教学设备壁挂升降组件的制作方法

本申请涉及教学设备，特别是涉及一种教学设备壁挂升降组件。

背景技术：

1、教学设备一般壁挂安装于待装面上，由于不同的教师身高不同，部分教师在教学设备上的书写可能会存在不便。现有教学设备通过设置由电机和与教学设备连接的支架组成升降机构，并由电机驱动支架升降进而带动教学设备升降来实现高度调整。但由于教学设备宽度较大，在升降过程中教学设备两端往往会存在摇晃摆动等不稳定现象。

技术实现思路

1、本申请提供一种教学设备壁挂升降组件，以解决教学设备因宽度较大，在升降过程中两端往往会存在摇晃摆动等不稳定现象的技术问题。

2、为解决上述技术问题，本申请提出一种教学设备壁挂升降组件，包括：教学设备，包括主屏、第一副板以及第二副板，第一副板设置于主屏的一端，第二副板设置于主屏的另一端；升降机构，安装于待装面，升降机构与教学设备朝向待装面的一侧面连接，用于驱动教学设备沿第一方向升降；滚动组件，包括第一滚动组件以及第二滚动组件，第一滚动组件包括第一支架和设置于第一支架的至少两个第一滚动件，第一支架安装于待装面，至少两个第一滚动件相对设置，第一滚动件的滚轮面沿第一方向滚动，第一副板滚动于至少两个第一滚动件的滚轮面之间；第二滚动组件包括第二支架和设置于第二支架的至少两个第二滚动件，第二支架安装于待装面，至少两个第二滚动件相对设置，第二滚动件的滚轮面沿第一方向滚动，第二副板滚动于至少两个第二滚动件的滚轮面之间。

3、其中，第一滚动组件还包括第三滚动件，第三滚动件安装于第一支架，第三滚动件的滚轮面凸设于第一支架靠近第一副板的一侧面，第三滚动件的滚轮面沿第一方向滚动、并与第一副板滚动连接；第二滚动组件还包括第四滚动件，第四滚动件安装于第二支架，第四滚动件的滚轮面凸设于第二支架靠近第二副板的一侧面，第四滚动件的滚轮面沿第一方向滚动、并与第二副板滚动连接。

4、其中，第一副板朝向待装面的一侧面凸起设置有第一导向凸台，第一导向凸台滚动于至少两个第一滚动件的滚轮面之间，第一导向凸台与第三滚动件的滚轮面滚动连接；第二副板朝向待装面的一侧面凸起设置有第二导向凸台，第二导向凸台滚动于至少两个第二滚动件的滚轮面之间，第二导向凸台与第四滚动件的滚轮面滚动连接。

5、其中，第一副板远离主屏的一端垂直设置有第一侧板，第一导向凸台设置于第一侧板朝向主屏的一侧面；第一支架包括第一子支架和与第一子支架垂直的第二子支架，第一子支架安装于待装面，至少两个第一滚动件安装于第二子支架朝向第一侧板的一侧面，第三滚动件设置于第二子支架背离第一侧板的一侧面，第三滚动件的滚轮面凸设于第二子支架朝向第一侧板的一侧面；第二副板远离主屏的一端垂直设置有第二侧板，第二导向凸台设置于第二侧板朝向主屏的一侧面；第二支架包括第三子支架和与第三子支架垂直的第四子支架，第三子支架安装于待装面，至少两个第二滚动件安装于第四子支架朝向第二侧板的一侧面，第四滚动件设置于第四子支架背离第二侧板的一侧面，第四滚动件的滚轮面凸设于第四子支架朝向第二侧板的一侧面。

6、其中，第一滚动件为第一滚轮，第二滚动件为第二滚轮，第三滚动件为第三滚轮，第四滚动件为第四滚轮。

7、其中，还包括两个固定支架，两个固定支架间隔设置且均沿第一方向延伸设置，两个固定支架一侧面分别与教学设备连接；升降机构包括第一升降支架，第一升降支架卡接于两个固定支架另一侧面内。

8、其中，第一升降支架包括升降框架以及设置于升降框架的升降部，升降部远离升降框架的端部背离教学设备弯折设置；固定支架背离教学设备的一侧设置有第一卡接槽，第一卡接槽的形状与升降部远离升降框架的形状匹配，升降部卡接于第一卡接槽内。

9、其中，升降框架包括相对设置的第一端和第二端，升降部设置于第一端外，第二端形成有第二卡接槽，第二端设置有沿第一方向延伸的翻边，翻边为第二卡接槽一侧壁；固定支架背离教学设备的一侧设置有卡接部，卡接部和固定支架之间形成有第三卡接槽，翻边卡接于第三卡接槽，卡接部位于第二卡接槽内。

10、其中，固定支架沿第一方向贯通有若干个固定孔，教学设备通过固定孔可拆卸于固定支架。

11、其中，升降机构还包括：滑移组件，包括两个滑轨以及两个滑块，两个滑轨沿第一方向延伸且间隔设置，滑轨固定于待装面，滑块滑移于滑轨，滑块与第一升降支架连接；驱动组件，包括驱动件、螺纹杆、固定座以及螺母座，螺纹杆一端与驱动件连接，另一端与固定座连接，螺母座螺纹套设于螺纹杆，螺母座与第一升降支架连接。

12、本申请的有益效果是：区别于现有技术的情况，本申请提供一种教学设备壁挂升降组件，教学设备壁挂升降组件包括教学设备、升降机构和滚动组件。教学设备包括主屏、第一副板以及第二副板。第一副板设置于主屏的一端。第二副板设置于主屏的另一端。升降机构安装于待装面。升降机构与教学设备朝向待装面的一侧面连接，用于驱动教学设备沿第一方向升降。滚动组件包括第一滚动组件以及第二滚动组件。第一滚动组件包括第一支架和设置于第一支架的至少两个第一滚动件。第一支架安装于待装面。至少两个第一滚动件相对设置。第一滚动件的滚轮面沿第一方向滚动。第一副板滚动于至少两个第一滚动件的滚轮面之间。第二滚动组件包括第二支架和设置于第二支架的至少两个第二滚动件。第二支架安装于待装面。至少两个第二滚动件相对设置。第二滚动件的滚轮面沿第一方向滚动。第二副板滚动于至少两个第二滚动件的滚轮面之间。通过设置升降机构驱动教学设备升降，再设置第一副板、第二副板和滚动组件并相互配合，一副板和第二副板在教学设备升降过程中会持续的受到滚轮面的限位，使其被导向沿第一方向滚动，带动整个教学设备准确的沿第一方向运动，使得教学设备实现稳定的升降。

技术特征：

1.一种教学设备壁挂升降组件，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述第一滚动组件还包括第三滚动件，所述第三滚动件安装于所述第一支架，所述第三滚动件的滚轮面凸设于所述第一支架靠近所述第一副板的一侧面，所述第三滚动件的滚轮面沿所述第一方向滚动、并与所述第一副板滚动连接；

3.根据权利要求2所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述第一副板朝向所述待装面的一侧面凸起设置有第一导向凸台，所述第一导向凸台滚动于至少两个第一滚动件的滚轮面之间，所述第一导向凸台与所述第三滚动件的滚轮面滚动连接；

4.根据权利要求3所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述第一副板远离所述主屏的一端垂直设置有第一侧板，所述第一导向凸台设置于所述第一侧板朝向所述主屏的一侧面；所述第一支架包括第一子支架和与所述第一子支架垂直的第二子支架，所述第一子支架安装于所述待装面，至少两个所述第一滚动件安装于所述第二子支架朝向所述第一侧板的一侧面，所述第三滚动件设置于所述第二子支架背离所述第一侧板的一侧面，所述第三滚动件的滚轮面凸设于所述第二子支架朝向所述第一侧板的一侧面；

5.根据权利要求3所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述第一滚动件为第一滚轮，所述第二滚动件为第二滚轮，所述第三滚动件为第三滚轮，所述第四滚动件为第四滚轮。

6.根据权利要求1-5任一项所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，还包括两个固定支架，两个所述固定支架间隔设置且均沿所述第一方向延伸设置，两个所述固定支架一侧面分别与所述教学设备连接；

7.根据权利要求6所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述第一升降支架包括升降框架以及设置于所述升降框架的升降部，所述升降部远离所述升降框架的端部背离所述教学设备弯折设置；

8.根据权利要求7所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述升降框架包括相对设置的第一端和第二端，所述升降部设置于所述第一端外，所述第二端形成有第二卡接槽，所述第二端设置有沿所述第一方向延伸的翻边，所述翻边为所述第二卡接槽一侧壁；

9.根据权利要求6所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述固定支架沿所述第一方向贯通有若干个固定孔，所述教学设备通过所述固定孔可拆卸于所述固定支架。

10.根据权利要求6所述的教学设备壁挂升降组件，其特征在于，所述升降机构还包括：

技术总结
本申请公开了一种教学设备壁挂升降组件，包括：教学设备，包括主屏和设置于主屏两端的第一副板以及第二副板；升降机构安装于待装面，升降机构与教学设备朝向待装面的一侧面连接；滚动组件包括第一支架和设置于第一支架的至少两个第一滚动件，至少两个第一滚动件相对设置，第一副板滚动于至少两个第一滚动件的滚轮面之间；滚动组件还包括第二支架和设置于第二支架的至少两个第二滚动件，第一支架和第二支架安装于待装面，至少两个第二滚动件相对设置，第二副板滚动于至少两个第二滚动件的滚轮面之间，第一滚动件和第二滚动件的滚轮面沿第一方向滚动。本申请的教学设备壁挂升降组件的教学设备能稳定的升降。

技术研发人员：许培玉
受保护的技术使用者：浙江大华技术股份有限公司
技术研发日：20230427
技术公布日：2024/1/13