一种基于AI智能的智慧教育终端及操作方法与流程

本发明涉及智慧教育，具体为一种基于ai智能的智慧教育终端及操作方法。

背景技术：

1、ai智能化与教育领域的深度融合，将会显著提升教育生产力，让未来的教育真正拥有“智慧”，经过近70年的发展，人工智能理论和技术逐渐成熟，人工智能产品日益丰富，尤其是近年来，教育人工智能研究和实践应用呈现井喷式发展，教育人工智能产品发展迅速，涌现了诸多典型应用案例，国家高度重视人工智能发展，将人工智能上升为国家战略，大力推进教育人工智能创新应用，实施全民智能教育项目，教育人工智能未来发展，需要加强政策引导和标准规范，推进教育人工智能技术创新，推进人工智能与教育产生深度融合效应，做好人工智能变革教育的准备，目前市场上存在很多的ai智能化的智慧教学设备。

2、目前大多数教育系统均配备了智慧教育终端设备来帮助学生进行辅助教育，但智能教育终端设备通常采用固定安装的方式进行使用，在使用时无法根据不同使用者的实际情况进行调整，从而造成使用者无法以最放松的姿态来进行学习，不仅给使用者的使用带来些许不便，还会造成使用效果不佳，降低了设备的实用性能，故而，提出一种基于ai智能的智慧教育终端来解决上述技术问题。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于ai智能的智慧教育终端及操作方法，具备便于调节使用等优点，解决了目前大多数教育系统均配备了智慧教育终端设备来帮助学生进行辅助教育，但智能教育终端设备通常采用固定安装的方式进行使用，在使用时无法根据不同使用者的实际情况进行调整，从而造成使用者无法以最放松的姿态来进行学习，不仅给使用者的使用带来些许不便，还会造成使用效果不佳，降低了设备的实用性能的问题。

2、为实现上述便于根据使用者实际情况进行调整使用，提升使用效率的目的，本发明提供如下技术方案：一种基于ai智能的智慧教育终端，包括安装板，所述安装板上设置有调节机构，所述安装板上设置有固定机构；

3、所述调节机构包括开设有安装板内部的安装孔，所述安装板的正面固定安装有固定块，所述固定块上设置有限位杆，所述安装板的正面固定安装有调节箱，所述调节箱的内底壁上固定安装有抱闸电机，所述抱闸电机的输出轴固定安装有调节螺杆；

4、所述调节螺杆的外侧螺纹连接有与调节座内壁滑动连接的活动架，所述活动架的正面固定安装有连接块，所述连接块的正面固定安装有活动箱，所述活动箱的两侧均固定安装有与限位杆滑动连接的限位块。

5、进一步，所述固定机构包括固定安装于活动箱内部的网孔板，所述网孔板的顶部安装有微型风扇，所述活动箱的顶部设置有透气网孔，所述活动箱的内部固定安装有放置座，所述活动箱的内底壁上固定安装有位于放置座内部的双轴电机，所述双轴电机的输出轴固定安装有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹连接有延伸至放置座顶部的活动夹板。

6、进一步，所述活动夹板与网孔板相近的一侧均设置有接触垫片，两个所述活动夹板与网孔板底部之间均抵接有ai智能显示器，所述活动箱的正面设置有摄像头，所述活动箱的正面设置有位于摄像头两侧的音响，所述活动箱的正面铰接有密封门，所述密封门的正面设置有玻璃面板，所述活动箱的正面设置有控制按钮。

7、进一步，所述安装孔的数量为四个，所述安装孔均匀分布在安装板四个角落。

8、进一步，所述调节箱的内壁上开设有第一限位槽，所述活动架通过第一限位槽与调节箱内壁滑动连接。

9、进一步，所述调节箱的正面开设有第一通槽，所述连接块通过第一通槽延伸至调节箱的正面与活动箱固定连接。

10、进一步，所述限位块的内部开设有限位孔，所述限位块通过限位孔与限位杆滑动连接。

11、进一步，所述活动箱的内底壁上开设有第二限位槽，所述活动夹板通过第二限位槽与活动箱内底壁滑动连接。

12、进一步，所述放置座的顶部开设有第二通槽，所述活动夹板通过第二通槽延伸至放置座的顶部。

13、本发明要解决的另一技术问题是一种基于ai智能的智慧教育终端操作方法，包括以下步骤：

14、1)首先，通过安装孔将安装板安装在需要使用的位置，并通过踩踏开关控制抱闸电机带动活动箱进行位置调整，便于后续对ai智能显示器的安装；

15、2)其次，通过控制按钮控制双轴电机转动使活动夹板带动接触垫片与ai智能显示器固定住，从而便于ai智能显示器在使用时保持稳定；

16、3)接着通过踩踏开关将活动箱的高度调整到合适位置，从而便于使用者根据自身需求对智能终端进行使用；

17、4)最后不同使用者可根据自身使用需求对ai智能显示器进行操作，同时也方便工作人员对ai智能显示器进行检修与维护，提升ai智能显示器的使用寿命。

18、与现有技术相比，本发明提供了一种基于ai智能的智慧教育终端及操作方法，具备以下有益效果：

19、1、该基于ai智能的智慧教育终端及操作方法，通过设置的调节机构，在安装板上各结构之间的相互配合下，可对活动箱的高度位置根据使用者的实际使用需求进行调整，从而适配使用者的使用习惯，提升使用者的使用效率。

20、2、该基于ai智能的智慧教育终端及操作方法，通过设置的固定机构，解决了ai智能显示器在使用时不稳定的情况，从而提升ai智能显示器在使用时的实用性，并便于工作人员对ai智能显示器进行检修维护，提升ai智能显示器的使用寿命。

技术特征：

1.一种基于ai智能的智慧教育终端，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)上设置有调节机构，所述安装板(1)上设置有固定机构；

2.根据权利要求1所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述固定机构包括固定安装于活动箱(11)内部的网孔板(13)，所述网孔板(13)的顶部安装有微型风扇(14)，所述活动箱(11)的顶部设置有透气网孔(15)，所述活动箱(11)的内部固定安装有放置座(16)，所述活动箱(11)的内底壁上固定安装有位于放置座(16)内部的双轴电机(17)，所述双轴电机(17)的输出轴固定安装有丝杆(18)，所述丝杆(18)的外侧螺纹连接有延伸至放置座(16)顶部的活动夹板(19)。

3.根据权利要求2所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述活动夹板(19)与网孔板(13)相近的一侧均设置有接触垫片(20)，两个所述活动夹板(19)与网孔板(13)底部之间均抵接有ai智能显示器(21)，所述活动箱(11)的正面设置有摄像头(22)，所述活动箱(11)的正面设置有位于摄像头(22)两侧的音响(23)，所述活动箱(11)的正面铰接有密封门(24)，所述密封门(24)的正面设置有玻璃面板(25)，所述活动箱(11)的正面设置有控制按钮(26)。

4.根据权利要求1所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述安装孔(2)的数量为四个，所述安装孔(2)均匀分布在安装板(1)四个角落。

5.根据权利要求1所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述调节箱(5)的内壁上开设有第一限位槽，所述活动架(9)通过第一限位槽与调节箱(5)内壁滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述调节箱(5)的正面开设有第一通槽，所述连接块(10)通过第一通槽延伸至调节箱(5)的正面与活动箱(11)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述限位块(12)的内部开设有限位孔，所述限位块(12)通过限位孔与限位杆(4)滑动连接。

8.根据权利要求2所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述活动箱(11)的内底壁上开设有第二限位槽，所述活动夹板(19)通过第二限位槽与活动箱(11)内底壁滑动连接。

9.根据权利要求2所述的一种基于ai智能的智慧教育终端，其特征在于：所述放置座(16)的顶部开设有第二通槽，所述活动夹板(19)通过第二通槽延伸至放置座(16)的顶部。

10.一种基于ai智能的智慧教育终端操作方法，其特征在于：包括以下步骤：

技术总结
本发明涉及一种基于AI智能的智慧教育终端，包括安装板，所述安装板上设置有调节机构，所述安装板上设置有固定机构，所述调节机构包括开设有安装板内部的安装孔，所述安装板的正面固定安装有固定块，所述固定块上设置有限位杆。该基于AI智能的智慧教育终端及操作方法，通过设置的调节机构，在安装板上各结构之间的相互配合下，可对活动箱的高度位置根据使用者的实际使用需求进行调整，从而适配使用者的使用习惯，提升使用者的使用效率，并通过设置的固定机构，解决了AI智能显示器在使用时不稳定的情况，从而提升AI智能显示器在使用时的实用性，并便于工作人员对AI智能显示器进行检修维护，提升AI智能显示器的使用寿命。

技术研发人员：任鹏帆
受保护的技术使用者：天津东洋大华科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/3/11