本发明涉及一种教师用实习管理系统。
背景技术：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对加快教育信息化进程进行了战略部署，为落实部署，教育部出台了《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》，要求切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化。
顶岗实习是职业院校人才培养很重要的教学活动环节，是遵循学生成长规律和职业能力形成规律，实现培养学生职业道德、职业技能，提高教育质量，促进学生全面发展和稳定就业的重要教学途径。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出高等职业院校学生实习实习时间不少于半年，中等职业教育要达到一学年的要求。
然而，顶岗实习问题层出不穷，长期以来受社会和媒体诟病，顶岗实习的管理是职业教育教学管理中的很大一个盲点，这成了很多学校教学管理中的一大难题。
顶岗实习作为职业教育教学管理的一个重要环节，做好学生顶岗实习期的管理，以及与企业的沟通合作，实现顶岗实习的规范化管理对提高顶岗实习的质量和效果有着重要意义。但是，当前职业院校顶岗实习中存在的问题不同程度制约着学生实习的最终效果：
1、实习企业和实习岗位零散，学生分布不集中，集体管理实现不便；
2、实践教学与实习过程监管缺失，教学指导手段有限，教学任务落实难；
3、缺乏有效沟通平台，互动不充分，信息上传下达不畅；
4、安全责任监督难，实习学生动态监控缺失；
5、动态数据采集难，考核评价流于形式；总结统计实效差，实践成果难以量化和标准化处理；
6、实习过程复杂，流程数据混乱，实践教学和实习就业质量大打折扣；
7、学校、企业和家庭三方没有有机链接和结合，校企合作层次未深入，优质资源难以互补共享。
目前，我们看到很多学校已经开始通过搭建顶岗实习管理web平台来进行解决，但是受限于pc端web技术滞后、流程复杂、实时性差以及上网局限等问题，导致老师的工作量不减反增，学生使用频率不高，学校投入大量人力物力成本但是回报甚少，达不到顶岗实习期对学生的预期管理效果。
同时，现在各个高校的专业实习，基本是放羊形式，具体操作方法：安排学生去实习，让学生自己找实习单位，或给学生推荐部分实习单位，验收时，学生只要在实习报告中盖有实习生自己找实习单位，或给学生推荐部分实习单位，验收时，学生只要在实习报告中盖有实习。
上述学习方法存在的缺陷是：
(1)学生往往让家人去找个单位盖章，编造实习总结和实习日记，达不到实习的目的；
(2)学校很难监管学生实习的过程，过程管理形同虚设；
(3)不利于培养学生诚信，脚踏实地的品质；
(4)无法真正达到理论结合实际的目的，无助于提高学生的专业才能。
技术实现要素：
鉴于现有技术中存在的上述问题，本发明的主要目的在于解决现有技术的缺陷，本发明提供一种教师用实习管理系统，帮助学校及时掌握学生实习、老师管理、企业招聘用人等动态信息，搭建起学校、企业、老师、家长与学生的协同管理和即时沟通平台。
本发明提供了一种教师用实习管理系统，包括实习准备模块、实习过程模块以及实习总结评价模块，所述实习过程模块分别与所述实习准备模块和所述实习总结评价模块相连，其中：
所述实习准备模块包括账号登录模块以及实习申请审批模块，老师的系统登录账号根据用户角色进行区分，使用学校学号或工号在账号登录模块中进行登录，指导老师通过手机端或web后台给所负责的同学发送通知，也可接收查看学校发送的通知公告，指导老师在实习申请审批模块中，审批学生的实习申请，同时也可查看所负责的学生所提交的实习申请以及审批记录；
所述实习过程模块包括实习签到管理模块、周报/月报审阅模块、在线互动指导模块、变更申请审批模块以及实习指导记录模块，在实习签到管理模块中，指导老师通过手机端或web后台查看所负责学生实习签到的状态信息，在周报/月报审阅模块中，指导老师查看所负责学生提交的周报/月报，并进行审阅打分，在在线互动指导模块中，指导老师通过手机端与通讯录中的学生实时进行对话聊天，在线指导解决学生在实习过程中遇到的各种问题；在变更申请审批模块中，指导老师审批学生在实习过程中提出的实习变更申请；在实习指导记录模块中，指导老师根据根据学校的规定，在线完成月度或实习总周期的指导记录报告；
实习总结评价模块包括实习总结批阅模块、实习考评模块、学生成绩统计模块以及实习工作总结模块，指导老师通过web后台在实习总结批阅模块中批阅学生实习总结报告，指导老师通过手机端或web后台在实习考评模块中对所负责学生的实习表现进行考核评分，指导老师在学生成绩统计模块中对所负责学生的实习成绩进行统计并提交，指导老师在实习工作总结模块中对所负责学生在本次实习过程进行工作总结。
可选的，所述指导老师在实习申请审批模块中审批学生的实习申请具体步骤为：在实习申请审批模块中点击审批模块，进入学生实习申请详情页，查看核实信息后点击通后模块或不通过模块，完成学生的实习申请审批。
可选的，所述指导老师在周报/月报审阅模块中指导老师查看所负责学生提交的周报/月报并审阅打分的具体步骤为：在周报/月报审阅模块中点击审阅模块，进入该学生的实习周报/月报详情，查看内容并批阅。
可选的，所述指导老师通过手机端或web后台在实习考评模块中对所负责学生的实习表现进行考核评分的具体步骤为：点击学生列表中老师评价模块中的点击评价模块，进入评价页面，输入分数和内容提交。
可选的，还包括附近实习生模块，指导老师在附近实习生模块中，通过查看附近实习生，来查看周边本校的学生，在线联系进行实地指导。
本发明具有以下优点和有益效果：本发明提供一种教师用实习管理系统，该教师用实习管理系统提供了创新及完善的顶岗实习全流程解决方案，将顶岗实习作为实践教学和实习就业的一个整体环节，通过该教师用实习管理系统，使校内校外、线上线下、岗前岗中岗后等所有环节形成一个有机的整体，并通过平台进行统一的任务管理、在线交流、状态采集、实时监控、数据统计分析、考评总结等；贴合学校的顶岗实习工作，真正实现顶岗实习标准化、科学化、系统化的教学管理和实习就业综合服务。
附图说明
图1为本发明实施例提供的教师用实习管理系统的结构示意图。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示：为本发明实施例提供的一种教师用实习管理系统，包括实习准备模块、实习过程模块以及实习总结评价模块，实习过程模块分别与实习准备模块和实习总结评价模块相连，其中：
实习准备模块包括账号登录模块以及实习申请审批模块，老师的系统登录账号根据用户角色进行区分，使用学校学号或工号在账号登录模块中进行登录，指导老师通过手机端或web后台给所负责的同学发送通知，也可接收查看学校发送的通知公告，指导老师在实习申请审批模块中，审批学生的实习申请，同时也可查看所负责的学生所提交的实习申请以及审批记录；
实习过程模块包括实习签到管理模块、周报/月报审阅模块、在线互动指导模块、变更申请审批模块以及实习指导记录模块，在实习签到管理模块中，指导老师通过手机端或web后台查看所负责学生实习签到的状态信息，在周报/月报审阅模块中，指导老师查看所负责学生提交的周报/月报，并进行审阅打分，在在线互动指导模块中，指导老师通过手机端与通讯录中的学生实时进行对话聊天，在线指导解决学生在实习过程中遇到的各种问题；在变更申请审批模块中，指导老师审批学生在实习过程中提出的实习变更申请；在实习指导记录模块中，指导老师根据根据学校的规定，在线完成月度或实习总周期的指导记录报告；
实习总结评价模块包括实习总结批阅模块、实习考评模块、学生成绩统计模块以及实习工作总结模块，指导老师通过web后台在实习总结批阅模块中批阅学生实习总结报告，指导老师通过手机端或web后台在实习考评模块中对所负责学生的实习表现进行考核评分，指导老师在学生成绩统计模块中对所负责学生的实习成绩进行统计并提交，指导老师在实习工作总结模块中对所负责学生在本次实习过程进行工作总结。
作为上述实施例的优选实施方式，指导老师在实习申请审批模块中审批学生的实习申请具体步骤为：在实习申请审批模块中点击审批模块，进入学生实习申请详情页，查看核实信息后点击通后模块或不通过模块，完成学生的实习申请审批。
作为上述实施例的优选实施方式，指导老师在周报/月报审阅模块中指导老师查看所负责学生提交的周报/月报并审阅打分的具体步骤为：在周报/月报审阅模块中点击审阅模块，进入该学生的实习周报/月报详情，查看内容并批阅。
作为上述实施例的优选实施方式，指导老师通过手机端或web后台在实习考评模块中对所负责学生的实习表现进行考核评分的具体步骤为：点击学生列表中老师评价模块中的点击评价模块，进入评价页面，输入分数和内容提交。
作为上述实施例的优选实施方式，还包括附近实习生模块，指导老师在附近实习生模块中，通过查看附近实习生，来查看周边本校的学生，在线联系进行实地指导。
本发明提供的一种教师用实习管理系统，具备以下特点：
1、该教师用实习管理系统以手机移动端为核心，提供各项产品功能模块，灵活快速响应和部署，充分考虑用户体验的产品设计，结合学校业务实际需求的功能设计，在满足学校业务需求的同时，让产品实现“够用、好用、易用、常用和耐用”；
2、通过手机移动端或web后台，可实现老师、学生、企业导师之间即时通讯聊天、地图实时汇报位置、日志随时随地提交、通知即时到达、作业及时下发多渠道信息交叉互动，使院系、教师、企业、学生之间能够进行即时沟通，解决了顶岗实习中联络不畅、管理不实等问题；
3、可实现六个层次管理：院校主管部门及领导、系部级领导及教师、班级辅导员及实习指导教师、企业指导教师、实习学生及学生家长，平台针对每层用户在顶岗实习过程中可能遇到的问题，提供合理的解决方法；
4、从顶岗实习全过程的三大阶段“实习前”、“实习中”、“实习后”以及顶岗实习的所有参与者全面、完整、系统的进行集成；在为用户提供方便的交流、教学、管理的同时，完成相关信息的采集、分析、存储，最终形成完整、准确的数据参考依据；
5、系统内部安全可靠，实现周期性数据备份，运用完善的数据存储和防护机制，根据不同的业务要求，采用不同的安全措施；设备、数据介质等关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行；
6、移动互联随时随地使用，即时通讯、签到定位、日志提交、调查问卷等简单精准到达。常用操作功能都是以应用标签的形式进行设计，界面简洁大方，功能一目了然。此外，平台所有数据收集、整理、存储工作全部由平台系统自动完成，无需任何额外培训，减少了实习管理的工作量，全面提升了顶岗实习管理过程的效率；同时，平台所有数据均存储在云端，且手机移动端或web后台可与云端互相通信。
最后应说明的是：以上所述的各实施例仅用于说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或全部技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。