专利名称：一种数学多用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学用具，具体地说是一种数学多用尺。
背景技术：
在现有的数学教学学习过程中，经常需要用到许多用具，比如，画直线用的直尺， 测量角度用的量角器等。而且如果要绘制特定角度的角，就必须用量角器和直尺相配合才 能完成，但这样操作起来较为繁琐，不利于教学或学习，降低了学习效率。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种 数学多用尺。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括主尺、活动尺和量角器，量 角器设置在主尺的左部并与其固定相连接，主尺与活动尺上分别设置有中心线，所述量角 器零刻度线与主尺中心线左部相重合，活动尺中心线左部与主尺中心线左部即量角器中心 点位置相铰接，主尺下端与活动尺上端分别设置有刻度。主尺与活动尺的长度和宽度相同。主尺左端与与量角器左端相对应。量角器中心点到活动尺左端的距离与量角器中心点到主尺左端的距离分别相同。主尺与活动尺均为透明材料制成。通过量角器可以直接测出所给角的度数；转动活动尺，将活动尺与主尺设置在同 一直线上时，可以用来画直线。如果要画特殊角度时，将活动尺转动，按照活动尺中心线在 量角器上所指定的角度，使活动尺与主尺之间形成一定夹角即是所要绘制指定角度的角。本实用新型的一种数学多用尺与现有技术相比，所产生的有益效果是1、一尺多用，功能较多，避免了因所带用具较多而引起的遗漏，让使用者感到方 便。2、能够较为快速的绘制特殊角度的角，操作起来较为方便，由此提高了学习效率。3、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推 广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、量角器，2、主尺，3、中心线，4、刻度，5、活动尺。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种数学多用尺，其结构包括主尺2、活动尺5和量角器1，量角器1设置在主尺2的左部并与其固定相连接，主尺2与活动尺5上分别设置有中 心线3，所述量角器1零刻度线与主尺2中心线3左部相重合，活动尺5中心线3左部与主 尺2中心线3左部即量角器1中心点位置相铰接，主尺2下端与活动尺5上端分别设置有 刻度4。主尺2与活动尺5的长度和宽度相同。主尺2左端与与量角器1左端相对应。量角器1中心点到活动尺5左端的距离与量角器1中心点到主尺2左端的距离分 别相同。主尺2与活动尺5均为透明材料制成。本实用新型的一种数学多用尺其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作 即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种数学多用尺，包括主尺、活动尺和量角器，量角器设置在主尺的左部并与其固定 相连接，其特征在于主尺与活动尺上分别设置有中心线，所述量角器零刻度线与主尺中心 线左部相重合，活动尺中心线左部与主尺中心线左部即量角器中心点位置相铰接，主尺下 端与活动尺上端分别设置有刻度。
2.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于主尺与活动尺的长度和宽度相同。
3.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于主尺左端与与量角器左端相对应。
4.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于量角器中心点到活动尺左端的 距离与量角器中心点到主尺左端的距离分别相同。
5.根据权利要求1所述的一种数学多用尺，其特征在于主尺与活动尺均为透明材料制成。
专利摘要本实用新型提供一种数学多用尺，属于数学用具领域。该尺的结构包括主尺、活动尺和量角器，量角器设置在主尺的左部并与其固定相连接，主尺与活动尺上分别设置有中心线，所述量角器零刻度线与主尺中心线左部相重合，活动尺中心线左部与主尺中心线左部即量角器中心点位置相铰接，主尺下端与活动尺上端分别设置有刻度。该尺和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高学习效率等特点。
文档编号G01B3/56GK201881752SQ20102059908
公开日2011年6月29日 申请日期2010年11月10日 优先权日2010年11月10日
发明者陈宏奎 申请人:陈宏奎