专利名称：大型教学显示板结构的制作方法
技术领域：
本实用新型是有关于大型教学显示板结构，特别是指一种无灰尘、无污染且可有效放大于特定部位的书写内容的显示板结构。
背景技术：
传统的黑板由于具有价格低廉、使用便利的特点，因此，即使书写、擦拭时会产生严重的粉尘污染，且此种粉尘对于人体健康的危害十分严重，尤其易造成从事教职者罹患呼吸道及肺部相关的职业病，但使用粉笔的黑板仍持续的被广泛使用中。
而为改善前述缺点，近年来有以白板取代黑板，其书写工具亦由粉笔改为水性签字笔，其虽可解决粉尘污染的问题，但其使用的水性签字笔本身亦存在有机溶剂，对人体产生伤害，以及白板本身的反光现象，亦影响观视效果。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种可将书写的文字、图形显示于显示器上，且具有放大且清晰的显示效果的大型教学显示板结构。
为实现上述目的，本实用新型采用以下设计方案一种大型教学显示板结构，其特征在于其至少包括一显示面板，于中央部位设有一大面积的显示器；一供使用者书写的输入屏幕，设置于前述显示器旁侧，而该输入屏幕底侧设有可感应使用者的书写轨迹的压力感应装置；一驱动电路，由编码器、微处理器、记忆体及解码器等部份组成，该编码器与前述压力感应装置相衔接，以接收其输入信号，并输入微处理器内，处理的信号经解码器输出至显示器，该记忆体提供微处理器作业时的暂存或相关应用程式的储存空间。
该显示器周缘并嵌设有至少一喇叭及一麦克风，且分别与微处理器相连。
该输入屏幕与该显示器区域形成相连通。
该输入屏幕与该显示器区域形成相分隔。
本实用新型的优点1、本实用新型大型教学显示板结构，其主要于一显示面板上设置一面积较大的显示器与一面积较小的输入屏幕等二区域，且于该输入屏幕内侧垫设一与驱动电路衔接的压力感应装置，利用该压力感应装置感应使用者书写的痕迹，而可经由驱动电路处理后，直接将该书写的文字、图形显示于显示器上，藉以达到放大且清晰的显示效果。
2、本实用新型大型教学显示板结构，其显示面板于显示器周缘设有麦克风，可以提供声音讯号的输入、应用。
3、本实用新型大型教学显示板结构，其显示面板于显示器周缘设有至少一喇叭，可以提供与显示器显示内容相关的声音讯息。
图1本实用新型的构造示意图。
图2本实用新型驱动电路的主要方块结构图。
图3本实用新型的使用状态平面示意图。
具体实施方式
本实用新型的详细构造、应用原理、作用与功效，参照下列依附图所作的说明即可得到完全的了解图1为本实用新型的构造示意图，由其参照图2的驱动电路方块图，可以很明显地看出，本实用新型主要包括显示面板1、输入屏幕2及驱动电路3等部份，其中显示面板1于中央部位设有一大面积的显示器11，并于该显示器11周缘嵌设有至少一喇叭12与至少一麦克风13，输入屏幕2设置于前述显示器11旁侧，可与该显示器11区域形成相连通或分离，该输入屏幕2的底侧垫设有一压力感应装置21，驱动电路3由编码器31、微处理器32、记忆体33及解码器34等部份组成，该编码器31与前述压力感应装置21相连通，藉以将压力感应装置21感应使用者于输入屏幕2上书写的轨迹转换成数位信号，并输入微处理器32内，然后将处理完毕的信号经一解码器34输出至显示器11，以形成一较大面积且清晰的显示效果；而该微处理器32又可分别衔接至记忆体33、喇叭12及麦克风13，以供同时处理麦克风13输入或输出至喇叭12的声音信号，该记忆体33则提供微处理器32作业时的暂存或相关应用程式的储存空间。
图3为本实用新型的使用状态平面示意图，由该图所示，使用时，操作者可经由直接于输入屏幕2上书写或以声音触动麦克风13，其中该压力感应装置21感应操作者书写的轨迹后，由编码器31转换成数位信号输入微处理器32内，其可依使用者需要而选择单独或同时由该微处理器32经喇叭12以输出与该书写内容相关的声音，或经解码器34而由显示器11放大显示相关书写内容；而该麦克风13则可将操作者的声音指令或声音输入微处理器32，由该微处理器32依预设的功能而可选择由喇叭12以输出相同的放大声音，或选择经解码器34而由显示器11放大显示相关声音内容；其藉由上述结构可达到兼具以输入屏幕2手写或以麦克风13声音输入，而以显示器11作放大影像或以喇叭12作声音输出等多种选择与搭配使用，具有使用上的广泛性。
由上所述可知，本实用新型的大型教学显示板结构除可将书写文字图形放大显示之外，亦具有声音输入控制及声音输出，确实具有使用上的便利。
以上所述，仅为本实用新型的一较佳实施例而已，并非用来限定本实用新型实施的范围。即凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆为本实用新型专利范围所涵盖。
权利要求1.一种大型教学显示板结构，其特征在于其至少包括一显示面板，于中央部位设有一大面积的显示器；一供使用者书写的输入屏幕，设置于前述显示器旁侧，而该输入屏幕底侧设有可感应使用者的书写轨迹的压力感应装置；一驱动电路，由编码器、微处理器、记忆体及解码器等部份组成，该编码器与前述压力感应装置相衔接，以接收其输入信号，并输入微处理器内，处理的信号经解码器输出至显示器，该记忆体提供微处理器作业时的暂存或相关应用程式的储存空间。
2.如权利要求1所述的大型教学显示板结构，其特征在于该显示器周缘并嵌设有至少一喇叭及一麦克风，且分别与微处理器相连。
3.如权利要求1所述的大型教学显示板结构，其特征在于该输入屏幕与该显示器区域形成相连通。
4.如权利要求1所述的大型教学显示板结构，其特征在于该输入屏幕与该显示器区域形成相分隔。
专利摘要本实用新型提供了一种大型教学显示板结构，其至少包括一显示面板，于中央部位设有一大面积的显示器；一供使用者书写的输入屏幕，设置于前述显示器旁侧，而该输入屏幕底侧设有可感应使用者的书写轨迹的压力感应装置；一驱动电路，由编码器、微处理器、记忆体及解码器等部份组成，该编码器与前述压力感应装置相衔接，以接收其输入信号，并输入微处理器内，处理的信号经解码器输出至显示器，该记忆体提供微处理器作业时的暂存或相关应用程式的储存空间。本实用新型可将书写的文字、图形显示于显示器上，且具有放大且清晰的显示效果。
文档编号G06F3/147GK2646776SQ03276549
公开日2004年10月6日 申请日期2003年8月21日 优先权日2003年8月21日
发明者徐秀玉 申请人:徐秀玉