专利名称：新型数字化中外语言学习交流两用机的制作方法
技术领域：
本发明是一种新型数字化中外语言学习交流两用机(简称学习交流机)，它通过输入中文句子(或短语、词组)的数字编码就能准确快捷地调出(输出)相应的外文句子(或短语、词组)；反过来也可以用数字输入英文句子调出相应的中文句子或者根据我们提供的资料按笔画输入汉字、调出相应的中英文注解、例句，由于同时配有发声，因此将方便中国人学外语和外国人学中文以及进行中外语言交流。
目前，传统的外语学习机是一种“模拟型”学习机，它是用录音机播放录音带来供人们学习外语的。由于播放录音带时一走就是一大段，因而要选播某个句子常常出现录音带走过头或者不到位，加上没有语句显示所以不能随意选播某一句话或某几句话。然而据联合国一位翻译(掌握20多种外语)的经验，要快速学会外语应该从口语入手、以句子为中心，在一天之内对要学的几句话(不要多)分不同时段(五到七次)反复练习听说(每次几分钟)。这是因为，时间间隔一长人的记忆就逐渐消失，如果在记忆尚未消失时再次学习、加强，则一次比一次记得深、记得牢，时间一长，效果显著。另一方面，以句子为中心有多重意义1、许多词(字)在不同的句子中有不同的意义、用法(甚至发音也不同)，脱离句子死记硬背难以掌握，通过句子带动词(字)学习就好得多；2、句子和日常生活工作相联系，容易通过日常使用得到巩固(因为人们交流是通过句子而不是字词)；3、有利于记忆——单个的词(字)就象是单根木头，很容易被水流冲走，但是如果用绳把它们系在一起做成“木筏”就冲不走了，从这个意义上讲句子就好比是把单个词系在一起的“木筏”。由此可见，能随时随地选择播放要学习的某一句或某几句话，对于在一天内分时段随时、多次进行复习提高学习效果非常重要，对于尚未学会外语的中外人士进行语言交流更是必不可少，然而传统的学习机这两条都难以做到。
为了克服现有的学习机不能随时随地随意选播、显示某个句子的不足，本发明提供一种新型数字化中外语言学习交流两用机，它通过输入中文或外文有关句子、短语词组的数字编码就能准确快捷地调出与该数字编码对应的外文句子、短语词组，因而方便中外人士随时随地学习、练习外语以及进行中外语言交流。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是应用本人发明的中英文数字整句输入技术(发明专利申请号02115202.0及03113537。4，名称简单快捷的中英文整句数字输入法及数字化输入和查询中文信息的方法)对大量的中文(或英文)句子(如交际用语、各种情景会话等)进行数字编码，并将其与中英文句子一一对应(结合起来)构建大容量的相关数据库，固化到有关存储器内。借助对应关系在输入某个中文句子的数字编码时不但会出现与之对应的中文句子，而且会伴随出现相关的英文句子，(反过来也一样)。这里需要说明的是，虽然手机是可用数字键输入文字的载体，但内存容量较小，目前暂时还不适于存储大量语言信息。(日后存储容量加大后就可以)相比之下，掌上电脑、PDA(个人数字助理)存储量可以做得较大，也可以输入中外语言，但由现时全世界掌上电脑采用的都是手写方式，没有数字键盘。由于手写方式要求输入句子时一个字、一个字地输，每个字又要一笔一划——即便是连笔——输全部笔划，所以，输入过程很长、很慢、不适于直接用来进行语言(句子)学习、交流。相比之下本人发明的中文整句数字输入技术是抓“特征”来输入的——一个字只需输开头的笔划——偏旁部首的第一(二)笔及余部的第一(二)笔，而一个句子更加简单-------只需输表达句子主题的几个字(五、六个或六七个字)的第一笔(第一二个字要输两笔)，输入整个句子只要敲几下(平均码长为六码)——平均一个字才敲一下按键、或者一下多一点，非常简单、快捷！但这种方式要靠数字键盘来实现。进一步的分析表明，掌上电脑在其面板上虽然没有数字键盘，但在主板——主机电路板上仍留有接入计算机键盘的接口，因而如果在掌上电脑面板上加装数字小键盘，再经主板上的接口与之联通，就能实现用数字键输入文字。(对此计算机键盘生产厂家承诺可提供配套的、超小型标准数字小键盘及连线插头)。另一方面，由于传统的计算机数字小键盘不是为输入文字设计的，因此必须对数字小键盘“改造”——重新定义其按键的作用。实施了上述步骤后，程序就允许人们在敲数字键时实现中文(或英文)文字和句子的输入并随之出现相关联的英文(或中文)句子，达到方便人们随时随地进行中外语言学习、复习、交流的目的。
本发明的有益效果是，由于只要输入使用者所熟悉的中文语句(或外文语句)的数字编码(或分类代码)就能快速准确地选播、显示某一句或某几句话，因而使人们可以在一天内分不同时段随时复习所学的内容，从而有效地解决记忆的难题、提高学习效率，并方便人们利用零星时间来学习；另一方面它又让初学者可以分别不同场合应急选播适用的语句(例如出国旅游、与外国球星、球迷交谈)——甚至不懂英文的聋哑人，只要懂中文——和老外进行交流(当然也方便外国人学中文与中国人交流)。
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明
图1是典型的掌上电脑主板外围接口图。
图2是计算机标准键盘右侧数字小键盘典型图示。
图3是将图2所示键盘中0～9个数字键及“·”、“+”、“/”键按中文输入的需要重新定义排列后的情形。
图4是按英文输入的需要下，对图2中数字键及“·”、“+”、“/”键重新定义的情形。
图5是特殊场合，特定需要及非规范情况下对图2所示数字的小键盘重新定义的例子。
在图1中，外围接口CN1～CN18分布在掌上电脑主板四周的边沿，其中CN17就是专供计算机键盘和鼠标接入的接口。
在图3中，数字键0～9是根据本人的发明专利申请(“简单快捷的中英文整句数字输入法”申请号02115202.0)重新定义的，其中数字键1、2、3、4、5分别代表组成单个汉字的五个基本笔划横、竖、撇、点、折，用以进行单一汉字的输入；数字键6、7、8、9、0分别代表组成句子的有关汉字开头的笔划(也是横、竖、撇、点、折)用以进行短语和整句输入。
图4是针对英文输入定义的，每个数字键代表两个字母，敲一下按键盘输入第一个字母，敲两下为输入第二个字母；剩下六个字母通过定义“·”、“+”、“/”键来实现，其中为了方便对英文句子进行数字编码，特起名“·”为①键，“+”键为②键，“/”键为③键。
图5示出的是特殊场合，按特定需要(例如军用或保密)非规范定义的一个例子。在这种情况下，7、8、9、*、#五个按键用来代表输入单个汉字的五个基本笔划，2、3、4、5、6、代表整句输入时有关汉字开头的五种基本笔划。显然对于各种非标应用还可以在0～9数字键与*、#不同的排列组合中任意定义五个按键代表整句输入时有关汉字开头的五种笔划(剩下的按键定义为代表单个汉字输入时的五种笔画)。这就是说，当0～9个数字键与*、#作不同的排列组合，就会产生代表输入单个汉字时五个基本笔划及代表整句输入时有关汉字开头的五种笔划的其他多种按键定义。
下面就图3的所示的标准方式及整句输入编码规则举例说明(注；该编码规则要求对句子“第一二个字取开头两个笔画的代码，其后各个字依次取第一笔笔画的代码”，共编七码或七码以上(注码长以复盖主题词为限，我、你、他在句中分别用86、87、870代表)
由以上例子可以看出，相对于一定的专题、情景会话，大多数句子输七至八码就能相互区分(平均每个字击键一下或一下多一点)。因此如果给掌上电脑、PDA加装数字小键盘，按上述方法将有关中英文会话句子及其数字编码建立相关数据库存储至掌上电脑内，就能通过敲数字键调出要学要说的英文(或中文)句子，加上运用语音技术可实现真人发声(当手机的存储量足够大时，上述方法也可用于手机)。为方便老外学中文，还可以编制用12345(代表汉字的五个基本笔画)输入某个汉字、调出其中英文注解、例句的资料，显然这将大大方便老外学习、掌握汉语，有利推动中文大踏步走向世界。
权利要求
1.一种新型数字化中外语言学习交流两用机(简称学习交流机)，通过输入中文(或外文)句子(或短语词组)的数字编码就能准确快捷地调出(输出)相应的外文(或中文)句子(或短语词组)供人们学习、交流，其特征是在掌上电脑或PDA(个人数字助理)上加装数字小键盘，按中英文整句输入的正常情况或特定场合、特定需要(非规范)定义有关按键并依此对要学、要说的句子进行数字编码，再将它们和相应的外文(或中文)句子建立相关数据库存入掌上电脑或PDA内。
2.根据权利要求1所述的学习交流机，其特征是当按中文整句输入的正常情况定义按键时，数字键1、2、3、4、5依次代表输入单个汉字的五个基本笔划(横竖撇点折)，数字键6、7、8、9、0依次代表整句输入时句子中有关汉字开头的笔划(也是横竖撇点折)，当进行整句编码时，句中第一二个字取开头两个笔画的代码，其后各个字依次取第一笔笔画代码，共编七码或七码以上(码长以复盖主题词为限)。
3.根据权利要求1所述的学习交流机，其特征是当进行英文输入时，数字键1、2、3、4、5、6、7、8、9、0依次代表ab、cd、ef、gh、ij、kl、mn、op、qr、st同时按键“·”、“+”、“/”被定义为代表uv、wx、yz六个字母，每个按键敲一下为输入第一个字母，敲两下为输入第二个字母。
4.根据权利要求1所述的学习交流机，在特定场合、特定需要(非规范方式)的情况下，按键7、8、9、*、#可定义为代表单个字的五个笔划，2、3、4、5、6代表整句输入时有关汉字开头的五种笔划，还可以在0～9数字健与*、#的不同排列组合中任意定义五个按键代表整句输入时有关汉字开头的五种笔划(剩下的按键依照需要选择定义为代表单个汉字输入时的五种笔画)。
5.根据权利要求1所述的学习交流机，如果结合真人的录音或语音合成技术，则在输出语句时可实现有声播放。
6.根据权利要求1所述的学习交流机，还可用12345输入汉字编码调出汉字的中英文注解、例句，以方便外国人学汉语。
7.根据权利要求1所述的学习交流机，其原理也适用于手机。
全文摘要
一种新型数字化中外语言学习交流两用机，通过输入中文(或英文)句子(或短语词组)的数字编码就能准确快捷地调出相应的外文(或中文)句子(或短语词组)，供人们学习、交流。其特征是产品配备的数字键1、2、3、4、5定义为代表单个汉字的五个基本笔划，6、7、8、9、0为代表整句输入时有关汉字开头的五个基本笔划(当输入英文时，定义0～9个键及“·”“+”、“/”代表26个英文字母，每个键代表两个字母)，据此可对中英文句子(或短语词组)进行编码并建立中英文句子及其数字编码一一对应的数据库。使用时，只要输入的中文(或外文)句子的数字编码就能调出相应的外文(或中文)句子来学习、复习，大大方便中国人学外语又方便外国人学中文，还可以进行交流。
文档编号G06F3/023GK1521648SQ0311374
公开日2004年8月18日 申请日期2003年2月13日 优先权日2003年2月13日
发明者陆庆方 申请人:陆庆方