一种校园签到展示班牌的制作方法

1.本实用新型涉及电子班牌技术领域，具体涉及一种校园签到展示班牌。


背景技术：

2.智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，为了便于对众多的学生进行统一化管理，方便各种信息的记录、采集和公布，签到展示班牌在教育领域大量使用，可标明班级名称，班主任简介，班级优秀学生的展示，并用于学生和老师签到，以便于了解学生到校和老师上课到位情况，校园签到展示班牌可以物联网为基础，将签到和展示的信息与校园工作互相传递。
3.如授权公告号为cn10200175a，授权公告日为2020.03.27的一种立式校园智慧电子班牌，包括支撑架、显示器和三角底座，所述支撑架顶部滑动安装有显示器，所述支撑架底部安装有三角底座，所述支撑架内腔顶端安装有收纳盒，所述收纳盒内腔两端均开设有滑槽，所述滑槽内腔滑动安装有滑块。
4.因老师和学生的身高不同，并且学生之间的身高也都不同，所以如果摄像头的位置交底，则身高较高的老师或学生就得俯身或蹲下才能与摄像头同等高度才会被拍摄到，相反的如果摄像头的位置较高，则身高较矮的老师或学生还需踮脚才能拍摄到，因此，亟需设计一种校园签到展示班牌来解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种校园签到展示班牌，以解决现有技术中的上述不足之处。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
7.一种校园签到展示班牌，包括班牌本体，所述班牌本体的内部开设有活动槽的内部滑动连接有升降块，所述活动槽顶部与底部的内壁上通过轴承转动连接有丝杠，且丝杠螺纹贯穿于升降块的内部，所述丝杠的外壁上设置有从动齿轮，所述活动槽底部的内部上通过螺栓固定有电机，且电机的输出端上通过螺栓固定有主动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮互相啮合，所述活动槽顶部与底部的内壁上通过螺栓固定有导向杆，且升降块滑动连接在导向杆的外部，所述升降块一侧的外壁上通过螺栓固定有安装座，且安装座的外壁上分别设置有红外体温感应器和摄像头；
8.所述班牌本体的内部滑动连接有升降板，且升降板底部的外壁上通过螺栓固定有移动轮。
9.进一步的，所述班牌本体的底部通过轴承转动连接有短螺杆，且短螺杆螺纹贯穿于升降板的内部，所述短螺杆的外壁上设置有传动齿轮。
10.进一步的，所述班牌本体一侧的外壁上通过螺栓固定有第一液压缸，且第一液压缸的输出端上通过螺栓固定有位于班牌本体内部的齿板，所述齿板与传动齿轮互相啮合。
11.进一步的，所述班牌本体顶部的内壁上通过螺栓固定有第二液压缸，且第二液压缸的输出端上通过螺栓固定有散热扇。
12.进一步的，所述班牌本体一侧的外壁上通过螺栓固定有透风网，且班牌本体一侧的外壁上通过螺栓固定有散热网。
13.进一步的，所述班牌本体一侧的内壁上通过螺栓固定有控制器，且班牌本体底部的内壁上固定有处理器，所述班牌本体一侧的外壁上分别设置有显示屏和读卡器，所述红外体温感应器、摄像头、控制器、显示屏和读卡器均通过导线与处理器呈电性连接，且电机、摄像头、第一液压缸和第二液压缸均通过导线与控制器呈电性连接。
14.在上述技术方案中，本实用新型提供的一种校园签到展示班牌，(1)通过设置的活动槽、升降块、丝杠、从动齿轮、电机、主动齿轮、导向杆、安装座、红外体温感应器和摄像头，当摄像头拍摄不到老师或学生的面部时将该信息传递给控制器，控制器开启电机带动主动齿轮转动与从动齿轮啮合，能够使从动齿轮带动丝杠转动与升降块螺纹，能够使升降块带动安装座以及安装座上的红外体温感应器和摄像头升降，直到摄像头拍摄到老师或学生的面部，进而能够对不同身高的学生或老师进行拍摄，无需身高较高的老师或学生俯身、身高较矮的老师或学生踮脚就能被摄像头拍摄到，更加的实用；(2) 通过设置的升降板、移动轮、短螺杆、传动齿轮、第一液压缸和齿板，第一液压缸推动齿板与传动齿轮啮合，能够使传动齿轮带动短螺杆转动与升降板螺纹，可以使升降板带动移动轮下降接触地面，直到将班牌本体上顶高于地面，通过移动轮能够使移动班牌本体时更加的省力和方便，能够避免班牌本体静置时移动轮一直接触地面导致班牌本体放置不稳的现象；(3)通过设置的第二液压缸、散热扇、透风网和散热网，处理器工作时会产生热量，第二液压缸能够带动散热扇升降对处理器吹风散热，能够对处理器散热的更加均匀，热量通过散热网散出，能够避免班牌本体内部的热量过高导致处理器烧坏的现象。
附图说明
15.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1为本实用新型的立体结构示意图。
17.图2为本实用新型的内部侧视结构示意图。
18.图3为本实用新型的升降块结构示意图。
19.图4为本实用新型的散热扇升降结构示意图。
20.附图标记说明：1、班牌本体；2、活动槽；3、升降块；4、丝杠；5、从动齿轮；6、电机；7、主动齿轮；8、导向杆；9、安装座；10、红外体温感应器；11、摄像头；12、升降板；13、移动轮；14、短螺杆；15、传动齿轮；16、第一液压缸；17、齿板；18、第二液压缸；19、散热扇；20、透风网；21、散热网；22、控制器；23、处理器；24、显示屏；25、读卡器。
具体实施方式
21.下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步详细说明。为了对技术方案进行清楚、完整地描述，故选以下实施例进行说明；以下实施例为本实用新型一部分实施例；
基于本技术，在没有做出创造性劳动前提下所获取的其他实施例，均属本实用新型保护的范围。
22.在以下实施例中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、内”、“外”、“顶/底”等方位或位置关系均为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于清楚描述本实施例，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位，故不能理解为对本技术的限制。与此同时，实施例中的“第一”、“第二”仅用于区分描述目的，而不代表为指示或暗示相对重要性。
23.如图1-4所示，本实用新型实施例提供的一种校园签到展示班牌，包括班牌本体1，班牌本体1的内部开设有活动槽2的内部滑动连接有升降块3，活动槽2顶部与底部的内壁上通过轴承转动连接有丝杠4，且丝杠4 螺纹贯穿于升降块3的内部，丝杠4的外壁上设置有从动齿轮5，活动槽2 底部的内部上通过螺栓固定有电机6，且电机6的输出端上通过螺栓固定有主动齿轮7，主动齿轮7与从动齿轮5互相啮合，活动槽2顶部与底部的内壁上通过螺栓固定有导向杆8，且升降块3滑动连接在导向杆8的外部，升降块3一侧的外壁上通过螺栓固定有安装座9，且安装座9的外壁上分别设置有红外体温感应器10和摄像头11。
24.本实用新型提供的一种校园签到展示班牌，包括班牌本体1，班牌本体1的内部开设有活动槽2的内部滑动连接有升降块3，活动槽2顶部与底部的内壁上通过轴承转动连接有丝杠4，且丝杠4螺纹贯穿于升降块3 的内部，丝杠4的外壁上设置有从动齿轮5，活动槽2底部的内部上通过螺栓固定有电机6，且电机6的输出端上通过螺栓固定有主动齿轮7，主动齿轮7与从动齿轮5互相啮合，活动槽2顶部与底部的内壁上通过螺栓固定有导向杆8，且升降块3滑动连接在导向杆8的外部，升降块3一侧的外壁上通过螺栓固定有安装座9，且安装座9的外壁上分别设置有红外体温感应器10和摄像头11，电机6带动主动齿轮7转动与从动齿轮5啮合，能够使从动齿轮5带动丝杠4转动与升降块3螺纹，进而能够使升降块3 带动安装座9以及安装座9上的红外体温感应器10和摄像头11升降，直到摄像头11拍摄到老师或学生的面部，能够对不同身高的学生或老师进行拍摄。
25.本实用新型通过：当摄像头11拍摄不到老师或学生的面部时将该信息传递给控制器22，控制器22开启电机6带动主动齿轮7转动与从动齿轮5 啮合，能够使从动齿轮5带动丝杠4转动与升降块3螺纹，能够使升降块 3带动安装座9以及安装座9上的红外体温感应器10和摄像头11升降，直到摄像头11拍摄到老师或学生的面部，进而能够对不同身高的学生或老师进行拍摄，无需身高较高的老师或学生俯身、身高较矮的老师或学生踮脚就能被摄像头11拍摄到，更加的实用。
26.本实用新型提供的另一个实施例中，如图2所示的，班牌本体1的内部滑动连接有升降板12，且升降板12底部的外壁上通过螺栓固定有移动轮13，通过移动轮13能够在移动该装置时更加的方便。
27.本实用新型提供的另一个实施例中，如图2所示的，班牌本体1的底部通过轴承转动连接有短螺杆14，且短螺杆14螺纹贯穿于升降板12的内部，短螺杆14的外壁上设置有传动齿轮15，传动齿轮15转动时能够带动短螺杆14转动与升降板12螺纹。
28.本实用新型提供的另一个实施例中，如图2所示的，班牌本体1一侧的外壁上通过螺栓固定有第一液压缸16，且第一液压缸16的输出端上通过螺栓固定有位于班牌本体1内部的齿板17，齿板17与传动齿轮15互相啮合，第一液压缸16能够带动齿板17移动。
29.本实用新型提供的另一个实施例中，如图4所示的，班牌本体1顶部的内壁上通过螺栓固定有第二液压缸18，且第二液压缸18的输出端上通过螺栓固定有散热扇19，第二液压缸18能够带动散热扇19升降对处理器 23吹风散热。
30.本实用新型提供的另一个实施例中，如图1和图4所示的，班牌本体 1一侧的外壁上通过螺栓固定有透风网20，且班牌本体1一侧的外壁上通过螺栓固定有散热网21，热量通过散热网21散出到班牌本体1的外部。
31.本实用新型提供的另一个实施例中，如图2、3和图4所示的，班牌本体1一侧的内壁上通过螺栓固定有控制器22，且班牌本体1底部的内壁上固定有处理器23，班牌本体1一侧的外壁上分别设置有显示屏24和读卡器25，红外体温感应器10、摄像头11、控制器22、显示屏24和读卡器 25均通过导线与处理器23呈电性连接，且电机6、摄像头11、第一液压缸16和第二液压缸18均通过导线与控制器22呈电性连接，控制器22用于控制电机6、第一液压缸16和第二液压缸18。
32.工作原理：该校园签到展示班牌使用时，读卡器25用于学生和老师刷卡，刷卡后，摄像头11会对学生或老师拍摄，如果摄像头11拍摄不到学生或老师的面部时，摄像头11将该信息传递给控制器22，控制器22开启电机6带动主动齿轮7转动与从动齿轮5啮合，能够使从动齿轮5带动丝杠4转动与升降块3螺纹，能够使升降块3带动安装座9以及安装座9上的红外体温感应器10和摄像头11升降，直到摄像头11拍摄到老师或学生的面部，能够对不同身高的学生或老师进行拍摄，无需身高较高的老师或学生俯身、身高较矮的老师或学生踮脚就能被摄像头11拍摄到，更加的方便和实用，红外体温感应器10能够对学生或老师的体温进行测量，处理器 23工作时会产生热量，第二液压缸18能够带动散热扇19升降对处理器23 吹风散热，热量通过散热网21散出到班牌本体1的外部，当需要对班牌本体1移动时，启动第一液压缸16带动齿板17移动与传动齿轮15啮合，能够使传动齿轮15带动短螺杆14转动与升降板12螺纹，使得升降板12能够带动移动轮13接触地面，直到使班牌本体1的底部高于地面，通过移动轮13能够使在移动班牌本体1时更加的方便。
33.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。