一种无纸化半人工评卷系统与方法
【专利摘要】本发明公开了一种无纸化半人工评卷系统与方法，所述的无纸化半人工评卷系统包括切割分组模块、自动评分模块、答卷调度模块、流水评阅模块、汇总统计模块和服务器模块。所述方法包括以下步骤：切割分组模块将每份试题分为客观题和主观题，客观题送入自动评分模块中评分，试题调度模块按题号将主观题送至相应的流水评阅模块中，供阅卷人员评阅，汇总统计模块得到每份试卷的总分情况和考试结果，最后将结果回传至服务器模块。本发明综合自动评卷与人工评卷的两者的优势，克服评卷过程中人为因素的影响，保证了评卷过程简单高效和评卷结果公平可靠。
【专利说明】 一种无纸化半人工评卷系统与方法
【技术领域】
[0001]本发明属于计算机【技术领域】，具体涉及一种无纸化半人工评卷系统与方法。
【背景技术】
[0002]无纸化考试是随着现代计算机与通信技术发展而出现的一种新型考试模式，这种考试模式克服了传统模式组织流程复杂，周期长，易受到人为因素的干扰的缺点，展现出了强大的先进性和优越性，成为未来考试模式的发展方向。目前，无纸化考试在我国相当领域内得到了推广与应用，与无纸化考试相辅相成的无纸化评卷也成为亟需解决的重要课题。在无纸化评卷的过程中，不但需要克服传统评卷方式人为干预环节多，易错判漏判等缺点与不足，还应尽量减少重复劳动，提高工作效率和提升考试的时效性。由此，开发一种与无纸化考试相互配合，公平公正、高效快捷、安全保密的无纸化半人工评卷系统是非常必要的。
【发明内容】
[0003]本发明的第一目的在于提供一种无纸化半人工评卷系统；第二目的在于提供所述无纸化半人工评卷系统的使用方法。
[0004]本发明的第一目的是这样实现的，包括切割分组模块、答卷调度模块、自动评分模块、流水评阅模块、汇总统计模块和服务器模块，其中:
切割分组模块:用于从服务器中获取答卷，分割为客观题部分和主观题部分，再将主观题部分以题目为单位乱序并分组；
答卷调度模块:用于将客观题答卷部分推送至自动评分模块，将主观题答卷部分分组推送到具有相应评阅权限的流水评阅模块；
自动评分模块:用于接收答卷调度模块推送的客观题答卷部分，并按照设定的标准答案对答卷进行自动评分；
流水评阅模块:用于接收答卷调度模块推送的主观题答卷部分，并在浏览器中显示出来，供阅卷人员通过键盘或鼠标判定分数；
汇总统计模块:用于汇总答卷的客观题得分和主观题得分，统计分析出考试的整体结果;
服务器模块:用于存放原始答卷、中间结果和汇总之后的统计结果数据。
[0005]本发明的第二目的是这样实现的，包括以下步骤:
A、考试结束后，考生的答卷存放于服务器模块的数据库中；
B、切割分组模块从服务器模块中读取出答卷，并将其按照客观题和主观题的类型分割开，然后将主观题按照题目为单位分组，并且扰乱每组答卷的排列顺序，若题量较大或评阅老师有多位，则按照设定每位老师的设定评阅量对主观题分组进行二次分组；
C、答卷调度模块将分割好的客观题部分推送至自动评分模块，将主观题分组推送至具有相应评阅权限的流水评模块，当出现多位评阅老师时，保证每一考生每一题目答卷分别由两位教师单独打分，每位评卷教师评阅相同的一道或几道题目，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同；
D、自动评分模块收到客观题部分之后，根据系统设定的标准答案，依次遍历对比，评判每一道题的对错，进行打分，最后对客观题部分得分进行汇总；
E、流水评阅模块接收到主观题部分之后，显示在浏览器上，供评阅教师通过键盘或鼠标给出分数，若两位教师对某生同一答题所给定的分数之差在允许的差距值范围内，则计算二者平均分作为该生该题最终得分，否则将该答题推送给评分组长的评阅模块，评分组长的评分为该生该题的最终得分；
F、在客观题和主观题都评阅出结果之后，汇总统计模块将每份试卷的得分分类统计并计算总得分，同时生成该次考试总的分布指标报表。
[0006]本发明克服传统评卷过程中的组织复杂、效率低、误判率高、存在漏判且人为介入环节过多的问题，提供了一种无纸化考试的自动评卷和人工评卷的综合判卷方式。对客观题进行自动评卷，提高了评分的时效性和准确性，对主观题人工评卷，在此过程中，两个教师独立对同一答题进行判分，若相差不大，则取平均分，若相差过大推送给评阅组长判分，保证了得分的准确性，每位教师评阅相同的一道或几道题目，保证了得分的专业性，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同，保证了得分的公平性。本发明能够与无纸化考试系统无缝连接，也可以和纸质考试通过扫描答卷的方式连接。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]图1为本发明无纸化半人工评卷系统示意图；
图2为本发明无纸化半人工评卷系统流程示意图。
【具体实施方式】
[0008]下面结合附图对本发明作进一步的说明，但不以任何方式对本发明加以限制，基于本发明教导所作的任何变换或替换，均属于本发明的保护范围。
[0009]本发明所述无纸化半人工评卷系统，包括切割分组模块、答卷调度模块、自动评分模块、流水评阅模块、汇总统计模块和服务器模块，其中:
切割分组模块:用于从服务器中获取答卷，分割为客观题部分和主观题部分，再将主观题部分以题目为单位乱序并分组；
答卷调度模块:用于将客观题答卷部分推送至自动评分模块，将主观题答卷部分分组推送到具有相应评阅权限的流水评阅模块；
自动评分模块:用于接收答卷调度模块推送的客观题答卷部分，并按照设定的标准答案对答卷进行自动评分；
流水评阅模块:用于接收答卷调度模块推送的主观题答卷部分，并在浏览器中显示出来，供阅卷人员通过键盘或鼠标判定分数；
汇总统计模块:用于汇总答卷的客观题得分和主观题得分，统计分析出考试的整体结果;
服务器模块:用于存放原始答卷、中间结果和汇总之后的统计结果数据。
[0010]所述的切割分组模块包括客观题抽取单元、题目切割单元和答题分组单元，客观题抽取单元将原始答卷中的客观题先抽取出来，题目切割单元将剩下的主观题按照题号为单元切割开，答题分组单元将答题按照题号、题量及评卷教师数量进行分组；
所述的试卷调度模块包括策略设置单元和答卷推送单元，策略设置单元设置答卷的分发策略与参数，答卷推送单元读取策略设置单元中的信息，按照设置的策略推送答卷，默认设置为每一考生每一题目答卷分别由两位教师单独打分，每位评卷教师评阅相同的一道题目，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同；
所述的流水评阅模块包括显示单元、人机交互单元和差距控制单元，显示单元用于接收推送的答题并显示，人机交互单元用于评卷教师对答卷进行得分，差距控制单元用于控制两个教师对同一考生同一题目的评分差距，若两个得分差距在设定的允许范围内，则最终得分为两者平均分，否则，则将该答卷推送至评卷组长处，以组长的判分为最终得分；
汇总统计模块包括成绩汇总单元和成绩统计分析单元，成绩汇总单元将每一试卷的客观题和主观题的最终成绩汇总出来，生成所有考生的成绩报告表，成绩统计分析单元分别计算考生对于客观题得分、主观题得分、总成绩的均值和方差和及格率，并生成结果报表；
服务器单元由一台作为应用服务器的IBM小型机、一台作为数据库服务器的IBM小型机和存储阵列组成，其中两台IBM小型机互为热备。
[0011]本发明所述的无纸化半人工评卷系统的使用方法，包括以下步骤:
A、考试结束后，将考生的答卷存放于服务器模块的数据库中；
B、切割分组模块从服务器模块中读取出答卷，并将其按照客观题和主观题的类型分割开，同时将主观题按照题目为单位分组，并且扰乱每组答题的排列顺序，若题量较大或评阅老师有多位，则按照设定每位老师的设定评阅量对主观题分组进行二次分组；
C、答卷调度模块将分割好的客观题部分推送至自动评分模块，将主观题分组推送至具有相应评阅权限的流水评模块，当出现多位评阅老师时，保证每一考生每一题目答卷分别由两位教师单独打分，每位评卷教师评阅相同的一道或几道题目，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同；
D、自动评分模块收到客观题部分之后，根据系统设定的标准答案，依次遍历对比，评判每一道题的对错，进行打分，最后对客观题部分得分进行汇总；
E、流水评阅模块接收到主观题部分之后，显示在浏览器上，供评阅教师通过键盘或鼠标给出分数，若两位教师对某生同一答题所给定的分数之差在允许的差距值范围内，则计算二者平均分作为该生该题最终得分，否则将该答题推送给评分组长的评阅模块进行最终得分评判；
F、在客观题和主观题都评阅出结果之后，汇总统计模块将每份试卷的得分分类统计并计算总得分，同时生成该次考试总的分布指标报表。
[0012]本发明所述的无纸化半人工评卷系统由题目切割分组模块、答卷调度模块、客观题自动评分模块、主观题流水评阅模块、汇总统计模块和服务器模块组成。操作人员将所有考生答题上传至数据库保存；自动评分模块从数据库中抽取考生答卷客观题并自动评分；切割分组模块从数据库中抽取答卷主观题，以题目为单位、以题量及评卷教师数量为依据切割分组；答卷调度模块将答题推送给具有相应评卷权限的教师；评卷教师在浏览器中打开评卷页面查看答题，通过键盘或鼠标打分；计算两位评卷教师对同一道答题给出的分数之差，如果在给定的差距范围内，将该分数发送给服务器上的汇总程序，如果差距过大，将题目推送给评卷组长；评卷组长在浏览器中查阅答题并打分；待某生所有主观题答题评分完成后，汇总程序对该考卷汇总全卷分数后存入数据库；待所有考卷分数汇总完毕，统计程序对此次考试成绩进行统计分析，得出统计结果。
[0013]本发明所述的方法是一种无纸化考试的自动评卷和人工评卷的综合评卷方式。对客观题进行自动评卷，提高了评卷的时效性和准确性，对主观题人工评卷，在此过程中，由两个教师独立对同一答题进行判分，若相差不大，则取平均分，若相差过大推送给评阅组长判分，保证了得分的准确性，每位教师评阅相同的一道或几道题目，保证了得分的专业性，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同，保证了得分的公平性。一次评卷实例的流程如下:
1、客观题自动评分模块对所有考生的客观题答卷评分；
2、切割分组模块对所有考生的主观题答卷切割分组；
3、答卷调度模块将答题推送给相应的流水评阅模块；
4、评卷教师在流水评阅模块中查看答卷并判分；
5、将打分有争议的答题推送给评卷组长的流水评阅模块；
6、评卷组长查看打分有争议的答题并判分；
7、汇总统计模块对考生答卷全卷分数汇总；
8、汇总统计模块对所有考生成绩统计分析。
[0014]本发明的特点:
1、系统实现了客观题目的自动判分，分数汇总统计分析的自动化，缩短了阅卷工作周期，提高了评卷工作效率；
2、系统提供的网上阅卷方式，使得阅卷教师可随时随地评分阅卷，不受时间和地点的严格限制；
3、系统通过差距控制、评卷教师角色管理、交叉评分等方式提高评分的合理性，降低错误率，规避阅卷过程的人工干预，强化考试的公平公正性，增强考试结果的真实性与可靠性；
4、系统采用严格的身份认证技术，确保用户的合法性，在考生答题和分数在传输过程中经过加密，保证数据安全，确保整个评分过程安全可靠。
[0015]如图2所示，该图表明系统工作流程及实现处理方法，具体实现方法如下:
1、从服务器数据库中读取答卷数据；
2、切割分组模块将答卷切割分组；
3、自动评分模块对客观题部分评分；
4、答卷调度模块按照调度策略推送答卷数据；
5、判卷教师在流水评阅模块中对主观题评分；
6、若教师之间对某一答题的评分在差距之内，则以平均分为最终得分，若教师之间对某一答题评分的差距过大，则推送给评卷组长，以组长的评分为最终得分；
7、汇总统计模块对答卷全卷分数进行汇总，并统计分析出考试结果。
【权利要求】
1.一种无纸化半人工评卷系统，其特征在于包括切割分组模块、答卷调度模块、自动评分模块、流水评阅模块、汇总统计模块和服务器模块，其中: 切割分组模块:用于从服务器中获取答卷，分割为客观题部分和主观题部分，再将主观题部分以题目为单位乱序并分组； 答卷调度模块:用于将客观题答卷部分推送至自动评分模块，将主观题答卷部分分组推送到具有相应评阅权限的流水评阅模块； 自动评分模块:用于接收答卷调度模块推送的客观题答卷部分，并按照设定的标准答案对答卷进行自动评分； 流水评阅模块:用于接收答卷调度模块推送的主观题答卷部分，并在浏览器中显示出来，供阅卷人员通过键盘或鼠标判定分数； 汇总统计模块:用于汇总答卷的客观题得分和主观题得分，统计分析出考试的整体结果； 服务器模块:用于存放原始答卷、中间结果和汇总之后的统计结果数据。
2.根据权利要求1所述的无纸化半人工评卷系统，其特征在于:所述的切割分组模块包括客观题抽取单元、题目切割单元和答题分组单元，客观题抽取单元将原始答卷中的客观题先抽取出来，题目切割单元将剩下的主观题按照题号为单元切割开，答题分组单元将答题按照题号、题量及评卷教师数量进行分组。
3.根据权利要求1所述的无纸化半人工评卷系统，其特征在于所述的试卷调度模块包括策略设置单元和答卷推送单元，策略设置单元设置答卷的分发策略与参数，答卷推送单元读取策略设置单元中的信息，按照设置的策略推送答卷，默认设置为每一考生每一题目答卷分别由两位教师单独打分，每位评卷教师评阅相同的一道题目，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同。
4.根据权利要求1所述的无纸化半人工评卷系统，其特征在于:所述的流水评阅模块包括显示单元、人机交互单元和差距控制单元，显示单元用于接收推送的答题并显示，人机交互单元用于评卷教师对答卷进行得分，差距控制单元用于控制两个教师对同一考生同一题目的评分差距，若两个得分差距在设定的允许范围内，则最终得分为两者平均分，否则，则将该答卷推送至评卷组长处，以组长的判分为最终得分。
5.根据权利要求1所述的无纸化半人工评卷系统，其特征在于:所述的汇总统计模块包括成绩汇总单元和成绩统计分析单元，成绩汇总单元将每一试卷的客观题和主观题的最终成绩汇总出来，生成所有考生的成绩报告表，成绩统计分析单元分别计算考生对于客观题得分、主观题得分、总成绩的均值和方差和及格率，并生成结果报表。
6.根据权利要求1所述的无纸化半人工评卷系统，其特征在于:所述的服务器单元由一台作为应用服务器的181小型机、一台作为数据库服务器的181小型机和存储阵列组成，其中两台181小型机互为热备。
7.—种权利要求广6任一所述的无纸化半人工评卷系统的使用方法，其特征在于包括以下步骤: A、考试结束后，将考生的答卷存放于服务器模块的数据库中；B.切割分组模块从服务器模块中读取出答卷，并将其按照客观题和主观题的类型分割开，同时将主观题按照题目为单位分组，并且扰乱每组答题的排列顺序，若题量较大或评阅老师有多位，则按照设定每位老师的设定评阅量对主观题分组进行二次分组； C.答卷调度模块将分割好的客观题部分推送至自动评分模块，将主观题分组推送至具有相应评阅权限的流水评模块，当出现多位评阅老师时，保证每一考生每一题目答卷分别由两位教师单独打分，每位评卷教师评阅相同的一道或几道题目，两位评卷教师之间评阅的答题不完全相同； D、自动评分模块收到客观题部分之后，根据系统设定的标准答案，依次遍历对比，评判每一道题的对错，进行打分，最后对客观题部分得分进行汇总； E、流水评阅模块接收到主观题部分之后，显示在浏览器上，供评阅教师通过键盘或鼠标给出分数，若两位教师对某生同一答题所给定的分数之差在允许的差距值范围内，则计算二者平均分作为该生该题最终得分，否则将该答题推送给评分组长的评阅模块进行最终得分评判； F.在客观题和主观题都评阅出结果之后，汇总统计模块将每份试卷的得分分类统计并计算总得分，同时生成该次考试总的分布指标报表。
【文档编号】G06Q50/20GK104318496SQ201410501661
【公开日】2015年1月28日 申请日期:2014年9月27日 优先权日:2014年9月27日
【发明者】高振洪, 许斌, 孔繁秋, 张广昌, 张进生, 杜娟 申请人:昆明钢铁集团有限责任公司