一种新型的大学数学教学用几何投影装置

1.本发明属于数学教学装置技术领域，具体涉及一种新型的大学数学教学用几何投影装置。


背景技术：

2.是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的，从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学，不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，在数学课程学到几何章节时，数学老师经常需要用各种几个图形来授课，在授课时，常需要使用到投影装置进行授课。
3.但是目前现有投影装置存在一定的缺陷，传统投影装置灵活性较差，难以根据需要快速改变投影仪本体的高低和朝向，此外，传统投影装置未设置便携的夹紧结构，不便于对不同规格投影仪进行夹紧固定。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种新型的大学数学教学用几何投影装置，以解决上述背景技术中提出的传统投影装置灵活性较差，难以根据需要快速改变投影仪本体高低和朝向的问题，此外，未设置便携的夹紧结构，不便于对不同规格投影仪进行夹紧固定的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型的大学数学教学用几何投影装置，包括顶安装板、框体、投影仪本体、转动组件和活动夹紧组件，所述顶安装板的底端设有伸缩组件，所述投影仪本体设在框体的内部，所述转动组件连接在框体和伸缩组件之间，且转动组件用于实现框体的转动，所述活动夹夹紧组件用于从两侧夹紧投影仪本体。
6.优选地，所述伸缩组件包括连接柱、限位销和插柱，所述连接柱与顶安装板相连，所述连接柱的轴向开设有与插柱相适配的插槽，且连接柱的外壁底端开设有第一限位孔，所述插柱的外表壁等间距开设有第二限位孔，所述限位销贯穿第一限位孔并嵌入至第二限位孔的内部。
7.优选地，所述转动组件包括连接杆、连接块、固定块和滑块，所述连接杆的一端与插柱的底端相连，所述连接块固定在固定块的顶端，且连接块的上表壁开设有与滑块相适配的滑槽，所述滑块与连接杆的底端相连。
8.优选地，所述活动夹紧组件设有两组，每组所述活动夹紧组件均包括螺纹杆和夹板，所述螺纹杆旋合穿过框体，所述夹板通过轴承与螺纹杆朝向投影仪本体的一端相连。
9.优选地，所述框体的内部底部固定有连接板，所述连接板的上表壁连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的顶端连接有托板。
10.优选地，所述插柱的外壁固定有限位条，所述插槽的内侧壁开设有与限位条相适
配的限位槽。
11.优选地，所述螺纹杆远离夹板的一端安装有手轮，所述手轮的外部套设有橡胶套。
12.优选地，所述滑槽的内表壁滚动安装有滚珠，所述滑块与滚珠相接触。
13.优选地，所述顶安装板的上表壁开设有安装孔，所述安装孔为圆形结构。
14.优选地，所述夹板的夹持面粘接有软垫，所述软垫的外表壁开设有防滑纹。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
16.(1)本发明通过增设由连接柱、限位销和插柱等组成的伸缩组件，在需要改变投影仪本体的高度时，只需先卸下限位销，然后改变插柱在插槽内的插设深度，改变好高度后，再将限位销穿过第一限位孔并嵌入至第二限位孔内进行限位即可，高度改变方便快捷。
17.(2)本发明通过增设转动组件，在需要改变投影仪本体的朝向时，可转动固定块，利用开设有滑槽的连接块绕着滑块转动即可，投影仪本体的朝向改变方便快捷，省时省力。
18.(3)本发明通过增设活动夹紧组件，在投影仪本体放置于托板上后，工作人员可旋动螺纹杆，使夹板移动至从投影仪本体的两侧将其夹紧固定，稳定可靠，其次，可活动的夹板能够适用于不同规格投影仪的固定。
19.(4)本发明连接于连接板和托板之间的缓冲弹簧可起到缓冲作用，能够保护投影仪本体，此外，利用限位条在限位槽内的直线移动，能够避免插柱发生转动，利于第一限位孔和第二限位孔的对准。
附图说明
20.图1为本发明的结构示意图；
21.图2为本发明连接块的剖视图；
22.图3为本发明连接柱的仰视图；
23.图4为本发明顶安装板的俯视图；
24.图中：1、顶安装板；2、连接柱；3、限位销；4、第一限位孔；5、插柱；6、第二限位孔；7、限位条；8、连接杆；9、连接块；10、固定块；11、框体；12、连接板；13、缓冲弹簧；14、托板；15、投影仪本体；16、螺纹杆；17、夹板；18、手轮；19、滑槽；20、滑块；21、滚珠；22、限位槽；23、安装孔；24、插槽。
具体实施方式
25.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
26.请参阅图1-图4所示，本发明提供如下技术方案：一种新型的大学数学教学用几何投影装置，包括顶安装板1、框体11、投影仪本体15、转动组件和活动夹紧组件，顶安装板1的底端设有伸缩组件，投影仪本体15设在框体11的内部，转动组件连接在框体11和伸缩组件之间，且转动组件用于实现框体11的转动，活动夹夹紧组件用于从两侧夹紧投影仪本体15，伸缩组件包括连接柱2、限位销3和插柱5，连接柱2与顶安装板1相连，连接柱2的轴向开设有与插柱5相适配的插槽24，且连接柱2的外壁底端开设有第一限位孔4，插柱5的外表壁等间
距开设有第二限位孔6，限位销3贯穿第一限位孔4并嵌入至第二限位孔6的内部，具体地，在需要改变投影仪本体15的高度时，只需先卸下限位销3，然后改变插柱5在插槽24内的插设深度，改变好高度后，再将限位销3穿过第一限位孔4并嵌入至第二限位孔6内进行限位即可，高度改变方便快捷。
27.进一步地，转动组件包括连接杆8、连接块9、固定块10和滑块20，连接杆8的一端与插柱5的底端相连，连接块9固定在固定块10的顶端，且连接块9的上表壁开设有与滑块20相适配的滑槽19，滑块20与连接杆8的底端相连，具体地，在需要改变投影仪本体15的朝向时，可转动固定块10，利用开设有滑槽19的连接块9绕着滑块20转动即可，投影仪本体15的朝向改变方便快捷，省时省力。
28.进一步地，活动夹紧组件设有两组，每组活动夹紧组件均包括螺纹杆16和夹板17，螺纹杆16旋合穿过框体11，夹板17通过轴承与螺纹杆16朝向投影仪本体15的一端相连，具体地，在投影仪本体15放置于托板14上后，工作人员可旋动螺纹杆16，使夹板17移动至从投影仪本体15的两侧将其夹紧固定，稳定可靠，其次，可活动的夹板17能够适用于不同规格投影仪的固定。
29.进一步地，框体11的内部底部固定有连接板12，连接板12的上表壁连接有缓冲弹簧13，缓冲弹簧13的顶端连接有托板14，具体地，投影仪本体15放置于托板14上，此外，连接于连接板12和托板14之间的缓冲弹簧13可起到缓冲作用，能够保护投影仪本体15。
30.进一步地，插柱5的外壁固定有限位条7，插槽24的内侧壁开设有与限位条7相适配的限位槽22，具体地，利用限位条7在限位槽22内的直线移动，能够避免插柱5发生转动，利于第一限位孔4和第二限位孔6的对准。
31.进一步地，螺纹杆16远离夹板17的一端安装有手轮18，手轮18的外部套设有橡胶套，具体地，利用套设有橡胶套的手轮18旋动螺纹杆16，便于手部施力。
32.进一步地，滑槽19的内表壁滚动安装有滚珠21，滑块20与滚珠21相接触，具体地，增设的滚珠21能够降低摩擦力，利于滑块20在滑槽19内的转动。
33.进一步地，顶安装板1的上表壁开设有安装孔23，安装孔23为圆形结构，具体地，利用开设的安装孔23可将顶安装板1稳定固定住，牢固可靠。
34.进一步地，夹板17的夹持面粘接有软垫，软垫的外表壁开设有防滑纹，具体地，开设有防滑纹的软垫接触投影仪本体15的外壁，能够在保证夹持稳定性的前提下，降低投影仪本体15外壁的磨损。
35.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。