专利名称：一种教学直尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用具，特别涉及一种用于在具有铁磁材料的 黑板上使用的教学用直尺。
技术背景在日常教学活动中，老师常常利用直尺在黑板上画直线和度量直 线的长度，在画直线或度量直线的长度的时候总要用一个手扶着直 尺，时间长了扶着直尺的手就会累而使直尺移动，使用不方便。 发明内容为解决上述现有技术中，老师在黑板上，画直线或度量直线的长 度的时需要用一个手扶着直尺，时间长了扶着直尺的手就会累而使直 尺移动，使用不方便的问题。本实用新型实现其发明目的采用的技术方案是该教学用直尺， 包括印有刻度的直面和背面，在直尺的背面镶嵌有磁性块。本实用新型由于在教学用直尺的背面加了磁性块，在使用时可以 吸在黑板上，不用手扶，使用方便。
附图1、本实用新型示意图。附图2、为附图l A-A剖视图。
附图中1、教学用直尺，2、磁性块。
具体实施方式
参看附图1和图2，在教学用直尺1的背面，镶嵌有磁性块2， 在使用时，教学用直尺1的后面与黑板接触，利用磁性2块将教学用 直尺1吸附在铁磁材料的黑板上。为使教学用直尺1与铁磁材料的黑板吸附更加牢靠，磁性块2为 2-4块，分别均布镶嵌在教学用直尺1的背面。
权利要求1、 一种教学直尺，其特征在于所述的教学用直尺(1)的背面镶嵌 有磁性块(2)。
2、 根据权利要求1所述的一种教学直尺，其特征在于所述磁性块 (2)为24块，分别均布镶嵌在教学用直尺(1)的背面。
专利摘要一种教学用直尺，主要解决现有技术中教学用直尺，老师在黑板上画直线或度量直线长度使用时，需一个手扶着直尺，使用不方便的问题。采用的技术方案是该教学用直尺的后面镶嵌有磁性块。该教学用直尺在使用时，通过磁性块将直尺吸附在黑板上，给使用带来方便。
文档编号G01B3/02GK201021020SQ20062001588
公开日2008年2月13日 申请日期2006年11月20日 优先权日2006年11月20日
发明者李栩莹, 梅漫红 申请人:深圳市东晓小学