一种引导式训练仪用底座的制作方法

本技术涉及教学设备，特别涉及一种引导式训练仪用底座。

背景技术：

1、引导式多功能训仪是通过系统指引，引导操作者按照屏幕内容与声音提示进行训练操作，训练内容包括反应能力.运算能力.判断能力.逻辑思维能力.图形辨别能力.认知能力.肢体协调性等指标。训练软件双手操控设计，刺激左右脑分区锻炼，提高中枢神经系统活动水平。

2、现有技术中的引导式训练仪与其配套的底座大多为一体化设计，使得在对引导式训练仪进行拆卸时比较的不便，从而不便于对引导式训练仪进行更换和维护；

3、并且现有的引导式训练仪角度无法调节，使用较为不便。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是提供一种引导式训练仪用底座，以解决背景技术中所提出的现有技术中的引导式训练仪与其配套的底座大多为一体化设计，使得在对引导式训练仪进行拆卸时比较的不便，从而不便于对引导式训练仪进行更换和维护；

2、并且现有的引导式训练仪角度无法调节，使用较为不便。

3、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

4、一种引导式训练仪用底座，包括：

5、底座本体；

6、所述底座本体一端开设有散热口；

7、所述底座本体顶部内部开设有安装腔，所述底座本体外壁上开设有与安装腔相连通的活动槽；

8、所述安装腔内壁上安装有电机，所述电机的输出端固定有活动柱，所述活动柱外壁上固定有穿过活动槽并延伸至活动槽外部的活动条，所述活动条顶部固定有安装座；

9、所述安装座顶部设有训练仪本体。

10、作为本实用新型的进一步方案，所述训练仪本体底部固定有连接块。

11、作为本实用新型的进一步方案，所述安装座顶部对称固定有连接板，所述连接板一端开设有螺纹孔一，所述螺纹孔一内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆一端固定有转轴，所述螺纹杆另一端固定有与连接块相抵接的固定板。

12、作为本实用新型的进一步方案，所述底座本体开设有散热口的一端设有灰尘过滤板，所述灰尘过滤板将散热口进行密封。

13、作为本实用新型的进一步方案，所述底座本体开设有散热口的一端对称开设有两个螺纹孔二，两个所述螺纹孔二内均螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱一端固定有转条；

14、所述螺纹柱外壁上固定有与灰尘过滤板相抵接的抵接板。

15、作为本实用新型的进一步方案，所述底座本体开设有散热口的一端固定有限位条，所述灰尘过滤板底部与限位条顶部抵接。

16、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

17、本实用新型通过启动电机，电机通过活动柱、活动条带动训练仪本体进行转动，从而达到对训练仪本体的角度进行调节，相比较现有的，本实用新型可以对训练仪本体的角度进行调节，使用较为方便。

18、本实用新型通过转动转轴，转轴带动螺纹杆、固定板在螺纹孔一内进行移动，待固定板与连接块接触后，即可对训练仪本体进行安装固定，相比较现有的，本实用新型通过改变对底座本体、训练仪本体的连接方式，取代了现有的一体化连接方式，在对训练仪本体进行拆卸时，只需要转动转轴，转轴带动螺纹杆、固定板在螺纹孔一内进行移动，待固定板与连接块非接触后，即可对训练仪本体进行拆卸，所以本实用新型在对训练仪本体进行拆卸时比较简单，从而便于对训练仪本体进行更换和维护。

技术特征：

1.一种引导式训练仪用底座，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种引导式训练仪用底座，其特征在于，所述训练仪本体(8)底部固定有连接块(9)。

3.根据权利要求1所述的一种引导式训练仪用底座，其特征在于，所述安装座(7)顶部对称固定有连接板(10)，所述连接板(10)一端开设有螺纹孔一(11)，所述螺纹孔一(11)内螺纹连接有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)一端固定有转轴(14)，所述螺纹杆(12)另一端固定有与连接块(9)相抵接的固定板(13)。

4.根据权利要求1所述的一种引导式训练仪用底座，其特征在于，所述底座本体(1)开设有散热口的一端设有灰尘过滤板(15)，所述灰尘过滤板(15)将散热口进行密封。

5.根据权利要求4所述的一种引导式训练仪用底座，其特征在于，所述底座本体(1)开设有散热口的一端对称开设有两个螺纹孔二(17)，两个所述螺纹孔二(17)内均螺纹连接有螺纹柱(18)，所述螺纹柱(18)一端固定有转条(19)；

6.根据权利要求4所述的一种引导式训练仪用底座，其特征在于，所述底座本体(1)开设有散热口的一端固定有限位条(16)，所述灰尘过滤板(15)底部与限位条(16)顶部抵接。

技术总结
本技术公开了一种引导式训练仪用底座，涉及教学设备技术领域，包括底座本体；所述底座本体一端开设有散热口；所述底座本体顶部内部开设有安装腔，所述底座本体外壁上开设有与安装腔相连通的活动槽；所述安装腔内壁上安装有电机，所述电机的输出端固定有活动柱，本技术可以对训练仪本体的角度进行调节，使用较为方便，通过改变对底座本体、训练仪本体的连接方式，取代了现有的一体化连接方式，在对训练仪本体进行拆卸时，只需要转动转轴，转轴带动螺纹杆、固定板在螺纹孔一内进行移动，待固定板与连接块非接触后，即可对训练仪本体进行拆卸，所以本技术在对训练仪本体进行拆卸时比较简单，从而便于对训练仪本体进行更换和维护。

技术研发人员：马靓,王庆菊
受保护的技术使用者：苏州康妙教育科技有限公司
技术研发日：20230506
技术公布日：2024/1/14