1.一种图形轨迹与位置组合的内容定位方法，其特征在于，位于同一本练习教材的各个页面上被分配相同的图形，并且位于同一本练习教材的各个页面上被分配不同的指定区域位置，并且任意两本不同的练习教材的页面上被分配的图形不同，所述方法包括：
在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测出学生在所述目标练习教材的任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹；
将所述图形轨迹以及所述任一页面上被分配的指定区域位置传输给所述手写板接入的平板设备，以使所述平板设备识别出所述图形轨迹与所述目标练习教材的页面上被分配的图形的轮廓相适配时，由所述平板设备将所述目标练习教材的页面上被分配的图形作为所述目标练习教材匹配的电子教材的教材索引，并根据所述教材索引从练习教材库中查询出所述目标练习教材匹配的电子教材；以及，由所述平板设备将所述任一页面上被分配的指定区域位置作为电子页面索引，并根据所述电子页面索引从所述电子教材中查询出与所述任一页面的页面内容对应的电子页面内容。
2.根据权利要求1所述的内容定位方法，其特征在于，所述在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测出学生在所述目标练习教材的任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹，包括：
在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置；
识别所述手写板的受力区域位置是否与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，如果所述手写板的受力区域位置与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，将所述手写板的受力区域位置作为所述任一页面上被分配的指定区域位置，以及将所述手写板感应到的图形轨迹作为学生在所述任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹。
3.根据权利要求2所述的内容定位方法，其特征在于，所述在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置，包括：
在目标练习教材被摆放在手写板上后，向所述手写板接入的平板设备传输身份认证启动指令，以触发所述平板设备启动摄像头进行人脸图像采集，并由所述平板设备将采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像进行校验，获得人脸图像校验结果；
接收所述平板设备返回的所述人脸图像校验结果，并对所述人脸图像校验结果进行识别，如果识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置。
4.根据权利要求3所述的内容定位方法，其特征在于，在识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配之后，以及在检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置之前，所述方法还包括：
向所述手写板接入的平板设备传输学习时段认证启动指令，以触发所述平板设备获取所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段，并由所述平板设备判断出所述平板设备显示的当前时间是否位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内；
接收所述平板设备返回的响应信息，并对所述响应信息进行识别，如果识别出所述响应信息表明所述平板设备显示的当前时间位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内，执行所述的检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置的步骤。
5.一种图形轨迹与位置组合的内容定位设备，其特征在于，位于同一本练习教材的各个页面上被分配相同的图形，并且位于同一本练习教材的各个页面上被分配不同的指定区域位置，并且任意两本不同的练习教材的页面上被分配的图形不同，所述内容定位设备包括：
检测单元，用于在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测出学生在所述目标练习教材的任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹；
传输单元，用于将所述图形轨迹以及所述任一页面上被分配的指定区域位置传输给所述手写板接入的平板设备，以使所述平板设备识别出所述图形轨迹与所述目标练习教材的页面上被分配的图形的轮廓相适配时，由所述平板设备将所述目标练习教材的页面上被分配的图形作为所述目标练习教材匹配的电子教材的教材索引，并根据所述教材索引从练习教材库中查询出所述目标练习教材匹配的电子教材；以及，由所述平板设备将所述任一页面上被分配的指定区域位置作为电子页面索引，并根据所述电子页面索引从所述电子教材中查询出与所述任一页面的页面内容对应的电子页面内容。
6.根据权利要求5所述的内容定位设备，其特征在于，所述检测单元包括：
检测子单元，用于在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置；
识别子单元，用于识别所述手写板的受力区域位置是否与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，如果所述手写板的受力区域位置与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，将所述手写板的受力区域位置作为所述任一页面上被分配的指定区域位置，以及将所述手写板感应到的图形轨迹作为学生在所述任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹。
7.根据权利要求6所述的内容定位设备，其特征在于，所述检测子单元包括通讯模块和检测模块，其中：
所述通讯模块，用于在目标练习教材被摆放在手写板上后，向所述手写板接入的平板设备传输身份认证启动指令，以触发所述平板设备启动摄像头进行人脸图像采集，并由所述平板设备将采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像进行校验，获得人脸图像校验结果；
所述通讯模块，还用于接收所述平板设备返回的所述人脸图像校验结果，对所述人脸图像校验结果进行识别，如果识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配，启动所述检测模块；
所述检测模块，用于检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置。
8.根据权利要求7所述的内容定位设备，其特征在于：
所述通讯模块，还用于在识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配之后，以及在启动所述检测模块之前，向所述手写板接入的平板设备传输学习时段认证启动指令，以触发所述平板设备获取所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段，并由所述平板设备判断出所述平板设备显示的当前时间是否位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内；接收所述平板设备返回的响应信息，并对所述响应信息进行识别，如果识别出所述响应信息表明所述平板设备显示的当前时间位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内，执行所述的启动所述检测模块的操作。
9.一种图形轨迹与位置组合的内容定位系统，其特征在于，位于同一本练习教材的各个页面上被分配相同的图形，并且位于同一本练习教材的各个页面上被分配不同的指定区域位置，并且任意两本不同的练习教材的页面上被分配的图形不同，所述内容定位系统包括：
手写板，用于在目标练习教材被摆放在所述手写板上后，检测出学生在所述目标练习教材的任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹；以及，将所述图形轨迹以及所述任一页面上被分配的指定区域位置传输给所述手写板接入的平板设备；
所述平板设备，用于识别出所述图形轨迹与所述目标练习教材的页面上被分配的图形的轮廓相适配时，将所述目标练习教材的页面上被分配的图形作为所述目标练习教材匹配的电子教材的教材索引，并根据所述教材索引从练习教材库中查询出所述目标练习教材匹配的电子教材；以及，将所述任一页面上被分配的指定区域位置作为电子页面索引，并根据所述电子页面索引从所述电子教材中查询出与所述任一页面的页面内容对应的电子页面内容。
10.根据权利要求9所述的内容定位系统，其特征在于，所述手写板在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测出学生在所述目标练习教材的任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹的方式具体为：
手写板在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置，识别所述手写板的受力区域位置是否与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，如果所述手写板的受力区域位置与预先设置的某一页面受力区域位置重叠，将所述手写板的受力区域位置作为所述任一页面上被分配的指定区域位置，以及将所述手写板感应到的图形轨迹作为学生在所述任一页面上被分配的指定区域位置处输入的图形轨迹。
11.根据权利要求10所述的内容定位系统，其特征在于，所述手写板在目标练习教材被摆放在手写板上后，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置的方式具体为：
所述手写板在目标练习教材被摆放在手写板上后，向所述手写板接入的平板设备传输身份认证启动指令，以触发所述平板设备启动摄像头进行人脸图像采集，并由所述平板设备将采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像进行校验，获得人脸图像校验结果；接收所述平板设备返回的所述人脸图像校验结果，并对所述人脸图像校验结果进行识别，如果识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配，检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置。
12.根据权利要求11所述的内容定位系统，其特征在于，所述手写板在识别出所述人脸图像校验结果表明所述采集到的人脸图像与预先存储的合法用户的人脸图像匹配之后，以及在检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置之前，还执行以下操作：
所述手写板向所述手写板接入的平板设备传输学习时段认证启动指令，以触发所述平板设备获取所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段，并由所述平板设备判断出所述平板设备显示的当前时间是否位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内；以及，接收所述平板设备返回的响应信息，并对所述响应信息进行识别，如果识别出所述响应信息表明所述平板设备显示的当前时间位于所述合法用户的人脸图像绑定的允许学习时段内，执行所述的检测学生在所述目标练习教材的任一页面上输入轨迹时所述手写板感应到的图形轨迹和受力区域位置。