边开设有孔洞一，所述孔洞一的内部安装有销钉，所述收纳盒的两侧的中间安装有支架，所述收纳盒的底端安装有转轴，所述收纳盒的内部的底端安装有固定柱，所述固定柱的表面的顶端开设有孔洞三，所述固定柱的顶端放置有框架，所述框架的两侧设置有活动柱，所述活动柱的底端开设有孔洞二，所述活动柱的内部开设有空腔，所述框架的顶端安装有把手，所述框架的中间安装有放置板，所述放置板的底端安装有横板。
7.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述空腔的直径和固定柱的表面的直径相同。
8.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳盒通过转轴与底座相连。
9.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述孔洞一、孔洞二和孔洞三的直径相同。
10.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳盒的厚度与凹槽的深度相同。
11.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述活动柱和固定柱之间通过销钉依次穿过孔洞一、孔洞二和孔洞三进行固定。
12.本实用新型的有益效果：本实用新型的一种教育用平板电脑拉伸固定装置，包括固定装置本体，所述固定装置本体包括把手、框架、放置板、活动柱、收纳盒、支架、卡槽、底座、固定块、空腔、固定柱、转轴、凹槽、销钉、横板、孔洞一、螺纹孔、孔洞三、孔洞二。
13.1.该教育用平板电脑拉伸固定装置的底座表面开设有凹槽，通过转动转轴可以将收纳盒转动至凹槽的内部，从而使收纳盒的顶部和底板的表面处于同一水平面上，避免收纳盒突出于桌面，可以作为工作区域使用，节省了桌面空间。
14.2.该教育用平板电脑拉伸固定装置将平板电脑放置于收纳盒内，可以有效的防水防尘，收纳盒折叠收纳后能够避免发生碰撞导致内部平板电脑损坏，安全系数更高。
15.3.该教育用平板电脑拉伸固定装置将支架插在卡槽的内部可以将收纳盒撑起，从而改变平板电脑的翘起角度，便于操作使用，通过拉动把手即可将活动柱从固定柱的表面抽出，用销钉进行限位固定，进而将平板电脑取出使用，操作简单快速，可以适用于多种型号尺寸的平板电脑。
附图说明
16.图1为本实用新型一种教育用平板电脑拉伸固定装置的外形的结构示意图；
17.图2为本实用新型一种教育用平板电脑拉伸固定装置的正面剖视图；
18.图3为本实用新型一种教育用平板电脑拉伸固定装置的底座部分的结构示意图；
19.图4为本实用新型一种教育用平板电脑拉伸固定装置的局部结构示意图；
20.图中：1、把手；2、框架；3、放置板；4、活动柱；5、收纳盒；6、支架；7、卡槽；8、底座；9、固定块；10、空腔；11、固定柱；12、转轴；13、凹槽；14、销钉；15、横板；16、孔洞一；17、螺纹孔；18、孔洞三；19、孔洞二。
具体实施方式
21.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
22.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教育用平板电脑拉伸固定装置，包括固定装置本体，所述固定装置本体包括框架2、底座8、收纳盒5、把手1和支架6，所述底座8的侧边安装有固定块9，所述固定块9的中间开设有螺纹孔17，所述底座8的中间开设有凹槽13，所述凹槽13的内部开设有卡槽7，所述底座8的顶端安装有收纳盒5，所述收纳盒5的侧边开设有孔洞一16，所述孔洞一16的内部安装有销钉14，所述收纳盒5的两侧的中间安装有支架6，所述收纳盒5的底端安装有转轴12，所述收纳盒5的内部的底端安装有固定柱11，所述固定柱11的表面的顶端开设有孔洞三18，所述固定柱11的顶端放置有框架2，所述框架2的两侧设置有活动柱4，所述活动柱4的底端开设有孔洞二19，所述活动柱4的内部开设有空腔10，所述框架2的顶端安装有把手1，所述框架2的中间安装有放置板3，所述放置板3的底端安装有横板15。
23.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述空腔10的直径和固定柱11的表面的直径相同，便于活动柱4套在固定柱11的表面。
24.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳盒5通过转轴12与底座8相连，从而可以将收纳盒5折叠存放。
25.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述孔洞一16、孔洞二19和孔洞三18的直径相同，便于销钉14插入进行固定。
26.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳盒5的厚度与凹槽13的深度相同，
折叠后处于同一平面中，避免出现凸起。
27.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述活动柱4和固定柱11之间通过销钉14依次穿过孔洞一16、孔洞二19和孔洞三18进行固定，避免使用时发生晃动。
28.工作原理：该教育用平板电脑拉伸固定装置主要由框架2、底座8、收纳盒5、把手1和支架6组成，安装时使用螺丝穿过固定块9表面的螺纹孔17将底座8固定安装在桌面上，然后将平板电脑固定放置在框架2的内部，利用放置板3和横板15进行支撑，使用时，将两侧的支架6转出，将支架6的尾端插入卡槽7内，从而可以将收纳盒5进翘起并支撑，通过拉动把手1即可将活动柱4从固定柱11的表面抽出，用销钉14依次穿过孔洞一16、孔洞二19和孔洞三18，使收纳盒5、固定柱11和活动柱4三者相互固定，进而可以将平板电脑取出使用，操作简单快速，可以适用于多种型号尺寸的平板电脑，通过改变支架6插入的卡槽7的位置来改变平板电脑的翘起角度，以方便不同身高的使用者都能调整到易于使用的角度，不使用时，先把销钉14取出，使活动柱4下落，利用空腔10将固定柱11套在内部，从而将平板电脑放置于收纳盒5内，可以有效的防水防尘，收纳盒5折叠收纳后能够避免发生碰撞导致内部的平板电脑损坏，安全系数更高，固定装置的底座8表面开设有凹槽13，将支架6从卡槽7内取出，通过转动转轴12可以将收纳盒5转动至凹槽13的内部，从而使收纳盒5的顶部和底座8的表面处于同一水平面上，避免收纳盒5突出于桌面，使其可以作为工作区域使用，节省了桌面空间。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。