专利名称：一种游戏方法及系统的制作方法
技术领域：
本发明是关于一种游戏方法及系统，特别是关于一种利用资料剥离方式所建构的游戏方法以及系统。
背景技术：
早期的电子游戏是单纯以游戏作为设计方向，然而，随着网络科技的日新月异，使电子游戏发展成一种具备真实、精致、丰富娱乐性的线上游戏(On Line Game)，该线上游戏是需玩家通过互联网来进行游戏过程，其并未安排固定的剧情内容，也没有所谓的游戏结束时间，它提供许多不同的挑战与五花八门角色，如同真实世界一般，玩家们可以操作自己的角色在虚拟游戏世界中生活，因此，带给玩家们多采多姿的游戏内容。
以“万王之王”的线上游戏来说，在游戏过程中，玩家们会遇到不同的人，就像在现实生活中，每天与不同的人相遇、相处及交谈，玩家们的任务就是不停地锻炼自己，培养自己各种不同的能力，学习各种不同的技能与魔法。游戏开始时，必须选择玩家所需扮演的人物，例如专精各种武器的战士、虔诚拥有神力护持的牧师和虚弱却有着魔法潜力的魔法师等三种基本职业，之后，即靠着自己的实力，运用自己的人际关系，与人交谈及智能，提升自己的各式能力。而在与他人建立良好的关系之后，玩家们也可在万王的王世界里建立自己的家族关系，且还可以与其它的玩家们建立收养、结拜和婚姻关系，而成为家族，或者，可以私下组成各种帮派组织，与帮派中的其它成员互相的传授技能和法术。
由于类似上述“万王之王”之类的线上游戏，让玩家们在虚拟游戏世界中所遇到的人物，不再是经由程序制造、控制的人物，而是来自世界各地的人们，这些人们之间可以交谈、互动，因此，这也构成线上游戏最迷人的地方。
然而，目前的线上游戏无非是以游戏作为设计导向，其中，该线上游戏所谓的学习功能，是针对玩家在虚拟游戏世界中所扮演的游戏角色来提供一种虚拟的学习环境而已。例如在训练游戏角色射箭的准确度、训练其与敌人对打时的攻击力与耐力等，这些训练只是暂时满足了玩家们在现实生活上无法达成的梦想(例如成为射箭高手、武林高手及魔术师等)，其即为休闲娱乐方式之一，实际上，这些训练并未对玩家们的智能上有所提高。
再有，一般的线上游戏往往是让玩家在一个架构好的游戏环境中，根据设定好的游戏规则、场地环境以及一些反射性思考的计算机人工智能来进行整个游戏过程，因此，易降低该游戏对玩家的吸引力，使游戏产品的生命周期缩短；有时需由游戏开发人员不停地对该游戏的整体架构进行开发。
因此，如何提供一种游戏方法及系统，除了让玩家们可借由虚拟游戏来愉悦心灵之外，同时，其还可有效增进玩家们的智能与知识，以及不断满足玩家们的多元化需求，是目前需要解决的问题。
发明内容
为克服上述现有技术的缺点，本发明的主要目的在于提供一种游戏方法及系统，这是一种具有游戏、教育以及游戏/教育结合的、具有以上三种形态的线上游戏，借此提升游戏过程中的吸引力以及教育功能。
本发明的另一目的在于提供一种游戏方法及系统，它可提供玩家一种包括游戏、教育以及结合游戏与教育不同形态的侧重点，以及不同题材，提供给玩家们多元化的选择。
本发明的再一目的在于提供一种游戏方法及系统，它可提供不同题材的核心资料，为游戏开发人员提供一种方便、有效的更新游戏的方式。
根据上述目的，本发明提供了一种游戏方法及系统。该游戏方法是将客户端计算机装置连结至一游戏系统中，以进行线上游戏时，预先使该游戏系统建立一包括各时代以及与该时代相对应的朝代的年代划分表、一包括各朝代以及与该朝代当时所处地区相对应的区划的区划表、一包括各区划以及与该区划相对应的题材的题材分类表、一包括各题材以及与该题材相对应的关联信息的信息表以及一包括各场景以及与该场景相对应的题材的场景与题材对照表。
该游戏方法包括以下步骤(1)由该游戏系统提供一形态重点选择画面并显示于该计算机装置上，若客户端选择教育形态，则进行步骤(2)；若使用者选择游戏/教育结合形态，则进行步骤(5)；(2)由该游戏系统提供一年代选择画面并于该计算机装置上显示以供客户端输入所需的年代，且由该游戏系统根据该输入的年代自该年代划分表中找出相对应的朝代；(3)由该游戏系统根据该找到的朝代自该区划表中找出相对应的区划，并根据该找到的区划自该题材分类表中找出相对应的题材，且将该找到的题材以图形方式显示于该计算机装置上；(4)由该游戏系统根据该显示的题材自该信息表中找出该题材的关联信息，且将该关联信息显示于该电脑装置上，借此让客户端取得该朝代中一题材的相关信息，然后返回该步骤(1)；以及(5)由该游戏系统自该场景与题材对照表中取得所需的场景内容，并根据该场景内容以自该年代划分表中取出所需的朝代，且根据该朝代自区划表中取出与其对应的区划，并根据该区划以及场景内容自该题材分类表中找出所需的题材，且根据该找到的题材自信息表中找出与该题材对应的关联信息，以将该找到的题材以及关联信息显示于该计算机装置上，借此让客户端于游戏过程中获得游戏场景一题材的相关信息。
本发明的游戏系统，是将计算机装置的客户端进行线上游戏，该游戏系统至少包括以下构件一年代划分表，用以储存包括各时代以及与该时代相对应的朝代；一区划表，用以储存包括各朝代以及与该朝代当时所处地区相对应的区划；一题材分类表，用以储存包括各区划以及与该区划相对应的题材；一题材信息表，用以储存包括各题材以及与该题材相对应的题材关联信息；一场景与题材对照表，用以储存包括各场景内容以及与该场景内容相对应的题材；一主控模块，用以执行本系统的运行中心，其包括教育形态执行单元、游戏形态执行单元以及游戏/教育结合的形态执行单元，以提供客户端不同的游戏执行形态；一显示模块，其受控于主控模块，是将该主控模块执行运行所需显示的信息显示于客户端计算机装置上；一选择模块，其受控于该主控模块，用以供客户端选择其所需的系统执行形态；以及一检索模块，其受控于该主控模块，该检索模块是根据该选择模块中用户输入的选择内容，自上述各表中选取出所需的数据，并令该显示模块将取出的资料显示在客户端计算机装置上，其中，若当选择模块判断客户端的选择为教育执行形态，则执行该教育形态执行单元，以提供一年代选择画面、并显示在该计算机装置上，以供客户端输入所需的年代；且该游戏系统根据该输入的年代自该年代划分表中找出相对应的朝代，接着由该检索模块根据该找到的朝代自该区划表中找出相对应的区划，并根据该找到的区划自该题材分类表中找出相对应的题材，并以图形方式显示于该计算机装置上，然后由该检索模块根据该显示的题材自该题材信息表中找出该题材的关联信息，且将该关联信息显示于该计算机装置上，让客户端的用户学习到该朝代中相关题材的知识；若当选择模块判断客户端选择游戏/教育结合执行形态时，则执行该游戏/教育结合执行单元以执行该系统中的游戏设定并令检索模块自该场景与题材对照表中取得所需的场景内容，并由检索模块根据该场景内容以自该年代划分表中取出所需的朝代，且根据该朝代自区划表中取出与其对应的区划，并根据该区划以及场景内容自该题材分类表中找出所需的题材，且根据该找到的题材自题材信息表中找出与该题材对应的题材关联信息，将该找到的题材以及题材关联信息显示于该计算机装置上，借此让客户用户在游戏过程中获得游戏场景中与该题材有关的知识。
以上所提到的题材，是指一个区划内的特点，该特点至少包括该区划内的风俗、建筑物以及旅游项目中的任一种。
本发明的游戏方法及系统可提供玩家一种多元化的线上游戏，在游戏过程中提供相关的学习环境因而可增长玩家的知识。并且，可将不同形态重点以及题材整合在同一个游戏系统中，使游戏开发人员在游戏的开发及维护上更为方便以及有效率。
为让本发明的上述和其它目的、特征以及优点能更明显易懂，下面将结合较佳实施例，并配合附图，详细说明本发明的实施过程，附图的内容简述如下附图1为一方块示意图，显示本发明的游戏系统的基本架构；以及附图2为一流程示意图，显示本发明的游戏方法的运行流程图。
具体实施例方式
实施例请参阅附图1，它是本发明的游戏系统的一实施例的基本架构方块图。如图所示，本实施例的游戏系统(虚线框中)1是建构于网站服务器(未图标)中，可以让位于客户端的计算机装置2(该计算机装置可是个人数字助理、桌上型计算机装置、笔记型计算机装置、掌上型个人计算机装置或移动电话等)通过网络系统3，例如互联网(Internet)，登录本发明的游戏系统1(由于客户端的登录方式同现有登录网络服务器的方式相同，为一般所熟知的程序，因此以下将不对其运行及架构作进一步的说明)，其中，该实施例中的题材内容为建筑物，同时题材内容也可以是有关风俗或旅游项目；该游戏系统1至少包括主控模块10、显示模块11、选择模块12、检索模块13、年代划分表14、区划表15、建筑物分类表16、建筑物信息表17以及场景与建筑物对照表18。须注意的一点是，本发明的游戏系统1也包含其它的功能模块，但此处仅显示与本发明相关的部分，例如用户数据库、身份识别模块等在此省略。
该主控模块10，作为该游戏系统1与客户端计算机装置2运行间的操作、控制处理模块，至少包括教育形态执行单元100、游戏形态执行单元101以及游戏/教育结合执行单元102，可为客户端提供不同的游戏形态，其中，这些单元(100、101、102)是根据本发明游戏系统1所能提供的运行功能而建立的程序。
该显示模块11，其受控于主控模块10，它是将该主控模块10执行运行时需要显示的信息显示在客户端计算机装置2上，例如将需显示于客户端计算机装置2上的图形、文字或图形结合文字等信息予以处理，借此让位于计算机装置2的客户端可取得本发明游戏系统1的运行画面，以便进行游戏过程。
该选择模块12，其受控于主控模块10，供客户端选择其所需的游戏形态，将由该选择模块12提供至少一形态重点选择画面(未图标)，并通过该显示模块11将形态重点选择画面显示于计算机装置2上，其中，该形态重点选择画面所提供的选择项目至少包括教育、游戏以及游戏/教育结合形态这三种形态，且各形态重点下又可根据不同题材提供不同的资料内容，例如以中国历史中的春秋时代作为题材，且其又以教育形态作为重点时，其资料核心至少又可细分为旅游、牌匾或风俗等以作为执行教育形态的依据，其中，若以旅游作为资料内容则将该教育形态执行单元100开发为一种具有导游、风景类的知识软件；若以牌匾作为资料内容则将该教育形态执行单元100开发为一种具有中国古代字画、牌匾艺术鉴赏类的知识软件；若以风俗作为资料内容则将该教育形态执行单元100开发为一种具有中国五千年风土人情大观类的知识软件。在此须说明的是，以下实施例将以中国古代建筑物作为题材，故下列所述的年代划分表14、区划表15、建筑物分类表16、建筑物信息表17以及场景与建筑物对照表18将以中国古代的特定朝代以及该特定朝代所代表的建筑物来作为资料核心，以详细说明本发明的游戏系统1的运行关系。
该年代划分表14，是用以储存包括各时代以及与该时代相对应的朝代，例如公元某一特定年份与中国古代某一特定朝代相互对应，以供本发明的游戏系统1区分出在某一特定年代其所对应的中国朝代为那一个朝代。
该区划表15，是用以储存包括各朝代以及与该朝代当时所处地区相对应的区划，以供本发明的游戏系统1区分出在某一特定朝代其所对应的区划。
该建筑物分类表16，是用以储存包括各区划以及与该区划相对应的建筑物，以供本发明的游戏系统1区分出在某一特定区划上其所建构的建筑物类型。
该建筑物信息表17，是用以储存包括各建筑物以及与该建筑物相对应的建筑物关联信息，以供本发明的游戏系统1区分出某一特定建筑物的建构用意，以及与该建筑物有关的信息，例如牌匾及其含意。
该场景与建筑物对照表18，是用以储存包括各场景内容以及与该场景内容相对应的建筑物，以供本发明的游戏系统1区分出在执行上述游戏形态执行单元101或游戏/教育结合执行单元102时所需的场景，例如系统执行游戏过程时，将由该游戏形态执行单元101自场景与建筑物对照表18中取出客户端在虚拟实景中所在的场景内容，例如包括酒楼、市场等建筑物以建构所需的游戏场景。在此须说明的是，一般客户端在登录线上游戏系统时，该系统即根据其内建的用户数据库(未图标)来辨识客户端身份且找寻出该客户端上回结束游戏时的场景，让客户端可继续接续上一次的游戏。
由于本实施例是以建筑物作为本发明游戏系统1的资料核心，故该游戏系统1只需内建如上所述的资料表(14、15、16、17以及18)。然而，本实施例若以旅游、风俗等题材作为核心资料，则需增加部分的资料表。举例来说，若以旅游题材作为核心资料，则需增加一用以储存包括各区划以及与该区划相对应的景点的景点分类表(未图标)，以及一用以储存包括各景点以及与该景点相对应的景点关联信息的景点信息表(未图标)；倘若以风俗题材作为核心资料，则需增加一用以储存包括各区划以及与该区划相对应的风俗的风俗分类表(未图标)，以及一用以储存包括各风俗以及与该风俗相对应的风俗关联信息的风俗信息表(未图标)。因此，本发明的游戏系统1是提供一种可将资料剥离的建构方式，使游戏开发人员便于更新游戏内容，同时，提供客户端更多元化的游戏选择。
接着，请参阅附图2，其用以显示本发明的游戏方法的一实施例的运行流程图。以下请同时参阅附图1及附图2以说明本发明的游戏方法。
本实施例的游戏方法是在客户端计算机装置2与本发明的游戏系统1作网络连结后，随即进行步骤S1，由该主控模块10对客户端进行身份识别处理；当识别出客户端身份为合法用户后，即可让该客户端登录本发明的游戏系统1中。
接者进行步骤S2，由该主控模块10令选择模块12提供一至少包括教育、游戏以及游戏/教育结合形态的选择项目的形态重点选择画面，并通过该显示模块11将形态重点选择画面显示在客户端计算机装置2上，以供客户端选择所需执行的形态重点。
接着进行步骤S3，由该选择模块12判断客户端所选择的形态重点，若客户端所选择的形态重点为教育形态则进行步骤S4，否则进行步骤S7。
进行步骤S4，由该主控模块10令教育形态执行单元100提供一年代分类输入画面，并通过该显示模块11将年代分类输入画面显示于客户端计算机装置2上，以供客户端选择自己所需的年代，且由该教育形态执行单元100根据客户端所输入的年代，令检索模块13自该年代划分表14中找出与该年代相对应的朝代。
接着进行步骤S5，由该教育形态执行单元100根据该找到的朝代，令检索模块13自该区划表15中找出相对应的区划，且由该教育形态执行单元100根据该找到的区划而提供一包括这些区划选择项的区划输入画面，并通过该显示模块11将区划输入画面显示于客户端计算机装置2上，以供客户端选择所需的区划。
接着进行步骤S6，由该教育形态执行单元100根据该由客户端所输入的区划，令检索模块13自该建筑物分类表16中找出与该区划相对应的建筑物，且令该显示模块11将该找到的建筑物以图形方式显示于客户端计算机装置2上，接着由该教育形态执行单元100根据该显示的建筑物自该建筑物信息表17中找出该建筑物的关联信息，且令该显示模块11将该找到的关联信息显示于客户端计算机装置2上，借此让客户端取得该朝代中各建筑物的特色。此外，该教育形态执行单元100亦可提供一返回主画面的设定键，例如客户端可按下其计算机装置的键盘中的″Esc″键，如此，将使该游戏系统1返回该步骤S2。
进行步骤S7，由该选择模块12判断客户端所选择的形态重点是否为游戏形态，若是则进行步骤S13，否则进行步骤S8。
进行步骤S8，由该主控模块10令游戏/教育结合执行单元102执行系统中的游戏设定，令检索模块13根据游戏设定自该场景与建筑物对照表18中取得所需的场景内容。
接着进行步骤S9，由该游戏/教育结合执行单元102令检索模块13根据该场景内容以自该年代划分表14中取出所需的朝代，且根据该朝代自区划表15中取出与其对应的区划。
接着进行步骤S10，由该游戏/教育结合执行单元102令检索模块13根据该区划以及场景内容自该建筑物分类表16中找出所需的建筑物。
接着进行步骤S11，由该游戏/教育结合执行单元102令检索模块13根据该找到的建筑物自建筑物信息表17中找出与该建筑物对应的建筑物关联信息，例如牌匾。
接着进行步骤S12，由该游戏/教育结合执行单元102令显示模块11将找到的建筑物以及建筑物关联信息显示于客户端计算机装置2上，借此让客户端在游戏过程中获得游戏场景中的建筑物知识。此外，该游戏/教育结合执行单元102亦可提供一返回主画面的设定键，例如客户端可按下其计算机装置的键盘中的″Esc″键，如此，将使该游戏系统1返回该步骤S2；还有，其还可提供一结束游戏的设定键，例如客户端可按下其计算机装置的键盘中的″Backspace″键，使该游戏系统1记录该客户端目前所在的场景内容，以作为该客户端下次登录该游戏系统1且选择执行游戏/教育结合形态开始时的依据。
进行步骤S13，当该选择模块12判断客户端所选择的形态重点为游戏形态则令游戏执行单元101根据系统设定来执行游戏过程，也就是一般的线上游戏，例如与敌人或野兽交战、乱世中求生存以及提升实力等游戏过程(由于该种游戏过程是现有的计算机游戏技术者所熟知的处理过程，因此以下将不对其功能及内部架构作进一步详细的说明)，该游戏执行单元101亦可提供一结束游戏的设定键，例如客户端可按下其计算机装置2的键盘中的″Backspace″键，使该游戏系统1记录该客户端目前所在的场景内容，作为该客户端下次登录该游戏系统1且选择执行游戏形态开始时的依据。
权利要求
1.一种游戏方法，其特征在于，该方法是在客户端计算机装置连结至一游戏系统中，以进行线上游戏时，预先使该游戏系统建立一包括各时代以及与该时代相对应的朝代的年代划分表、一包括各朝代以及与该朝代当时所处地区相对应的区划的区划表、一包括各区划以及与该区划相对应的题材的题材分类表、一包括各题材以及与该题材相对应的关联信息的信息表以及一包括各场景以及与该场景相对应的题材的场景与题材对照表，该游戏方法包括以下步骤(1)由该游戏系统提供一形态重点选择画面并显示于该计算机装置上，若客户端选择教育形态，则进行步骤(2)；若使用者选择游戏/教育结合形态，则进行步骤(5)；(2)由该游戏系统提供一年代选择画面并于该计算机装置上显示以供客户端输入所需的年代，且由该游戏系统根据该输入的年代自该年代划分表中找出相对应的朝代；(3)由该游戏系统根据该找到的朝代自该区划表中找出相对应的区划，并根据该找到的区划自该题材分类表中找出相对应的题材，且将该找到的题材以图形方式显示于该计算机装置上；(4)由该游戏系统根据该显示的题材自该信息表中找出该题材的关联信息，且将该关联信息显示于该电脑装置上，借此让客户端取得该朝代中一题材的相关信息，然后返回该步骤(1)；以及(5)由该游戏系统自该场景与题材对照表中取得所需的场景内容，并根据该场景内容以自该年代划分表中取出所需的朝代，且根据该朝代自区划表中取出与其对应的区划，并根据该区划以及场景内容自该题材分类表中找出所需的题材，且根据该找到的题材自信息表中找出与该题材对应的关联信息，以将该找到的题材以及关联信息显示于该计算机装置上，借此让客户端于游戏过程中获得游戏场景一题材的相关信息。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该题材是指与区划有关的特点。
3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，该特点是至少包括风俗、建筑物以及旅游其中任一种。
4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该朝代是包括中国古代历史中的各朝代以及国外各国古代历史的各王国及帝国。
5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该客户端计算机装置是指个人数字助理、桌上型计算机装置、笔记型计算机装置、掌上型个人计算机装置以及移动电话其中任一种装置。
6.一种游戏系统，其特征在于，位于计算机装置的客户端进行线上游戏，该游戏系统至少包括一年代划分表，用以储存包括各时代以及与该时代相对应的朝代；一区划表，用以储存包括各朝代以及与该朝代当时所处地区相对应的区划；一题材分类表，用以储存包括各区划以及与该区划相对应的题材；一信息表，用以储存包括各题材以及与该题材相对应的关联信息；一场景与题材对照表，用以储存包括各场景内容以及与该场景内容相对应的题材；一主控模块，其用以执行本系统的运行中心，其至少包括教育形态执行单元、游戏形态执行单元以及游戏/教育结合执行单元，以提供客户端不同的游戏执行形态；一显示模块，其受控于主控模块，其是将该主控模块执行运行所需显示的信息显示于客户端计算机装置上；一选择模块，其受控于该主控模块，用以供用户端选择其所需的系统执行形态；以及一检索模块，其受控于该主控模块，该检索模块是根据该选择模块判断来自客户端所选择的系统执行形态而自上述各表中取出所需的题材及关联信息，并令该显示模块将取出的题材与关联信息予以显示。
7.如权利要求6所述的系统，其特征在于，若当选择模块判断客户端选择教育执行形态则执行该教育形态执行单元，以提供一年代选择画面并于该计算机装置上显示以供客户端输入所需的年代，且由该游戏系统根据该输入的年代自该年代划分表中找出相对应的朝代，并由该检索模块根据该找到的朝代自该区划表中找出相对应的区划，且根据该找到的区划自该题材分类表中找出相对应的题材，并以图形方式显示于该计算机装置上，然后由该检索模块根据该显示的题材自该信息表中找出该题材的关联信息，且将该关联信息显示于该计算机装置上，借此让客户端取得该朝代中各题材的相关信息；若当选择模块判断客户端选择游戏/教育结合执行形态则执行该游戏/教育结合执行单元以令检索模组自该场景与建筑物对照表中取得所需的场景内容，并由检索模块根据该场景内容以自该年代划分表中取出所需的朝代，且根据该朝代自区划表中取出与其对应的区划，并根据该区划以及场景内容自该题材分类表中找出所需的题材，且根据该找到的题材自该信息表中找出与该题材对应的关联信息，以将该找到的题材以及关联信息显示于该计算机装置上，借此让客户端于游戏过程中获得游戏场景中一题材的相关信息。
8.如权利要求6所述的系统，其特征在于，该题材是指与区划有关的特点。
9.如权利要求8所述的系统，其特征在于，该特点是至少包括风俗、建筑物以及旅游其中任一种。
10.如权利要求6所述的系统，其特征在于，该朝代是包括中国古代历史中的各朝代以及国外各国古代历史的各王国及帝国。
11.如权利要求6所述的系统，其特征在于，该客户端计算机装置是指个人数字助理、桌上型计算机装置、笔记型计算机装置、掌上型个人计算机装置以及移动电话其中任一种装置。
全文摘要
一种游戏方法及系统，在计算机装置的客户端进行线上游戏，当客户端登录该游戏系统后，客户端可根据系统所提供的教育、游戏以及游戏/教育结合的三种形态重点来选择所需的运行形态，且在执行具有教育性质的形态重点时，该游戏系统将根据游戏虚拟场景所在地区而找出该地区的特点(例如该地区的某一特定建物)，且将与该特点有关的信息(例如该建物上的牌匾以及牌匾含意)予以显示于客户端计算机装置上，借此让客户端在游戏过程中获得特定地区中的相关信息，以增长使用者的知识。
文档编号G06F15/00GK1472658SQ02127058
公开日2004年2月4日 申请日期2002年7月29日 优先权日2002年7月29日
发明者吴鸿汉, 温世义 申请人:明日工作室股份有限公司