一种远程教育培训信息采集装置的制作方法

1.本实用新型属于信息采集技术领域，具体涉及一种远程教育培训信息采集装置。


背景技术：

2.远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动(以传统面对面方式或者以现代电子方式进行)，以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。远程教育培训过程中一般需要用到信息采集装置，一般的信息采集装置主要由摄像机和用于支撑摄像机的支架组成，可利用面积有限，不方便采集人员存放物品，在运输的过程中因缺乏防护措施摄像机容易碰撞甚至损坏。
3.因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种远程教育培训信息采集装置，以满足实际使用的需要。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种远程教育培训信息采集装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种远程教育培训信息采集装置，包括摄像机、基板、柜体和液压杆，所述摄像机固定在支板的顶端，所述支板的底端一体成型有两个滑块，所述支板与柜体之间设有底板，所述底板的顶端开设有两个与滑块适配的燕尾滑槽，所述支板的一侧一体成型有凸块，凸块内和底板的侧壁均开设有与锁紧螺栓适配的螺孔，所述底板的底端的四角处均固定有立杆，所述柜体的顶端开设有四个与立杆适配的通孔，所述底板的底端的中央与液压杆的活塞杆连接，所述液压杆固定在横板的顶端，所述横板固定在柜体内。
6.在进一步的实施例中，所述柜体的顶端开设有与液压杆的活塞杆适配的通孔以及两个与竖板适配的通槽，竖板的顶端与基板连接，所述基板远离支板的一侧构造有与活动板适配的凹槽，所述柜体的一侧开设有两个与连接螺栓适配的螺孔，竖板远离支板的一侧开设有若干个与连接螺栓适配的调节孔，所述基板的顶端开设有两个与调节螺栓适配的螺孔，所述活动板的顶端开设有若干个与调节螺栓适配的插槽，液压杆的活塞杆带动底板、支板和摄像机升降，能够调节摄像机的高度，方便采集人员使用摄像机，四个立杆提高了底板和摄像机的稳定性。
7.在进一步的实施例中，所述柜体的底端的四角处均安装有刹车滚轮，所述柜体通过合页与两个柜门连接。
8.在进一步的实施例中，所述横板的底端固定有立板，所述立板的底端与柜体的内部的底端连接，所述横板内开设有与丝杆适配的螺孔，所述丝杆的顶端固定有旋钮，所述丝杆的底端与压板转动连接，所述立板远离压板的一侧设有抽屉，将纸张或书本置于柜体内
并转动旋钮，旋钮带动丝杆旋转能够使压板下移，从而压紧纸张或书本，利于纸张或书本的固定，能够对纸张或书本进行压平处理。
9.在进一步的实施例中，所述抽屉的外壁固定有把手，所述抽屉内固定有带有凹槽的泡沫垫。
10.在进一步的实施例中，所述柜体的顶端固定有外壳，所述外壳位于立杆远离竖板的一侧，所述外壳的顶端开设有若干个与限位螺栓适配的螺孔，所述外壳内构造有若干个穿线槽，若干个穿线槽内均固定有弧形垫，外壳内的若干个穿线槽和顶端的若干个限位螺栓利于对导线进行固定和梳理。
11.在进一步的实施例中，所述横板的底端一体成型有两个凸板，两个凸板均通过螺栓与柜体连接。
12.在进一步的实施例中，所述横板的底端固定有螺纹套筒，所述螺纹套筒套在丝杆上，能够提高丝杆的稳定性。
13.本实用新型的技术效果和优点：该远程教育培训信息采集装置，液压杆的活塞杆带动底板、支板和摄像机升降，能够调节摄像机的高度，方便采集人员使用摄像机，四个立杆提高了底板和摄像机的稳定性；上提基板并抽拉活动板，利用两个连接螺栓对竖板进行固定，利用两个调节螺栓对活动板进行固定，方便调节基板高度的同时又增加了使用面积；将纸张或书本置于柜体内并转动旋钮，旋钮带动丝杆旋转能够使压板下移，从而压紧纸张或书本，利于纸张或书本的固定，能够对纸张或书本进行压平处理；外壳内的若干个穿线槽和顶端的若干个限位螺栓利于对导线进行固定和梳理；只需拧松锁紧螺栓并抽拉支板即可将支板和摄像机取下并放置在抽屉内，利于摄像机的运输和保护，该远程教育培训信息采集装置，方便调节，利于信息的采集。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型的柜体的剖面图；
16.图3为本实用新型的图1中a处结构的放大图。
17.图中：1摄像机、2支板、20底板、21锁紧螺栓、3立杆、30外壳、31限位螺栓、4基板、5调节螺栓、6活动板、7连接螺栓、8柜体、9柜门、10压板、11抽屉、12螺纹套筒、13丝杆、14横板、15立板、16液压杆。
具体实施方式
18.在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本实用新型更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员而言显而易见的是，本实用新型可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本实用新型发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。
19.为了方便摄像机1高度的调节，如图1和图3所示，所述摄像机1固定在支板2的顶端，所述支板2的底端一体成型有两个滑块，所述支板2与柜体8之间设有底板20，所述底板20的顶端开设有两个与滑块适配的燕尾滑槽，所述支板2的一侧一体成型有凸块，凸块内和底板20的侧壁均开设有与锁紧螺栓21适配的螺孔，所述底板20的底端的四角处均焊接有立
杆3，所述柜体8的顶端开设有四个与立杆3适配的通孔，所述底板20的底端的中央与液压杆16的活塞杆连接，型号为ynt-05的液压杆16通过沉头螺栓固定在横板14的顶端，所述横板14固定在柜体8内，所述摄像机1通过沉头螺栓固定在支板2的顶端，摄像机1可为常见的红外照明型的摄像机，所述支板2的底端一体成型有两个滑块，所述支板2与柜体8之间设有底板20，所述底板20的顶端开设有两个与滑块适配的燕尾滑槽，所述支板2的一侧一体成型有凸块，凸块内和底板20的侧壁均开设有与锁紧螺栓21适配的螺孔，所述底板20的底端的四角处均焊接有立杆3，所述柜体8的顶端开设有四个与立杆3适配的通孔，液压杆16的活塞杆带动底板20、支板2和摄像机1升降，能够调节摄像机1的高度，方便采集人员使用摄像机1，四个立杆3提高了底板20和摄像机1的稳定性；
20.为了增加使用面积，如图1所示，所述柜体8的顶端开设有与液压杆16的活塞杆适配的通孔以及两个与竖板适配的通槽，竖板的顶端与基板4焊接，所述基板4远离支板2的一侧构造有与活动板6适配的凹槽，所述柜体8的一侧开设有两个与连接螺栓7适配的螺孔，竖板远离支板2的一侧开设有若干个与连接螺栓7适配的调节孔，所述基板4的顶端开设有两个与调节螺栓5适配的螺孔，所述活动板6的顶端开设有若干个与调节螺栓5适配的插槽，上提基板4并抽拉活动板6，利用两个连接螺栓7对竖板进行固定，利用两个调节螺栓5对活动板6进行固定，方便调节基板4高度的同时又增加了使用面积；
21.为了方便纸张或书本的固定以及压平，如图2所示，所述横板14的底端焊接有立板15，所述立板15的底端与柜体8的内部的底端焊接，所述横板14内开设有与丝杆13适配的螺孔，所述丝杆13的顶端焊接有旋钮，所述丝杆13的底端与压板10转动连接，将纸张或书本置于柜体8内并转动旋钮，旋钮带动丝杆13旋转能够使压板10下移，从而压紧纸张或书本，利于纸张或书本的固定，能够对纸张或书本进行压平处理；
22.工作原理，该远程教育培训信息采集装置，液压杆16的活塞杆带动底板20、支板2和摄像机1升降，能够调节摄像机1的高度，方便采集人员使用摄像机1，四个立杆3提高了底板20和摄像机1的稳定性，上提基板4至一定的高度并抽拉活动板6，利用两个连接螺栓7对竖板进行固定，利用两个调节螺栓5对活动板6进行固定，增加了使用面积，将纸张或书本置于柜体8内并转动旋钮，旋钮带动丝杆13旋转能够使压板10下移，从而压紧纸张或书本，利于纸张或书本的固定，能够对纸张或书本进行压平处理，外壳30内的若干个穿线槽和顶端的若干个限位螺栓31利于对导线进行固定和梳理，只需拧松锁紧螺栓21并抽拉支板2即可将支板2和摄像机1取下并放置在抽屉11内，利于摄像机1的运输和保护。
23.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选内容而已，并不用于限制本实用新型。